Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа туристско-краеведческой направленности «Туристы-проводники»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СТАНЦИЯ ЮНЫХ ТЕХНИКОВ

ОМУТНИНСКОГО РАЙОНА КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа

туристско-краеведческой направленности

«Туристы-проводники»

Возраст обучающихся 11 – 16 лет

Срок реализации программы - 4 года

Уровень программы - углубленный

Автор – составитель программы:

Корзюкова Ксения Викторовна,

педагог дополнительного

образования МКУДО СЮТ

Омутнинского района

Омутнинск, 2019

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Туристско-краеведческая деятельность во всех ее формах способствует всестороннему развитию личности ребенка, направлена на совершенствование его интеллектуального, духовного и физического развития, способствует изучению Родины, приобретению навыков самостоятельной деятельности.

Актуальность:

Программа направлена на то, чтоб дети уверенно, без опаски, самостоятельно и комфортно могли пребывать в макро и микросоциуме, взаимодействовать с природной средой, окружающими людьми. Не все учащиеся склонны к нравственному совершенствованию, укреплению своего здоровья, расширению и углублению своих знаний по истории родного края, технике и тактике туризма. Но, тем не менее, сегодня актуальны вопросы воспитания патриотизма и гражданственности учащихся. Программа способствует формированию ценностных ориентаций, нравственному и культурному развитию детей.

Внедрение системы воспитания туристкой культуры и здорового образа жизни,несомненно, сказывается положительным образом на здоровье подрастающего поколения, на создание благоприятных условий для максимальной реализации возрастных и индивидуальных особенностей детей и подростков, содействует удовлетворению потребностей участников образовательного процесса, поможет им оценить себя в аспекте «Я и мое участие в жизни страны», включиться в реальную деятельность, проявить независимость, самостоятельность, субъективную позицию, как в коллективной, так и в индивидуальной деятельности, пройти школу многопланового общения, проявить в реальной жизни доброту, честность, милосердие и другие важные личные качества.

По типу, данная программа – модифицированная. Составлена на основе типовой программы «Юные инструкторы туризма» автор Маслов А.Г. Москва. 2002г.Утвержденная Управлением воспитания и дополнительного образования де­тей и молодежи Министерства образования РФ.

Цель: Создание оптимальных условий для всестороннего развития и самореализации обучающегося, способствующих формированию жизненного самоопределения через приобретение навыков туристско-краеведческой деятельности.

Задачи:

Образовательные:

Обучение основам техники пешеходного туризма, приемам техники безопасности, организации быта в походах, экспедициях.

Формирование потребности в углублённом изучении школьных предметов (география, биология, экология, история, краеведения) для участия в соревнованиях по туризму и ориентированию различного уровня.

Создание условий для жизненного самоопределения личности.

Воспитательные:

Способствовать воспитанию патриотизма по средствам занятий краеведением и туризмом.

Способствовать воспитанию коллективизма, самообладания и силы воли, освоение стандартов культуры труда и общения.

Способствовать воспитанию экологической культуры, чувства ответственности за состояние окружающиеся среды и стремление к конкретной деятельности п ее изучению, охране.

Способствовать воспитанию трудолюбия посредством организации своего быта в походных условиях.

Способствовать воспитанию ценностных ориентаций на здоровый образ жизни и коррекции девиантного поведения.

Развивающие:

Укрепить здоровье, воспитать физическую культуру в единстве с интеллектуальным и духовно-нравственным развитием.

Развить творческую, познавательную и созидательную активность

Научить обучающихся правильно организовать походный быт, рационально использовать свой труд, способствовать развитию самостоятельности.

Научить анализировать свои возможности и способности, оценивать качества личности и соотносить их с требованиями, предъявляемыми той или иной профессией туристско-краеведческой направленности.

Педагогическая целесообразность программы выражается в содействии воспитанию детей через практические умения, а так же развитию нравственного, психического, физического, трудового потенциала детей.

Курс программы мотивирует детей на социальное преобразование окружающего мира, личное самосовершенствование, позволяет помочь детям лучше разобраться в мире человеческих отношений.

Особенности возрастной группы:

Программа объединения рассчитана на детей 11-16 лет, и предусматривает приобретение ими основных знаний о своем крае, технике и тактике туризма, ориентирования на местности, ведения краеведческих наблюдений и исследований, оказания первой медицинской помощи, инструкторской деятельности в своем классе, школе, туристском объединении, необходимых знаний, умений и навыков для получения спортивных разрядов по туризму, туристскому многоборью и спортивному ориентированию.

Режим занятий:

Программарассчитана на 4 года обучения, с недельной нагрузкой 6 часов (216 часов в год).

Состав группы первого года обучения – 15 человек, второго года обучения – не менее 10 человек, в последующие годы не менее 8 человек.

Комплектование группы происходит на основе заявления родителей с просьбой о принятии ребенка на кружок.

Содержание программы предполагает освоение детьми основ туризма, ориентирования, краеведения, знакомство с проведением туристских соревнований(в качестве участников). Со второго года обучения начинается введение в специализацию – инструкторская подготовка. С третьего года начинается специализация в пешеходном виде туризма. Используются следующие формы работы: викторины, составление карт-схем, экскурсии, походы, оставление паспорта изучаемого объекта.

Примерный учебный план объединений туристской, туристско-спортивной направленности (базовый)

1-й год обучения

Содержание программы

Основы туристской подготовки

Туристские путешествия, история развития туризма. Воспитательная роль туризма. Личное и групповое туристское снаряжение. Организация туристского быта. Привалы и ночлеги. Подготовка к путешествию, к походу. Питание в туристском походе. Туристские должности в группе. Правила движения в походе, преодоление препятствий. Техника безопасности при проведении туристских походов, занятий. Туристские слеты и соревнования. Подведение походов туристского похода.

Топография и ориентирование

Понятие о топографической и спортивной карте. Условные знаки. Ориентирование по горизонту, азимут. Компас. Работа с компасом. Измерение расстояния. Ориентирование по местным предметам. Действия в случае потери ориентировки.

Краеведение

Родной край, его природные особенности, история, известные земляки. Туристские возможности родного края, обзор экскурсионных объектов, музеи. Изучение района путешествия. Общественно полезная работа в путешествии, охрана природы и памятников культуры.

Основы гигиены и первая доврачебная помощь

Личная гигиена туриста, профилактика различных заболеваний. Походная медицинская аптечка. Основные приемы оказания первой доврачебной помощи. Приемы транспортировки пострадавшего.

Общая и специальная физическая подготовка

Краткие сведения о строении и функциях организма человека и влияние физических упражнений. Врачебный контроль, самоконтроль, предупреждение спортивных травм на тренировках

Общая физическая подготовка. Специальная физическая подготовка

К концу первого года обучения дети должны

знать:

Основы туризма

Основы краеведения

Что такое масштаб, рельеф, карта, азимут, компас

Топографические знаки

Родной край, его природные особенности, историю, известных земляков

Что такое личная гигиена туриста

Состав аптечки, назначение и дозировка препараты аптечки

Способы транспортировки пострадавшего

О строении и функциях человеческого организма

уметь:

Укладывать рюкзак

Готовить личное снаряжение

Определять место, пригодное для организации привалов и ночлегов

Развертывать и свертывать бивак

Разжигать костры

Составлять план подготовки похода

Составлять меню

Готовить пищу на костре

Двигаться по дороге, по тропам, по пересеченной местности

Преодолевать естественные склоны, подъемы

Организовать переправу по бревну с самонаведением.

Составлять отчет о походе

Определять масштаб, измерять расстояние по карте.

Строить на бумаге заданные азимуты

Ориентироваться при помощи компаса

Измерять расстояние на глаз

Ориентироваться по природным признакам

Оказывать первую доврачебную помощь

Транспортировать пострадавшего

Примерный учебный план объединений туристской, туристско-спортивной направленности (базовый)

2-й год обучения

Содержание программы

Основы туристской подготовки (пешеходный туризм)

Туристские путешествия, история развития туризма. Личное и групповое туристское снаряжение. Организация туристского быта. Привалы и ночлеги. Подготовка к путешествию, к походу. Питание в туристском походе. Техника и тактика в туристском походе . Обеспечение безопасности в туристском походе, на тренировочных занятиях. Туристские слеты и соревнования. Подведение итогов туристского путешествия.

Топография и ориентирование

Топографическая и спортивная карта. Компас. Работа с компасом. Измерение расстояний. Способы ориентирования. Ориентирование по местным приметам. Действия в случае потери ориентировки. Соревнования по ориентированию

Краеведение

Туристские возможности родного края, обзор экскурсионных объектов, музеи. Изучение района путешествия. Общественно полезная работа в путешествии, охрана природы и памятников культуры.

Основы гигиены и первая доврачебная помощь

Личная гигиена туриста, профилактика различных заболеваний. Походная медицинская аптечка. Основные приемы оказания первой доврачебной помощи. Приемы транспортировки пострадавшего.

Общая и специальная физическая подготовка

Краткие сведения о строении и функциях организма человека и влияние физических упражнений. Врачебный контроль, самоконтроль, предупреждение спортивных травм на тренировках

Общая физическая подготовка. Специальная физическая подготовка

Начальная инструкторская подготовка

Обязанности членов туристской группы по должностям. Общественная работа в коллективе. Обязанности помощника руководителя группы при подготовке и проведении похода

К концу второго года обучения дети должны

знать:

Некоторые сведения об истории туризма в России и родном крае

Виды туризма

Нормы закладки продуктов

Понятие о тактике и туристском походе

Субъективные и объективные опасности в туризме

Виды топографических карт и основные сведения о них

Топографические знаки

Компас, правила пользования компасом

Виды соревнований по спортивному ориентированию

Туристские возможности родного края

Историю своего населенного пункта

Лекарственные растения

Основные приемы оказания первой доврачебной помощи

Должности членов туристской группы

уметь:

Укладывать рюкзак

Готовить личное и групповое снаряжение

Устанавливать палатку

Оформлять походную документацию

Составлять план – график 2-3 дневного похода

Составлять меню

Использовать страховку и самостраховку на сложных участка маршрута

Составлять план подготовки похода, отчет о походе

Участвовать в соревнованиях

Проводить самостоятельно соревнования на уровне класса, школы

Ориентироваться при помощи компаса, по природным признакам

Строить на бумаге заданные азимуты

Измерять расстояние на глаз

Определять масштаб, измерять расстояние по карте.

Определять точку своего местонахождения на местности по карте

Участвовать в соревнованиях по спортивному ориентированию

Составлять отчет о походе

Оказывать первую доврачебную помощь

Транспортировать пострадавшего, изготавливать различные виды носилок

Использовать самомассаж

Выполнять различные физические упражнения для укрепления здоровья

Выполнять обязанности по должности в период подготовки и проведения походов

Примерный учебный план объединений туристской, туристско-спортивной направленности (базовый)

3-й год обучения

Содержание программы

Туристская подготовка (пешеходный туризм)

Личное и групповое туристское снаряжение. Организация туристского быта. Привалы и ночлеги. Подготовка к путешествию, к походу. Питание в туристском походе. Подведение итогов похода. Тактика движения и техника преодоления естественных препятствий в походе. Особенности других видов туризма (по выбору). Соревнования по туризму.

Топография и ориентирование

Топография и спортивная карта. Ориентирование в сложных условиях. Соревнования по ориентированию.

Краеведение

Туристские возможности родного края, обзор экскурсионных объектов, музеи. Общественно полезная работа в путешествии, охрана природы и памятников культуры.

Обеспечение безопасности

Психологические факторы, влияющие на безопасность группы в походе. Техника безопасности при преодолении естественных препятствий. Основные приемы оказания первой доврачебной помощи, транспортировка пострадавшего.

Общая и специальная физическая подготовка

Врачебный контроль, самоконтроль, предупреждение спортивных травм на тренировках

Общая физическая подготовка. Специальная физическая подготовка

Инструкторская подготовка

Педагогические основы обучения. Подготовка и проведение занятий по темам: Правила движения в походе. Личное и групповое туристское снаряжение. Ориентирование на маршруте. Подготовка к походу. Организация привалов и ночлегов.

К концу третьего года обучения дети должны

знать:

Правила работы с бензином и газовым примусом

Права и обязанности суде. Порядок работы судей на этапах

Виды топографических карт и основные сведения о них

Туристские возможности родного края

Психологические факторы, влияющие на безопасность группы в походе

Основные приемы оказания первой доврачебной помощи

Педагогические основы обучения

уметь:

Изготавливать необходимое туристское снаряжение

Организовать ночлег группы в различных условиях

Готовить пищу на костре и примусе

Разрабатывать маршрут похода

Переправляться через реку

Наводить переправу

Готовить полосу препятствий

Планировать маршрут похода по топографической карте

Проходить маршрут с использованием крупномасштабных карт

Участвовать в соревнованиях по ориентированию

Работать со справочной литературой и картографическим материалом по родному краю

Использовать страховку и самостраховкуна сложных участка маршрута, при организации переправ

Вязать узлы

Вести дневник метеонаблюдений

Оказывать первую доврачебную помощь

Транспортировать пострадавшего, изготавливать различные виды носилок

Выполнять различные физические упражнения для укрепления здоровья

Проводить занятия по некоторым темам кружка для новичков

Примерный учебный план объединений туристской, туристско-спортивной направленности (углубленный)

4-й год обучения

Содержание программы

Туристская подготовка (пешеходный туризм)

Нормативные документы по туризму. Усовершенствование и изготовление туристского снаряжения. Организация туристского быта в экстремальных ситуациях. Подготовка к походу, путешествию. Подведение итогов похода. Техника преодоления естественных препятствий. Соревнования по туризму.

Топография и ориентирование

Топографическая съемка, корректировка карты. Соревнования по ориентированию.

Краеведение

Всероссийское туристско-краеведческое движение учащихся «Отечество».Изучение района путешествия. Общественно полезная работа в путешествии, охрана природы и памятников культуры.

Обеспечение безопасности в походе

Причины возникновения экстремальных ситуаций в природной среде. Действия в экстремальных ситуациях по обеспечению личной и групповой безопасности. Тактика и техника движения в экстремальных ситуациях. Оказание первой доврачебной помощи, приемы транспортировки пострадавшего.

Общая и специальная физическая подготовка

Врачебный контроль, самоконтроль, предупреждение спортивных травм на тренировках

Общая физическая подготовка. Специальная физическая подготовка

Инструкторская подготовка

Психологические основы обучения. Психология коллектива. Права и обязанности руководителя группы. Подготовка и проведение занятий по темам: Обеспечение безопасности при проведении походов. Техника преодоления естественных препятствий. Подготовка туристской группы к походу. Подведение итогов

Факультативные занятия

Фотодело, самодеятельная песня. Изготовление снаряжения, ОБЖ идр.

К концу четвертого года обучения дети должны

знать:

Нормативные документы по туризму

Основные причины экстремальных ситуаций во время походов и путешествий

уметь:

Изготавливать необходимое туристское снаряжение

Организовать туристский быт в экстремальных ситуациях

Разрабатывать маршрут похода

Составлять отчет о походе

Организовать и судить соревнования вида «КТМ», «ПСР»

Обеспечивать безопасность при проведении соревнований

Производить топографическую съемку, корректировать карты

Участвовать в соревнованиях по ориентированию

Изучать район путешествия, составлять маршрут путешествия, устанавливать связи с местными организациями

Действовать в экстремальных ситуациях по обеспечению личной и групповой безопасности

Оказывать первую доврачебную помощь

Транспортировать пострадавшего, изготавливать различные виды носилок

Проводить занятия по некоторым темам кружка для новичков

Методическое обеспечение программы:

программа составлена для педагога дополнительного образования.

Основными формами контроля учебно-воспитательного процесса являются результаты участия в соревнованиях, конференциях, олимпиадах и других мероприятиях; тестовые задания, контрольные срезы знаний, мини-соревнования внутри кружка и другие.

Методы организации учебно-воспитательного процесса: объяснительно-иллюстративный, описательный, игровой, соревновательный, поисковый, метод проблемного изучения.

Материально-технические условия: наличие методической литературы, палатки, туристские коврики, спальники, рюкзаки, веревки, карабины, компасы, репшнуры, системы, канцелярские принадлежности и т.д.

Список литературы для педагога

Алексеев А.А. Питание в туристском походе. – М., ЦДЮТур МО РФ, 1996.

Алешин В.М. Туристская топография – М., Профиздат, 1985

Бардин К.В. Азбука туризма. – М., Просвещение, 1981

Ворончихин Е.И. По Вятскому краю. Путеводитель по примечательным объектам природы. – Киров.Ч.1-2, - 1996,2000.

Константинов А.С. Туристские соревнования учащихся. – М., 1995.

Основы медицинских знаний учащихся. Под ред. Гоголева М.И. – М., Просвещение, 1991.

Куликов В.М. Школа туристских вожаков. –М., ЦДЮТур МО РФ, 1997.

Список литературы для детей и родителей

Ворончихин Е.И. По Вятскому краю. Путеводитель по примечательным объектам природы. – Киров.Ч.1-2, - 1996,2000.

Основы медицинских знаний учащихся. Под ред. Гоголева М.И. – М., Просвещение, 1991.

Политико-административная карта Кировской области. – М.:ГУГК, 1987 г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/428114-dopolnitelnaja-obscheobrazovatelnaja-obschera