Технологическая карта на тему «Класс Однодольные растения, семейство Злаковые и Лилейные»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Основная общеобразовательная школа

П. Рамоново

.

Технологическая карта

районного открытого урока биологии в 6 классе на тему

«Класс Однодольные растения, семейство Злаковые и Лилейные»

ПАСПОРТ УРОКА

ФИО учителя: Харламова Е.Н.

Название ОУ: МБОУООШ п. Рамоново

Предмет: биология

Класс: 6

Дата 22.04.19

Тема урока: Класс Однодольные растения, семейство Злаковые и Лилейные

Цель урока: сформировать умение определять принадлежность растения к классу Однодольные, мотивируя свой выбор

Задачи урокаОбразовательные: обобщить знания об однодольных растениях, познакомить с признаками растений семейств Лилейные и Злаки; рассмотреть многообразие растений этих семейств, их биологические особенности, значение в жизни и деятельности человека

Развивающие: развивать навыки работы на уроках модульного типа, оформления лабораторных работ, самостоятельного мышления, работы в парах.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе и жизни человека.

Планируемые результаты.

Предметные.

Обучающиеся узнают:

- признаки растений класса Однодольные;

- признаки растений семейств Лилейные и Злаки;

- растения, относящиеся к названным семействам;

- строение цветка лилейных и злаков.

Обучающиеся научатся:

- определять по внешним признакам принадлежность растения к классу и семейству;

- уметь читать и записывать формулу цветка лилейных и злаковых растений;

- определять роль растений данных семейств в природе, жизни и деятельности человека.

Метапредметные.

Познавательные: работать с различными источниками информации; анализировать и оценивать информацию, преобразовывать ее из одной формы в другую; строить высказывания в устной и письменной форме.

Регулятивные: планировать свою деятельность и прогнозировать ее результаты; осуществлять рефлексию своей деятельности.

Коммуникативные: работать в паре, вести диалог в доброжелательной и открытой форме, проявляя интерес и уважение к собеседникам

Личностные: имеют познавательные интересы и мотивы, направленные на изучение живой природы; владеют интеллектуальными умениями (доказывать, строить рассуждения, анализировать, сравнивать, делать выводы).

Тип урока: освоение новых знаний.

Форма урока: смешанная.

Технология обучения: программированное обучение, дифференцированное обучение.

Оборудование: учебник, гербарные образцы, таблица «Количество устьиц у различных растений», лист самооценки, учительский компьютер, проектор, экран, семена различный растений по количеству учащихся.

Мизансцена урока: парты расставлены в три ряда, расстояния между рядами и от стен согласно СанПиН.

Подготовка к уроку: повторение признаков растений класса Двудольные.

Домашнее задание: домашний эксперимент «Выращивание семени и определение систематической принадлежности растения».

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Тест по теме «Однодольные растения»

Укажите признаки однодольных растений:

а) в семени 1 семядоля

б) в семени 2 семядоли

в) параллельное и дуговое жилкование листьев

г) стержневая корневая система

д) мочковатая корневая система

е) сетчатое жилкование листьев

Укажите признаки двудольных растений:

а) в семени 1 семядоля

б) в семени 2 семядоли

в) параллельное и дуговое жилкование листьев

г) сетчатое жилкование листьев

д) стержневая корневая система

е) мочковатая корневая система

К злаковым культурам относятся:

а) перец, баклажан, картофель б) рожь, кукуруза, овес в) лилия, тюльпан, хлорофитум

У злаковых растений плод в виде:

а) боба б) зерновки в) коробочки

Корневая система злаковых растений:

а) мочковатая б) стержневая

К группе пасленовых растений относятся:

а) белена, томат, перец б) соя, горох, люпин в) лук, чеснок, тюльпан

Восстанови правильную последовательность в выращивании картофеля (отметь цифрами):

_____ Прополка

_____ Уборка урожая

_____ Подготовка почвы (вспашка + удобрение)

_____ Посадка

_____ Окучивание

_____ Подготовка клубней картофеля

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/428356-tehnologicheskaja-karta-na-temu-klass-odnodol