Конспект

План-конспект занятия по внеурочной деятельности «Декоративнао-прикладная работа и работа с природным материалом»

Тема: Пасхальный сувенир.

Место и роль занятия в изучаемой теме:

раздел «Декупаж», приобщение учащихся к новому виду декоративно - прикладного творчества.

Тип: комбинированный

Деятельностная цель: формирование способности учащихся к новому способу действия.

Образовательная цель: развитие личности учащихся на основе усвоения предметных знаний и универсальных учебных действий.

Задачи занятия:

Обучающие:

Научить простейшим приёмам начального этапа салфеточной техники “Декупаж” через элементы образного мышления.

Обучение технологической последовательности и трудовых приемов выполнения «декупажа».

Формирование образного и пространственного мышления.

Развивающие:

Развивать наглядно-образное мышление, познавательный интерес, рациональное использование времени и памяти, точность движений, художественный вкус, творчество.

Создание условий для развития творчества и сотворчества детей и взрослых.

Прививать интерес к истории нашего народа через активное и прочувствованное восприятие православного праздника Пасхи.

Воспитательные:

Способствовать трудовому и эстетическому воспитанию, привитию навыков культуры труда.

Способствовать воспитанию любови к народному искусству, уважению к народному мастеру, создающему красоту на радость людям.

Формирование УУД:

Личностные действия: (самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация)

- осознавать необходимость уважительного отношения к культуре и традициям своего народа

- участвовать  в оценке работ, ответов одноклассников на основе критериев успешности учебной деятельности;

- стремление к самообразованию, самоконтролю и анализу своих действий.

Регулятивные действия: (целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция)

- применять и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения;

- ставить и формулировать для себя новые задачи в познавательной деятельности, развивать мотивы и интерес;

- организовывать свою деятельность, определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты;

- выполнять учебное действие в соответствии с заданием.

Познавательные действия: (общеучебные, логические, постановка и решение проблемы)

осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути ее достижения.

Коммуникативные действия: (планирование учебного сотрудничества, постановка вопросов, разрешение конфликтов, управление поведением партнера, умение с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации)

-формулировать свои затруднения;

- проявлять активность для решения познавательных задач;

- выслушивать мнения других, отвечать и задавать на вопросы по содержанию занятия;

- обращаться за помощью к одноклассникам, учителю.

Метапредметные: учиться высказывать и отстаивать свое мнение, планировать время, работу, и оценивать ее результаты.анализировать собственную художественную деятельность, развивать внимание, навыки самостоятельного творческого мышления.

Предметные: понимать «язык» декоративного искусства, освоить технику «Декупаж», разнообразные приемы работы, с использованием неожиданных материалов.

Методы и приемы:

Организации учебно-практической деятельности: демонстрация, использование информационных технологий; постановка проблемных вопросов, решение поисковых задач, выполнение заданий разного уровня, в том числе творческие.

Стимулирования и мотивация: создание эмоционально-нравственной ситуации;

Самостоятельной познавательной деятельности учащихся: выполнение практической работы по декорированию изделий;

Контроля и самоконтроля: самооценка своей работы учащимися.

Средства обучения:

Наглядные:

Образцы салфеток

Инструкционные карты

Правила техники безопасности с режущими инструментами

Образцы готовых изделий

Учебные:

Объект для декупирования

Ножницы

Салфетки (бумага с картинками) для вырезания

Материалы и оборудование:

капсулы Кндер-сюрприза, бумажные салфетки, гуашь., клей ПВА

Памятки по технике безопасности,

Выставка готовых работ,

Инструменты личного пользования,

ТСО:

Компьютер

презентация

Ожидаемый результат:

Освоение детьми нового вида декоративно-прикладного творчества;

на занятии учащиеся должны воспроизвести своими словами понятие новой техники ДПИ, правила и алгоритма работы;

изготовить сувенир и выполнять действия по технологической карте.

Ход занятия

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ

Выполняя проект, необходимо учитывать, чтобы изделие было экологически чистым, не приносило вреда здоровью себе и окружающим.

Вторым условием является, не засорять нашу природу отходами производства.

Мы решаем поставленные задачи просто: для работы использовали сертифицированные бумагу и клей ПВА.

Мы считаем, что наши изделия экологически чистое, так как используемые материалы имеют специальные сертификаты соответствия, подтверждающие качество и безопасность использования для человека и окружающей среды ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ

Выполняя свою работу, я буду пользоваться ножницами и канцелярским ножом. Поэтому мне нужно повторить и соблюдать правила техники безопасности при работе с этими инструментами.

Правила безопасной работы с режущими инструментами.

1.Ножницы хранить закрытые в чехле.

2.Во время работы ножницы должны лежать на столе с правой стороны кольцами к себе, с закрытыми лезвиями.

3.Передавать ножницы, держась за сомкнутые лезвия кольцами вперёд, запрещается бросать, не ронять ножницы.

4.Не баловаться с ножницами.

5.Нож канцелярский хранить в закрытом виде.

6.Во время работы лезвие слишком длинно не выдвигать. Ставить на стопор.

7.Держать нож при работе за ручку, обхватив её всей рукой.

8.Резать только на подставке из ДСП, оргалита, картона и т.п.

9.Левой рукой прижимать или держать заготовку только сбоку или сверху от направления продвижения ножа.

Правила безопасной работы с клеем.

1.Клей хранить в плотно закрытой упаковке.

2.Выдавливать только необходимое количество клея.

3.Клей наносить кистью.

4.Запрещается резко надавливать на ёмкость с клеем. Тест для самоконтроля:

1 Для начала работы необходимо:

выбрать заготовку

заготовку вымыть и обезжирить

вымыть заготовку

2 В работе используют :

3 слоя салфетки

2 слоя

1 слой

3 Для работы берут :

загрунтованную в 2 слоя заготовку

загрунтованную в 1 слой заготовку

прозрачную заготовку

4 Клей наносят

на заготовку

на выбранный мотив

на заготовку и мотив

5 Лак наносят :

после наклеивания

перед наклеиванием

после наклеивания и просушки

6 Складки на мотиве разглаживают:

руками

кистью

тканевой салфеткой

7 Работа завершается:

финишной просушкой

наклеиванием

грунтованием

Ключ к тесту:

1б 2в 3а 4б 5в 6б 7а

Тест решили правильно? Хорошо усвоили навыки? Творческих вам успехов !!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/428919-konspekt