Логопедический праздник на тему: «Поиски клада»

Логопедический праздник на тему: «Поиски клада»

Цель праздника: создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного периода с реализацией принципа разнообразия детства.

Задачи:

- автоматизация поставленных звуков в связной речи;

- расширение словарного запаса дошкольников, закрепление в игровой форме знания букв;

- развитие навыков фонематического анализа, тренировка логического мышления, пальчиковых и артикуляционных упражнений;

- воспитание эмпатии, умения действовать сообща.

Ход мероприятия:

Логопед:Дорогие ребята, все вы, наверно, любите приключения. Сегодня я предлагаю вам отправиться на поиски клада.

Кто знает, как называются люди, которые ищут клад? (Кладоискатели). Верно. Сейчас каждый из вас будет кладоискателем, но в одиночку найти клад трудно, поэтому мы будем путешествовать всей командой. Но, прежде чем отправиться, вспомним. 

Правило красивой речи:

Говорим всегда красиво,

Смело, но неторопливо.

Ясно, четко говорим,

Потому что не спешим.

У нас во рту живёт язык.

К словам знакомым он привык.

Логопед:Молодцы. Мы отправимся в страну Логландию. Нашим путеводителем станет карта. Где же она? Давайте поищем (ищут, находят под одним стулом). Разворачивают карту, отмечают, что для того, чтобы найти клад, необходимо выполнить задания.

(звучит музыка, внезапно влетает Баба Яга)

Баба Яга: - Чем вы тут занимаетесь? (подбегает к ведущей) Ага! Карта! Ее – то я и ищу! (отбирает у ведущей) - Приключения! Сокровища! Сейчас полечу на своей метле и найду клад! (злобно:) - А вы хотели без меня? Не выйдет!

Ведущая: Подожди. Поздоровайся со всеми!

Баба Яга: Привет!

Ведущая: - Мы отправляемся на остров Логландия на поиски клада…

Баба Яга: - Это моя карта! Я ее давно ищу!

Ведущая: - Но нашли – то ее мы, с ребятами. Если хочешь, можешь отправляться в долгий интересный путь с нами.

Баба Яга: - Вот еще! Я вас сейчас сама в три секунды туда доставлю.

Ведущая: - Правда?

Баба Яга: - Конечно! Не зря же я Баба Яга! Закройте все глаза, а то колдовство не получится. Спать, всем спать, а кто не уснет, тот на остров не попадет! 1,2,3… (убегает).                                               

Ведущая: - А где же Баба Яга? Наша карта, … Что же делать? (задумывается) Не расстраивайтесь, ребята. Не переживайте! Баба Яга, она же глупая, ничего в карте не поняла, порвала её и выбросила. Правда, все части карты разлетелись.

А найдёте мы их, если отправитесь на волшебный остров, по волшебному маршруту. Но по пути вам необходимо выполнить задания. За правильно выполненные задания вы получите в награду - часть карты. Если собрать все части, можно сложить карту и узнать место, где спрятан клад.

Логопед: Итак, ребята, встанем в круг и соберем все свои силы и знания, дадим друг другу руки. Отправляемся в дорогу. На каком транспорте мы совершим наше путешествие? На воздушном шаре. Чтобы наш шар унес нас далеко-далеко, нужен ветер. Что же делать? Ну, конечно, давайте подуем.

Логопед: Вот мы и прилетели. Ребята, посмотрите, на этом острове жители что-то делают с зеркалами, ребята, а мы с вами что же выполняли, используя при этом зеркала?

 Дети: Чтоб все органы: губы, зубы, язык - были подвижны и хорошо двигались мы выполняли артикуляционную гимнастику.

Логопед:давайте вспомним наши упражнения: (Выполнение упражнения артикуляционной гимнастики перед зеркалом.)

Появляется баба-яга и говорит:

Баба-яга: Ойй…беда…. Ребята, я карту потеряла!!!!!! Летела на метле, …..и выронила её. Можно я с вами буду карту искать…я всё поняла….

Логопед: Мы уже знаем, что ты ее потеряла. Вот ты что ты наделала. Ребята, возьмем бабу ягу с собой на поиск карты? (Да).

Логопед: А теперь отправляемся дальше в путь и поедем на машине… возьмем руль в руки и поехали!

Логопед: А вот и следующее задание:

«Доскажи словечко»

Зимой в берлоге видит сон
Лохматый, косолапый…(слон)…медведь.

В теплой лужице своей
Громко квакал…(воробей)…нет, лягушонок.

С пальмы – вниз, на пальму снова
Ловко прыгает…(корова)…нет обезьяна!

К цветку приставишь ухо,
А в нем жужжит, поет
Старательная…(муха)…нет пчела
И собирает мед.

Как зеленое бревно

Я в воде лежу давно.

Но не трогайте за брюшко,

Могу съесть вас! Я - … (лягушка)… нет крокодил.

Домик носит на себе,

С нею рядом он везде,

Дом на прочный щит похож.

Кто ж там прячется? Там… (еж) … нет черепаха.

Логопед: Молодцы, вы справились и с этим заданием. И получите первую часть карты.

Логопед:Отправляемся дальше. А вот и следующее наше задание: игра «Скажи наоборот»

«Скажи наоборот»

Скажу вам: далеко,

Ты ответишь: близко

Я скажу вам: высоко

Ты ответишь: низко

Старый – молодой                                                    

Холодный – горячий

Быстрый – медленный

Твёрдый – мягкий

Добрый – злой

Худой – толстый

Чистый – грязный

Смех – плач

Шум – тишина

Горе – радость

Длинный – короткий

Кислый – сладкий

Начало – конец

Логопед: -­ Ребята, вы молодцы! Посмотрите, а вот и вторая часть нашей карты. Ребята, хотите немного отдохнуть.

Физминутка –выполняем движения под музыку

Танец с Бабой-Ягой

Логопед:Будем искать третье задание? (находим и читаем задание)

Что случилось, что случилось?

Наша азбука свалилась.

Больно вывихнула ножку прописная буква М.

Г — ударилась немножко и рассыпалась совсем.

Потеряла буква Ю перекладину свою.

Очутившись на полу, поломала хвостик У.

Ф бедняжку так раздуло — не почесть ее никак.

Буква С совсем сомкнулась, превратилась в букву О.

Буква А, когда очнулась, не узнала никого. (Михалков)

Логопед:Ребята, перед вами лежат листочки с незаконченными буквами. Возьмите простые карандаши и добавьте элементы так, чтобы получились буквы.

Молодцы, вы выполнили и это задание. И получаете третью часть карты!

Логопед: Ищем следующее задание! (находим и читаем задание)

Игра «Собери игрушки»

(Девочки - собирают игрушки со звуком «С», мальчики - собирают игрушки со звуком «Ш»)

Логопед:Вот и это задние вы выполнили и получите четвертую часть карты. Ну я думаю все части карты у нас есть, давайте соберем ее.

(Все отправляемся за сокровищем. Находим клад. Возвращаемся в зал. Награждение.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/429071-logopedicheskij-prazdnik-na-temu-poiski-klada