Календарно-тематическое планирование по теме: «Осень. Осенние признаки» в первой младшей группе.

Неделя: 3 Понедельник 14 сентября 2020 г.

Тема недели: Осень. Осенние признаки. Цель: укреплять интерес детей к окружающей природе; накапливать представления об объектах и явлениях природы, их разнообразии; закрепить знания о наиболее типичных особенностях ранней осени, о явлениях осенней природы, вызывать эмоциональный отклик и эстетические чувства на красоту осенний природы.

Режим

Совместная деятельность педагога и воспитанников

Свободная деятельность воспитанников

Организация предметно-пространственной среды

групповая

индивидуальная

ОД в режимных моментах

I половина дня:

УТРО

Утренняя гимнастика- Комплекс №3. Игра « Отгадай, кто спрятался»

Цель: развитие памяти, внимания.

Гигиенические процедуры.

Цель: закрепление КГН

Инд.работа с Ксения, Кира – «Отгадай, кто спрятался».

Цель: развитие зрительной памяти.

Беседа об осени.

Цель: Расширение представления об осени и осенних признаках.

Самостоятельная «художественная» деятельность в ИЗО центре

- картотека утренней гимнастики, игры, картинки с осенней тематикой

ОД

09.00-09.30 Ознакомление окружающим миром (Работа по подгруппам). Тема: «Осень. Осенние признаки». Цель: расширение и обогащение знаний детей об осени.

15.40-16.10 Физическая культура (работа по подгруппам). Комплекс занятия №1

ПРОГУЛКА

Наблюдения за приметами осени.

Цель: пополнение знаний детей об осеннем времени года.

П/и «Листопад».Цель: закрепление знаний цвете, величине осенних листьев, учить двигаться по площадке следуя указаниям.

Труд на участке.

Индивидуальная работа с девочками. Прыжки на двух ногах.

Труд. Соберем веточки на участке – привлекать к выполнению простейших поручений

Самостоятельная игровая деятельность на участке.

Демонстрационный материал Листочки. Картотека подвижных игр.

ОБЕД

- гигиенические процедуры.

Цель: формирование навыка КГН.

Чтение художественной литературы по выбору воспитанников.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности.

Ситуативный разговор «Правила поведения за столом».

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности.

II половина дня

Гимнастика пробуждения « Веселая зарядка».

Цель: пробуждение.

-хождение по массажным коврикам.

Цель: профилактика плоскостопия.

КГН: одевание.

Цель: Закрепление навыка самообслуживания.

Обучение навыку одевать носки – Маша, Катя.

Цель: привитие навыка самообслуживания.

Формирование культурно-гигиенических навыков: привлечение внимания детей к гигиеническим процедурам.

Самостоятельная деятельность детей в центрах развивающей активности.

Массажные коврики,

ПРОГУЛКА

Игра соревнование «кто быстрее добежит до веранды».

Цель: развитие ловкости, внимательности.

Наблюдения за листьями кустарников и растений на участке. Цель: пополнение знаний детей о разных формах листьев.

ВЕЧЕР

Рассматривание картинок с осенними пейзажами.

Игра «Зайка ищет в магазин». Цель: Знакомим детей с правилами поведения на дороге

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности.

Картинки по теме.

Неделя: 3 Вторник 15 сентября 2020

Тема недели: Осень. Осенние признаки. Цель: укреплять интерес детей к окружающей природе; накапливать представления об объектах и явлениях природы, их разнообразии; закрепить знания о наиболее типичных особенностях ранней осени, о явлениях осенней природы, вызывать эмоциональный отклик и эстетические чувства на красоту осенний природы.

Режим

Совместная деятельность педагога и воспитанников

Свободная деятельность воспитанников

Организация предметно-пространственной среды

групповая

индивидуальная

ОД в режимных моментах

I половина дня:

УТРО

Утренняя гимнастика- Комплекс №3. Цель: укрепление здоровья.

Отгадывание загадок по теме недели.

Цель: развитие воображения.

Гигиенические процедуры.

Цель: закрепление КГН

Индивидуальная работа с Ярославом, Матвеем, Сашей. Проговаривание чистоговорки «Ва-Ва-Ва Высокая трава».

Цель: формирование правильного произношения.

Речевая Д.И. «Кто что делает» (строители -дом строят. Повара – готовят обед..)

Цель: формирование навыка словообразования.

Самостоятельная С/Р деятельность

Обогащение предметно - развивающей среды в группе- изготовление новых героев для сказок

ОД

09.00-09.30 Рисование (работа по подгруппам). Тема: «Знакомство с карандашом и бумагой». Цель: учить правильно держать карандаш, вести по бумаге, рисовать в пределах контура; развивать желание рисовать.

15.40-15.50 Музыка (по плану руководителя).

ПРОГУЛКА

Наблюдение за погодой.

Цель: закрепление знаний о сезонных изменениях в жизни растений. Трудовая деятельность.

Индивидуальная работа. Упражнять в ходьбе по прямой.

Труд. Сметем песок с бортиков песочницы». Цель: воспитывать желание трудиться вместе с воспитателем.

Самостоятельная игровая деятельность на участке.

ОБЕД

- гигиенические процедуры.

Цель: формирование навыка КГН.

Чтение худ. лит. - «Осень на пороге». Н.Сладкова. С обсуждением текста рассказа.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности.

Беседа о сезонных изменениях.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности.

II половина дня

Гимнастика пробуждения « Веселая зарядка».

Цель: пробуждение.

-хождение по массажным коврикам.

Цель: профилактика плоскостопия.

КГН: одевание.

Цель: Закрепление навыка самообслуживания.

Формирование навыка застегивания пуговиц.

Д.И. «Кот и мыши».

Цель: побуждение детей к подпеванию.

Самостоятельная деятельность детей в центрах развивающей активности.

Массажные коврики,

ПРОГУЛКА

Игра «Непослушный козел»

Цель: развитие эмоциональной выразительной речи

ВЕЧЕР

Н.И.»Красочки».

Цель: закрепление названия цветов, геометрических фигур.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности.

Инсценировка сказки совместно с воспитателем «Колобок»

Цель: умение детей не стесняться на публике»

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности.

Н.И. «Красочки»

Театр масок.

Неделя: 3 Среда 16 сентября 2020

Тема недели: Осень. Осенние признаки. Цель: укреплять интерес детей к окружающей природе; накапливать представления об объектах и явлениях природы, их разнообразии; закрепить знания о наиболее типичных особенностях ранней осени, о явлениях осенней природы, вызывать эмоциональный отклик и эстетические чувства на красоту осенний природы.

Режим

Совместная деятельность педагога и воспитанников

Свободная деятельность воспитанников

Организация предметно-пространственной среды

групповая

индивидуальная

ОД в режимных моментах

I половина дня:

УТРО

Утренняя гимнастика- Комплекс №3. . Предложить детям игры с настольными играми.

Беседа с детьми «Что я знаю об осенних деревьях». Цель: пополнение знаний о сезонных изменениях.

Гигиенические процедуры.

Цель: закрепление КГН

Индивидуальная работа Саша В, Олег, Андрей. Закрепление элементов движений пальцев рук.

Цель: развитие кисти рук.

Разучивание чистоговорки «Ди-ди-ди все лето впереди».

Цель: формирование правильно произношения.

Самостоятельная деятельность «Дидактические игры»

Дидактические игры.

ОД

09.00-09.30 Развитие речи (работа по подгруппам). Тема: «Рассматривание игрушек- машинки, коровы, кукушки, петуха)».Цель: подвести к составлению короткого рассказа об игрушке. Учить правильно называть предметы, их отдельные части, качества. Уточнить и закрепить правильное произношение звука[у](в звукосочетаниях, словах;, учить долго и плавно, на одном выдохе произносить слова с этим звуком; научить определять наличие звука [у] в словах.

ПРОГУЛКА

Прогулка 4. Наблюдение за цветами на клумбе – воспитывать умение видеть красивое вокруг. Восхищаться красотой цветов. Учить бережно относится к растениям. Подвижная игра «Кот и мыши» - учить ходить по кругу взявшись за руки, разбегаться в разные стороны с окончанием стихотворного текста.

Индивидуальная работа с девочками. Метание в цель.

Труд. Строим дорогу из песка – учить трудиться рядом друг с другом.

Самостоятельная игровая деятельность на участке.

Мячи, игрушки для песочницы.

ОБЕД

- гигиенические процедуры.

Цель: формирование навыка КГН.

Чтение худ. лит. - «Каша из топора». Цель: ознакомление с новым произведением.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности.

Ситуативный разговор «Польза фруктов». Цель: объяснить детям, в чем польза фруктов.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности.

Обогащение предметно-развивающей среды в групп.

II половина дня

Гимнастика пробуждения « Веселая зарядка».

Цель: пробуждение.

-хождение по массажным коврикам.

Цель: профилактика плоскостопия.

КГН: одевание.

Цель: Закрепление навыка самообслуживания.

Формирование навыка застегивания пуговиц.

Беседа на тему «Как нужно одеваться на прогулку». Цель: знаний об одежде.

Самостоятельная деятельность детей в центрах развивающей активности.

Демонстрационный материал – одежда.

ПРОГУЛКА

Повторение русской народной игры «Два гуся»

Цель: развитие эмоциональной выразительной речи, выполнение действий согласно тексту. Развитие ловкости находчивости.

Картотека П.И.

ВЕЧЕР

Сюжетная игра «Медвежонок чинит автомобиль».

Цель: с помощью показа разнообразить игровые действия.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности.

Повторение стихотворения по теме недели. Цель: развитие памяти.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности.

Атрибуты для сюжетной игры.

Неделя: 3 Четверг 17 сентября 2020.

Тема недели: Осень. Осенние признаки. Цель: укреплять интерес детей к окружающей природе; накапливать представления об объектах и явлениях природы, их разнообразии; закрепить знания о наиболее типичных особенностях ранней осени, о явлениях осенней природы, вызывать эмоциональный отклик и эстетические чувства на красоту осенний природы.

Режим

Совместная деятельность педагога и воспитанников

Свободная деятельность воспитанников

Организация предметно-пространственной среды

групповая

индивидуальная

ОД в режимных моментах

I половина дня:

УТРО

Утренняя гимнастика- Комплекс №3. Беседа с детьми на тему: «Дождик»

Цель: формировать представление о природных явлениях.

Дидактические игры: «Подбери

по цвету», «Кому что подойдёт».

Гигиенические процедуры.

Цель: закрепление КГН

Индивидуальные беседы с Алексеем, Димой. Варя В, о доброжелательном отношении к близким.

Сюжетно-ролевая игра «Покатаем кукол на карусели».

Цели: формировать умение играть вместе, совместно пользоваться игрушками.

Самостоятельная деятельность «Дидактические игры»

Дидактические игры.

ОД

09.00-09.30 Лепка (работа по подгруппам). Цель: развитие интереса к лепке

Задачи: вызвать интерес к пластилину; познакомиться со свойствами пластилина

15.40-16.10 – Физическая культура. Комплекс №3

ПРОГУЛКА

Наблюдение за листопадом. Цель: ознакомление детей с многообразием красок золотой осени, понятием листопад.

П/и: «Осень», «Листья». Цель: закрепление знаний о признаках осени (речь с движением).

Индивидуальная работа с мальчиками – прыжки в длину.

Наблюдение за кустарниками на участке.

Самостоятельная игровая деятельность на участке.

Сбор природного материала для уголка природы (листья растений).

ОБЕД

- гигиенические процедуры.

Цель: формирование навыка КГН.

Чтение худ. лит. - «Сказка о умном мышонке». Цель: ознакомление с новым произведением.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности.

Голосовое упражнение «Спелые фрукты»:

Груши падают на траву - БАМ, БАМ, БАМ (громко).

Сливы падают на траву - Бам, Бам, Бам (тихо).

Вишни падают на траву - Бам, Бам, Бам (шёпотом)

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности.

II половина дня

Гимнастика пробуждения « Веселая зарядка».

Цель: пробуждение.

-хождение по массажным коврикам.

Цель: профилактика плоскостопия.

КГН: одевание.

Цель: Закрепление навыка самообслуживания.

Индивидуальная работа с Матвеем, Пашей, Настей – учимся одевать носки. Цель: закрепление навыка самообслуживания.

Обучение детей аккуратно складывать вещи в шкафчик. Цель: формирование навыка самообслуживания.

Самостоятельная деятельность детей в центрах развивающей активности.

ПРОГУЛКА

Спортивные игры.

Цель: Развитие ловкости, ориентира.

Картотека П.И.

ВЕЧЕР

Самостоятельная деятельность в ИЗО центре. Раскрашивание осенних листочков. Цель: закрепление навыка держать правильно карандаш.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности.

Беседа по теме недели. Осенние изменения в природе.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности.

Шаблоны листочков, карандаши, картинки по теме недели.

Неделя: 3 Пятница 18 сентября 2020

Тема недели: Осень. Осенние признаки. Цель: укреплять интерес детей к окружающей природе; накапливать представления об объектах и явлениях природы, их разнообразии; закрепить знания о наиболее типичных особенностях ранней осени, о явлениях осенней природы, вызывать эмоциональный отклик и эстетические чувства на красоту осенний природы.

Режим

Совместная деятельность педагога и воспитанников

Свободная деятельность воспитанников

Организация предметно-пространственной среды

групповая

индивидуальная

ОД в режимных моментах

I половина дня:

УТРО

Утренняя гимнастика- Комплекс №3. Игра «Ваза-тарелка-корзина».

В разных местах групповой комнаты разложены муляжи фруктов и овощей. Каждый ребёнок должен положить их в соответствующую посуду: в корзину - овощи, в вазу - фрукты

Гигиенические процедуры.

Цель: закрепление КГН

Перспективный разговор: дорожная безопасность. Цель: формирование знаний о безопасности.

Беседа о: ПДД, меры предосторожности. Цель: формирование знаний о ПДД.

Самостоятельная деятельность в центрах развивающей активности.

Муляжи фруктов и овощей, картинки по ПДД.

ОД

09.00-09.30 Художественная литература (работа по подгруппам).

15.40-15.50 Музыка (по плану руководителя).

ПРОГУЛКА

Наблюдение за собакой, воспитывать любовь к животным. П.И. «Найди где спрятано». Цель: ориентироваться в пространстве.

Индивидуальная работа с Володей, Лешей, Ильей – упражняться в быстром беге.

Труд на веранде.

Самостоятельная игровая деятельность на участке.

Сбор природного материала для уголка природы (листья растений).

ОБЕД

- гигиенические процедуры.

Цель: формирование навыка КГН.

Чтение художественной литературы по выбору воспитанников.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности.

Ситуационная беседа о том, как себя вести за столом.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности.

II половина дня

Гимнастика пробуждения « Веселая зарядка».

Цель: пробуждение.

-хождение по массажным коврикам.

Цель: профилактика плоскостопия.

КГН: одевание.

Цель: Закрепление навыка самообслуживания.

Формирование навыка одевать колготки. Цель: закрепление навыка самообслуживания.

Разучивание стихотворения по теме недели: «Если вдруг пожар начался». Цель: Развитие памяти.

Самостоятельная деятельность детей в центрах развивающей активности.

Массажные коврики, картотека стихов.

ПРОГУЛКА

Наблюдение «Какое наше солнышко?»

Беседа о времени суток, объяснить почему вечером солнышко не такое яркое. П.И. «Птичка раз! Птичка два!». Цель: упражнять детей в выполнении движений, ознакомление со счетом.

Картотека П.И.

ВЕЧЕР

Предложить разные виды конструкторов для совместной игры. Цель: развитие умения действовать в командах.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности.

Ролевая игра «Дом для машины».

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности.

Разный конструктор.