Методическая разработка занятия по «РИТМИКЕ»

№ п/п

Задача упражнения

Музыкальный материал

Раскладка упражнения

Передача в движении
торжественного характера полонеза.

Освоениемузыкального
размера %.

Научитьсясвободно,
ориентироваться в
пространстве.

Отношениемальчика и
девочки - взаимовежливое.

Согласованность движений

Полонез, м /р.3/4. 80 тактов.

Перестроение (Полонез)

1-14 т.- выход простым шагом в 2 линии насередину(парами, без рук).1 линия - девочки, 2- линия - мальчики.

15т. - поклон девочек – шаг вправо с носочка, приседание, голова опускается в низ, руки на юбочке, мальчики стоят.

16т. - поклон мальчиков - шаг с пр.ноги (вправо) левую приставить , наклон головы в
перед, руки вдоль туловища.

1 - 4 т. - выход парами на общий круг,(излиний по линии танца,- против часовойстрелки).

5- 8 т. - девочки выходят вперед мальчиков, иидут по кругу все вместе.

9 - 12 т. - идем по кругу простыми шагами.

13 -16 т. - общий круг делится на четыре круга, по четыре человека ( без рук).

1 - 4 т. - идем простым шагом по кругу.

5 - 8 т. - общий круг делится на два круга повосемь человек.

9 -15 т. - идем по кругу все вместе простымшагомсносочка.

16 т. - доворачивается девочка, лицом кмальчику.

1 -8т.-шен.

9 - 16 т. - выстраиваемся в общую колоннулицом к зрителю (девочка, мальчик, девочка)

1 т. - шаг в сторону (девочка в право, мальчиквлево).

2т. - приседание.

3 -4 т. - поворот вокруг себя ( рисуем круг).

5 -14т. - идем прочесом (выходим в четыре линии друг за другом, на поклон).

15 -16 т. - поклон, как в начале упражнения,но исполняют мальчики и девочки вместе.

Разминка служит для рзогревания мышц

Улучшениякровообращения.

Для подготовки детей к
дальнейшимупражнениям.

Развиваеткоординацию,
музыкальность, а также внимательность ребенка

Колыбельная

медведицы», музыка

Крылатова,

слова

Яковлева

М/Р 4/4. 16т.

Разминка.

Исх. положение: корпус прямо, руки на поясе.

Упражнения:1т:

1- наклон головы вправо.

2- исх. пол. (прямо).

3-наклон влево.

4-исх. пол.

2т:

1-голова опускается вперед.

2-исх.пол.

3-наклон назад.

4-исх. Пол

3т:

1-4 –круговое движение головой влево.

2 упражнение:

1т:

1-плечи поднимаются вверх

2-вниз опускаются

3-поднимаются вверх

4-опускаются.

2т:

1-правое плечо поднимается

2-опускается

3-левое плечо поднимается

4-опускается

3т:

1-плечи поддаются вперед

2-исх.пол.

3-плечи вперед

4-исх.пол.

4т:

1-плечи поддаются назад

2-исх.пол.

3-плечи назад

4-исх.пол

3 упражнение:

1т:

1-2 – пр.рука поднимается вверх

3-4 – от кистей расслабленная опускается вниз

2т:

1-4 – повторить с левой руки

3т:

1-2 – обе руки поднимаются вверх

3-4 – расслабленные от кистей опускаются вниз

4т:

1-4 – повторить 3 такт

4 упражнение:

1т:

1-4 – круговые вращения кистями руки в стороны

2т:

1-4 – круговые движения руками от локтей (руки в стороны)

3т:

1-4 – наклоны корпуса с руками вперед (руки от плеч)

4т:

1-4 – подняться в исх.пол.

5 упражнение:

(стоим лицом друг к другу)

1-8 – повторить комбинацию

1т:

1-наклон вперед, руки в стороны

2-руками задеваем пол (складничок)

2т:

1-выпрямляем корпус, руки вверх

2-руки на пояс

6 упражнение:

1-8 – повторить руки на поясе

1т:

1-наклон корпуса вперед

2-корпус в сторону вправо

2т:

1-наклон корпуса назад

2-исх.пол

3т:

1-наклон корпуса вперед

2-корпус влево

4т:

1-наклон назад

2-исх.пол.

7 упражнение:

1-8 – повторить

1т:

1-согнутьв колене пр.ногу, подняв

2-сократить стопу

2т:

Вытянуть стопу

2-исх.пол.

(ноги чередуются)

8 упражнение:

1-8 – повторить

1т:

1-пр.нога поднимается на фаланги пальцев

2-пр.нога опускается, левая поднимается

2т:

1-левая опускается, правая поднимается

2-пауза

9 упражение:

1-8 – повторить(прыжки)

1т:

1-2 – прыжок (сели 2 раза по VI поз)

2т:

1-прыжок по VI поз

2-встали

10 упражнение:

1-8 – повторить (прыжки)

1т:

1-прыжок (ноги на ширину плеч, руки в стороны)

2-ноги соединяем

(ноги по VI поз. хлопок над головой)

11 упражнение:

1-8 – повторить (прыжки)

1т:

1-2 – с правой ноги делаем поворот, коление поднимаем

2т:

1-доворачиваемся

2-левая нога выходит на каблук в сторону (поворот получается под счет на 1,2,1 (делаем все в другую сторону))

12 упражнение:

1-8 – повторить (восстановление дыхания)

1т:

1-2 – руки поднимаем вверх, всем телом тянемся наверх

2т:

1-корпус и руки опускаем вниз.

2-исх.пол.

Освоение
М/Р, 3/4

Взаимоуважительноеотношение
мальчика к девочке.

Передача в движенииплавного
характеравальса.

Согласованность движений.

Научитьсясвободноориентироваться в пространстве.

В движении передатьдлительность
муз.произведения (по сильным, по восьмым) на каждую долю

«Вальс»

музыкаГречанинова м/р, ¾.

64т.

Этюд в парах (Вальс).

(дети стоят в круге, мальчики спиной в круг, девочки к ним лицом ).

Вступление.

1-2т-поклон.

1т: 1.2.3.- шаг в правую сторону правой ногой(и у мальчиков и у девочек).

2т: присели, у девочек руки на юбочке, умальчиков на поясе.

Зт-4т: поклон на 3т - шаг в левую сторону, 4т -присели.

5т-6т: мальчик подает девочке руки, сначалаправая рука-5т., затем левая рука-6т., в

положении «лодочка».

7т-8т: девочка ложит руки на рукимальчика.7т-левую руку кладет на правуюруку мальчика. 8т-правую руку кладет налевую рук мальчика.

9т-12т: качание, руки в «лодочке», начинаемкачание в правую сторону, против часовой

стрелки, качание в каждую сторону на одинтакт.

13т-16т: в паре, руки в «лодочку» вращение покругу, ноги на полупальцах, доворачиваясьостанавливаемся в положении: мальчик девочка взялись руками перед собой, рукипрямые и вытянутые.

17т-20т: в паре идем по кругу наполупальцах.

21т-24т: мальчик обводит по кругу девочкувокруг себя.

25т-28т: повтор 17т-20т.

29т-32т: повтор 21т-24т.(останавливаемся лицом друг к другу).на маленький муз.переход(вступление) мальчик из кругапереходит в общи круг, таким образом

образуя общий круг.

33т-36т: по кругу идем, шаг на каждуюсильную долю.

37т-40т: девочка обходит мальчика, меняясь сним местом, а он на нее (на полупальцах).

41т-44т: шаг по кругу (на сильную долю).

45т-48т: мальчик обходит девочку, точно также, как это сделали девочки (на полупальцах).,

49т-50т: взявшись за руки на 1т, шаг в кругруки вверх, на 2т- шаг из круга, руки опустили

51т-52т: повторить 49т-50т.

53т-56т: поворот через правое плечо, вокруг себя, руки на поясе (на полупальцах).

57т-60т: повторить 49т-52т.

61т-64т: повторить 53т-56т, только поворотчерез левое плечо.

РS Композицию можно повторить с начала.

Поклон - на вступление.

Правильная осанка

Сила мышц

Развиваетахиловоесухожилие

Развиваютстопу

Хлопкиразвивают чувство ритма

Полька «Октябрятск ая» М.р. 2/4

32 такта

Прыжки

1т-2т: 4прыжка по VI позиции ног на каждуючетверть.

Зт-4т: 2 тройных прыжка по 8 с поворотом

вправо и влево на 45 °.

5т-6т: поворот 1 т-2т.

7т-8т: 4 подскока, два вправо, два влево,становиться в вертикальной линии (первая

линия) 2,3,4-подскоками продвигаются вперед.

9т: 2 прыжка по VI позиции по четвертям.

10т: один прыжок по 2 п.

2- прыжок в 6п.

11т: 1- прыжок на 2п.

2- прыжок на правую ногу, л.н. на сои-de-pied

12т: повтор 11т., но на 2 прыжок на левуюногу, правая нога на сои-de-pied

13т: 2 прыжка на пр.н., по четвертям.

14т: 2 прыжка на л.н., по четвертям.

15т-16т: повтор 7т-8т, 3, 4 линии подскокамивперед.

17т-18т: на каждый такт «лошадки» (4 раза).

19т-20т: «ножницы» (4 раза)

21т-22т: повтор 17т-18т.

23т-24т: повтор 19т-20т. (1,2 линии подскокамиперемещаются на место 3,4 линии, исх пол4 линии). На счет 2, 24т - 1 и 2 колонныповорачиваются лицом друг к другу, Зи4 тоже самое.

25т-28т: 1 и 3 колонны по два прыжка накаждую четверть в повороте, (первые двапрыжка сразу вправо), 2и 4 колоны тожесамое.

29т-30т: 3 голопа вправо притоп левая нога.

31т-32т: тоже самое влево.

Хлопки

1т-6т: 2,3,4 линии на каждый такт хлопок надголовой, хлопок у пр.плеча, у л.плеча, хлопок

внизу, хлопок внизу.

7т-8т: перестроение подсоками.

9т-14т: 1,3,4 хлопают

9т: 2 хлопка по Четвертям.

10т-12т: 3 тройных хлопка по 8

1Зт: повтор 9т.

14т: 1 тройной хлопок по 8

15т-16т: перестроение в 2 линии подскоками.

17т-18т: хлопают 1,2,4 линии три хлопка накаждый такт.

19т-20т: 2 хлопка тройных по 8

21т-22т: повтор 17т-18т

23т-24т: перестроение 1,2 линии подскоками

Ознакомитьсяс муз особенностями данного произведения и рассказать о новых муз. Понятиях.

Длительностипередать в движении.

Пауза.

Выучитьритмическийрисунок.

Выделитьсильные и слабые доли.

Ознакомить с понятиемпериода предложения.

Научиться выделять мелодию и аккомпанемент.

Добиться правильного исполнения

Д.М.

Кобалевскии «Клоуны» М.р. 2/4, 25 тактов

Упражнение на ритм

Исх.пол. лицом вкруг Пъеса делится на три предложения. 1 предложение 8 тактов,2- 9 тактов, 3-Зтактов.Начинается с затакта. 1 предложение мелодия в руках.

- хлопки мелкие

-рубящий жест правой рукой

-руки ч/з I позицию, открываются в IIпозицию.

2предложение аккомпанемент в ногах.
Движение по линии танца.

-мелкий бег

- простые шаги

Пауза стоим

3предложение - соединяем мелодию и
аккомпанемент (руки + ноги).

Освоение М.р 2/;

Взаимоуважительноеотношение
мальчика к девочке.

Согласованность движений

Ориентировка в пространстве.

«Полька»М .р 2/4, 104 такта

Полька

Исх. пол.: ребята стоят парами(мальчик/девочка) лицом к зрителю в две колонки

М-мальчик, Д-девочка

1т-8т: держась руками «корзиночкой» делают16 подскоков вперед.

9т-16т: М делают обводку, Д вокруг себя.Обводка- подскоками.

17т-32т: пары расходятся двойной полькой вразные стороны, затем соединяются в одну

колонну. Д стоят справа от мальчиков.

33т: М на л., Д нр пр., делают два боковых галопа, у М руки на поясе, у Д руки наюбочке.

34т: 1) Делаем еще один галоп Д направо, Мналево.2) делаем притоп. М правой ногой, Д-левой.

35т: возвращаемся на свои места/ два боковых галопа Д -налево, М -направо.

36т: 1 - еще один галоп Д - на лево, М -направо. 2- притоп.

37т: 1- вскочить на полупальцы лицом к

партнеру, 2 - опуститься / соскочить с п/п наplie лицом к зрителю.

38т: 1 - вскочит на п/п лицом к партнеру, 2 -соскочить с п/п на plie лицом к зрителю

39т: повторить 37т.

40т: делаем 2 хлопка в ладоши.

41т-43т: повторить с 37т-39т.

44т:]-М подает руки Д,2- Д ложит ладони наладони М.

45т-48т: боковым галопом пары идут назрителя, затем расходятся на полукруг следобразом : пары направо, пары на лево.

49т-52т: не успевшие прийти на свое место,пары доходящие на места, пришедшие на

место пары подскоками (держась за рукидоворачиваются и останавливаются на

полукруге, Д - спиной в круг, М- лицом в круг.

53т-59т: Повторить с 33т-39т.

60т: Д делают шаг к М и все выравниваются на полукруге боком к зрителю.

61т: 1- делаем рНе + хлопок в ладоши, 2-выпрямляем ноги, одновременно хлопаем в правую ладошку (Д,М)

62т: 1- делаем маленькое plie одновременнохлопок в ладоши, 2 - выпрямляем ноги,теперь встречаются л. Ладошки.

63т-64т: повтор 61 т-62т.

65т-68т: М поднимают левую руку, а правуюна талии и на 1 четверть поднимаются на п/п,а на 2ч. опускают пятки на пол Д - рука наталии (пр.) и л. держится на поднятую руку М и подскоками Д делают под рукой М. напоследнюю четверть 68т Д должнаповернуться лицом к М и они взялись руками«Лодочкой»

69т-76т: пары делают прочес (боковымгалопом) и встречаются в 2 линии вдоль кулис, Д спиной к зрителю.

77т-80т: 1- вскакивает М на п/п, 2-соскакивает в plie Д, делает 8 галопов ( к.др.М , через всю сцену)

81т-84т: М встает на колено одна рука напоясе др. поднята вверх, Д подскоками, держась одной рукой за руку М, обходит М.

85т-88т: Д - делает 8 галопов (идет к своей

паре) М- 1- вскакивает на п/п, 2-соскакивает в plie

89т-92т: повтор 81-84т

93т-96т: взялись руками «корзинкой» дальниеот зрителя пары заводят лини на две прямые(идут двойной только) выстраиваясь вдользадника и поворачиваются на зрителя.

97т- 100т: две линии идут двойной полькой назрителя.

101т: Расцепив руки Д -на юбку, М- вдольтела. 1 делаем шаг в сторону (1 линия на пр.,2 линия на л.) 2 приставить ногу.

102т: Раз Д приседают к М, наклоняют голову, два М поднимают голову, Д- вытянутся.

103т-104т: Повторить Ю1т-102т., на шаги уже вдр. сторону.

Развитие у детей образного мышления

Ориентация в пространстве

Развитие танцевальности и музыкальности

Чувство танца в «кол-ве»

М.р.2\4

Русс. нар. песня «Топотушки» 64т.

Этюд на образ «матрешки»

7 девочек (Д)

1т-8т: матрешки входят в центр класса , всередине большая матрешка , в округ маленькие , держатся за руки наклоненывперед, у большой руки в сторону.

9т-Ют: Б.м. открывает пр. р. Во II п., м.м в этовремя раскрываются, встают сзади на линию

(пр. сторон).

11т-12т: тоже самое с левой стороны.

13т: Б.м делает три переступа начиная слев.ноги и пр. ставит на каблук, разворачивается к пр. стороне м.м. в этовремя м.м. пр.стороны приседают. Б.м. рукиопускает на юбку.

14т: все с др. стороны.

15т: повтор 1 Зт.

16т: повтор 14т.

17т-22т: Б.м. двигаясь по диагонали спиной,переступания с каблука как в 13т. В это время м.м. таким же движением двигаютсяпо диагонали вступая, каждая через такт.

23т-26т: все м. поворчиваются др. к др. 1-повернулись к др. др. и присели, 2-встали

прямо лицом к зрителю.

27т-30т: м.м. повернулись лицом др. к др.б.м.повернулась лицом ко всем м. подиагонали. 1-шаг вправо и поставить л.н.,2-шаг вправо левая нога на каблук и в другую

сторону.

31т-32т: все лицом довернулись по диагоналии идет «дощечка». Встали в одну колонну по

центру класса.

33т: 1-все матрешки пр.н. на каблук, левая вplie, 2-вернуть нону назад.

34т: все наклоняют голову вправо.

35т - 36т: все с левой стороны.

37т - 44т: из колонны начиная с большой м.расходятся на круг следующим образом: 1

поворот вправо, 2 присесть каждая м.вступая на каждый такт и выводят на круг. На44т б.м. выходит в центр круга.

45т: б.м. наклоняет голову вправо, м..мвыносят правую ногу на каблук.

46т: все наоборот, м.м. наклоняют головувправо, б.м. выносит на каблук.

47т: повтор 45т с левой стороны.

48т: повтор 46 т с левой стороны.

49т-56т: м.м. взявшись за руки идут на круг на

п/п. б.м. в центре кружится.

57т-58т: м.м. подходят к б.м.

59т-64т: уходят так же как приходили, но ужекружатся вокруг б.м.

Работа с мячом совершенствует работу
кистей и пальцев,
упражняется в
пружинномдвижении рук
Развиваеториентации в
пространствекоординации в работе с предложения

Полька М.р. 2\4, 40т.

Упражнение с мячом

1 ч.

Исх. п.-4 направляющих девочек встают в пр.углу класса держа мячи перед грудью.

1-8т. : направляющие в колонне выбегаютподскоками на середину, перв. Девочка заводит круг. На конец 8т-остановка лицом в круг.

1 т-1-поворот корпуса вправо сполуприседанием, руки вытянуты перед грудью с мячом.2-исходное положение-мяч перед грудью, на вытянутых руках мяч в центр.
2т-повтор 1т только влево.
3-4т: повтор 1 -2т

5т-1-удар мяча перед собой об пол. 2-поймали мяч.

6т-1- бросок мяча вверх и хлопок в ладони. 2-поймали мяч.

7-8т- повтор 5-6т.

1-4т.-руки перед грудью, вращение мячамежду кистей.

5-8т. - каждая из направляющих подскокамивстает на место противоположной девочки,оббегая последующую и встает лицом кзрителю. В это время остальные в колонне выбегает подскоками и проходя по кругузакручиваются вокруг направляющей по 3человека.

II ч.

1т- направляющая бросает мяч чел. передсобой

2т-поймавший ударяет об пол перед собой.

Зт- бросок вверх и ловит.

4т- бросает направляющему.

5-12т- повтор 1^ь*4т (следующему)

13-14т- направляющий мяч поднимают надголовой и делают поворот на 360°

переступаниями. Остальные выстукивают в руках ритмичный рисунок.

15-16т -два дальних от зрителя направляющих,выводят подскоками колонки на середину,

остальные сами встают в колонки.

III ч

1т-1-направляющий поворачивается вправо

на 180°. 2-у дарят мяч об пол под углом. 3-2чел. Ловит мяч.

2т-2чел. Передает мяч так же З^ем.

3-4т для 3-го человека: поворот корпуса смячом(1 ко 2к.,3 к 4к.) остальные: р. На поясе, поворот корпуса соответственно.

5т-3-я колонна передает мяч 4-ой.

6т-пауза.

7-8т-4-ая линия выбегает слева от своейколонны с мячом над головой и встаетвпереди 1-ой линии

9т-1-ая линия передает мяч над головой 2-ойлинии

10 - 2-ая линия 3-ей.

11-12т-все поворачивают направо на п/п(3600)(3-я мяч над головой)

1Зт-передача мяча над головой от 3-ей к 4-ой.

14т- пауза.

15т-все в колоннах ставят ноги на ширинуплеч на колон в перед, 4-ая линия посылает

между ногами мяч в перед 1-ой линии

16т-1-2-первая линия принимает мяч. 3-соединяя ноги в VI п. поднимают мяч над головой.

Развитиемузыкальности.

Освоениемузыкального

Размера.

Развитиевнимательности.

М..р. 4/4 «Цыплята»

Канон «цыплята»

Исхл.пол. Д рядом с М. VI позиция ног, рукиперед грудью.

1т. 1-пр.н. вводится вперед, удар носочком опол.

2-тоже самое

3-пр.нога подводится в VI позицию приседания на 2-ух ногах. Голова наклоняется вперед

4- вытянулись 2т. Повтор 1т. с левой ноги З т. 1-приседания, удар по коленям руками.

2- левая нога в сторону на каблук, рукиперед собой.

3-приседания как на 1

4-правая нога на каблук 4т. Поворот вокруг себя, через пр. плечоостанавливается лицом к др. др. 5т. 1 -хлопок в ладоши

2-правая рука хлопок с пр.р. партнера

3-хлопок в ладоши

4-л.р. хлопок с л.р. партнера 6т. Девочка обходит мальчика через правоеплечо.

Вначале канона все делают 1 упр. С 1-6т. Затем 1-я четверть с 1т через 2т нач. 2четв. И
так поочереди, когда все сделают, и закончит последняя 4-ка, повторяет 2-ую часть
упр. все вместе четверти 3-4т.