Антропогенный ландшафт школьный дендрарий

«EXCELSIOR – 2014»

Секция НАУКИ О ЗЕМЛЕ

АНТРОПОГЕННЫЙ ЛАНДШАФТ – ШКОЛЬНЫЙ ДЕНДРАРИЙ

Кузьмина Екатерина, МБОУ «Яльчикская СОШ»Яльчикского района Чувашской Республики, 11 класс

Научный руководитель:

Тябукова Венера Витальевна, учитель географии МБОУ «Яльчикская СОШ» Яльчикского района Чувашской Республики

1. Введение

1) Обоснование необходимости и актуальности проекта.

Когда в 2008 году администрации сельского поселения села Яльчики выделил МБОУ «Яльчикская СОШ» 1га земли, перед администрацией школы возникла проблема по обустройству выделенной территории. Территория для посадки только овощей большая. Тогда школьная администрация и учителя школы решили создать школьный дендрарий по обе стороны участка: на одной стороне посадить плодоносящие деревья и кустарники, а на другой - не плодоносящие.

Что такое дендрарий? Значение слова Дендрарий по Ожегову: Дендрарий – это ботанический сад (или его часть), в котором с научно-опытными целями выращиваются различные деревья и кустарники. Дендрарии имеют научное, учебное, культурно-просветительское или опытно-производственное назначение.

Мы разработали социальный проект по созданию дендрария в микрорайоне школы. Проект на сегодняшний день очень актуален, так как экологическое, культурно-просветительское, нравственное воспитание учащихся стали общенациональными. Ведь для нас нет ничего более ценного, чем природа. Среди обилия её богатств местам, заселенными деревьями, принадлежит особое место. Такие места являются экологически чистыми источниками, которые поддерживают основные природные компоненты - озёра, реки, ручьи, животный и растительный мир, где человек может отдохнуть и набраться новых сил. Вырабатывая кислород, задерживая кронами значительную часть солнечной радиации, обладая высокой пылеулавливающей и антибактериальной способностью, лесопосадки являются единственными местами, где воздух всегда чист и свеж. Кроме того, они предотвращают водную и ветровую эрозию почвы.

2) Краткая аннотация проекта.

Над проектом работают учащиеся 7 – 11 классов и работники школы. Проект необходим для создания дендрария, благоустройства микрорайона школы и создания условий для проведения учебных, культурно-просветительских и опытно-производственных исследований, для психологической разгрузки учащихся, учителей и жителей микрорайона.

3) Цель проекта:

- создание дендрария и благоустройство микрорайона школы.

4) Задачи:

- провести социологический опрос среди учащихся;

- проанализировать собранные материалы и сделать выводы;

- вовлечь школьников и родителей в активную работу по созданию дендрария и благоустройству территории в микрорайоне МБОУ «Яльчикская СОШ»;

- подготовить мультимедийную презентацию по проекту;

- знакомить учащихся с разнообразием древесно-кустарниковых пород;

- вооружить учащихся элементарными знаниями и навыками в области садоводства, лесничества;

- формировать навыки наблюдения и ухода за растениями;

- воспитать у учащихся любовь и чувство ответственности за сохранение природы родного края;

Инициаторами реализации проекта выступают учащиеся и работники школы при поддержке администрации сельского поселения села Яльчики.

В ходе реализации проекта проводится ряд мероприятий:

- ознакомление учащихся с проектом закладки дендрария в микрорайоне школы;

- проведение социологического опроса по данной проблеме, подведение итогов;

- поиск партнеров (спонсоров), заключение договоров о сотрудничестве;

- огораживание территории забором;

- приобретение и нахождение саженцев и посадка их на запланированные участки.

Работа над проектом началась в апреле 2008 года. Окончание работы планируется в октябре 2015 года.

В результате работы над проектом будет создан школьный дендрарий, благоустроена земельная территория и созданы условия для проведения учебных, культурно-просветительских и опытно-производственных исследований, для психологической разгрузки учащихся, работников школы и жителей микрорайона.

2. Основная часть

5) Этап (уровень) реализации проекта.

На момент создания дендрария реализованы следующие этапы:

1) Организационный.Создана структура исполнителей проекта. Сформированы группы из учащейся молодежи и работников школы - участники проекта. Налажена связь с компетентными специалистами органов исполнительной власти. Проведены встречи с:

- главой сельского поселения Сайкиным Владиславом Владимировичем;

- главным экологом района – Тремасовым Петром Ивановичем.

Разработано содержание создания школьного дендрария.

2) Информационный. Учащиеся и работники школы ознакомлены с проектом закладки школьного дендрария. Учителями естествоведческого цикла проведен социологический опрос учащихся школы по проблеме создания дендрария и подведены итоги.

3) Деятельный.Продолжается поиск партнеров (спонсоров) проекта и заключаются договоры о сотрудничестве. Рабочая группа ознакомила с проектом главу сельского поселения села Яльчики Сайкина В.В. Учащиеся и работники школы внесли посильный вклад по снабжению саженцами. Учителя естествоведческого цикла проконсультировались с биологом Белоозерской ООШ, где дендрарий был создан еще в 1992 году.

6) Описание проекта: стратегия и механизм достижения поставленных целей.

Рабочая группа «социологи» провела социологический опрос среди учащихся школы на тему: «Дендрарий глазами учащихся». По итогам анкетирования- 100 % учащиеся и работники школы положительно относятся к закладке дендрария вмикрорайоне школы; 96 % опрошенных хотят участвовать в создании дендрария; 92% учащихся хотят принести саженцы и помочь при их посадке; 4 % - советы по дизайну.

Рабочая группа «дипломаты» ведет поиск физических лиц, которые согласились бы помочь осуществить наш проект. Были собраны необходимые материалы: двери, столбы, жерди, сетки - рабицы для ограждения забора, проводит консультации с ведущим экологом Яльчикского района по посадке саженцев.

Рабочая группа «журналисты» освещает всю проделанную работу на сайте школы. На запланированной территории учениками неоднократно проведены трудовые десанты по очистке местности от мусора и сорняков.

Для реализации проекта саженцы были предоставлены Белозерской ООШ , Аранчеевской ООШ, ЗАО «Прогресс», учащимися МБОУ «Яльчикская СОШ» и их родителями, компанией «Faberlic» и Межрегиональной экологической общественной организацией «ЭКА».

К работе привлекались глава сельского поселения села Яльчики Сайкин Владислав Владимирович, эколог района Тремасов Петр Иванович.

7) Рабочий план реализации проекта.

3. Заключение

8) Конкретные ожидаемые результаты.

- Создание школьного дендрария; условийдля проведения учебных, культурно-просветительских и опытно-производственных исследований; для психологической разгрузки учащихся, работников школы и жителей микрорайона; для подъема физической и духовной культуры; повышение роли учащихся в общественной жизни;

- развитие навыков коллективной деятельности учащейся молодежи;

- привитие умения разработки планов социального проектирования учащимся МБОУ «Яльчикская СОШ»;

9) Механизм оценки результатов.

Оценка эффективности проекта будет исходить из качественной и количественной реализации рабочего плана проекта. Её критериями являются количество вовлеченных впроектную деятельность партнеров (спонсоров), общественной силы (группы поддержки), количества проделанной работы (ограда, приобретение саженцев и т.д.). Механизм оценки - непрерывный контроль за ходом выполнения проекта (сбор информации о соблюдении графика работы, поступлении ресурсов и их освоении) и корректировка. Данный проект коренным образом должен видоизменить уголок школьной территории, благоустроить его и создать комфортные условия для проведения уроков по отдельным темам школьного курса биологии, практических занятий, экскурсий.

Результат работы в ходе реализации проекта оценивает комиссия в составе главы сельского поселения села Яльчики В.В. Сайкина, директора школы Л.Н.Васильевой, заместителя директора по воспитательной работе М.В.Марковой и учителя биологии Е.З.Морозовой.

10) Перспективы дальнейшего развития проекта.

В дальнейшем работа в дендрарии будет активно совершенствоваться. Постоянный уход за саженцами: посадка новых - вместо засохших, поливка, прополка, реализация урожая. Планируется посадка редких видов деревьев и кустарников. Учащиеся и работники школы уверены, что постоянное общение детей с природой на школьном участке открывает благодатные возможности для развития их эстетических вкусов, формирования любви и бережного отношения к природе. Важно, чтобы ребята понимали необходимость постоянно охранять природу, разумно использовать ее дары и приумножить ее богатства.

11) Эффект проекта в долгосрочной перспективе.

Закладка школьного дендрария может выступать эффективной предпосылкой рационального использования земельных ресурсов и создания аналогичных дендрарий в других школах района. Создание дендрария не оставит равнодушными учеников, их родителей и работников школы. Дальнейшее процветание дендрария будетосуществляться последующими поколениями учащихся МБОУ «Яльчикская СОШ». Каждый год наш дендрарий будет пополняться редкими видами деревьев и кустарников.

Приложение 1

Данные социологического опроса и вопросы анкетирования

«Школьный дендрарий»

Были опрошены учащиеся 7-11 классов. Всего: 320 учащихся

Как вы относитесь к закладке дендрария в микрорайоне школы?

А) положительно –100%, 320 учащихся

Хотели бы вы участвовать в создании дендрария?

А) да – 96% - 307 учащихся

Б ) нет – 4% - 13 учащихся

Какой вклад в это дело вы можете внести?

А) принести саженцы и сажать деревья – 92 % - 294 учащихся

Б) советы по дизайну – 4 % - 12 учащихся

В) никакой – 4% - 13 учащихся

Какие насаждения, по вашему мнению, желательно иметь в дендрарии? (назвать конкретно)

Хотелось бы видеть в дендрарии следующие насаждения: березы, липы, голубые ели, лиственницы, грецкий орех, туи, сосны, яблони, вишни, сливы, груши, кустарники различные.

Приложение 2

Бюджет проекта

Название проекта:антропогенный ландшафт -школьный дендрарий

Срок выполнения проекта: начало – апрель 2008 года

окончание – октябрь 2015 года

Основные средства

(были предоставлены спонсорами бесплатно)

Смета

расходов на реализацию проекта создания дендрария в МБОУ «Яльчикская СОШ»

Приложение 3

Весенняя посадка 2008 года

Приложение 4

Весенняя и осенняя посадка 2009 года

Весенняя и осенняя посадка 2012 года

Приложение 5

Организация питомника

Приложение 6

Осенне-весенние работы учащихся в дендрарии

Приложение 7

Результат нашего труда

Приложение 8

Ведомость весенней посадки 2008 года

Ведомость весенней и осенней посадки 2009 года

Ведомость весенней и осенней посадки 2012 года

Виды работ

Литература

1. С. И. Ожегов. Словарь русского языка. М.: ООО «Издательство Оникс», 2007

2. Баринова И. И. География России. Природа, М.: Дрофа, 2009

3. Л. А. Багрова. Я познаю мир. Растения. М.: ООО «Фирма «Издательство АСТ», 1998

4. Генри Эйнар. Мир леса. М.: «Махаон», 2008

5. Интернет материалы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/42967-antropogennyj-landshaft--shkolnyj-dendrarij