Методическая разработка сценария праздника

«Кузьминки» – Фольклорный обрядовый спектакль

Хормейстер и концертмейстер- Суходеева Лидия Викторовна

Картина первая

(На фоне музыки,которую играет Суходеева Л.В.). Навстречу друг другу идут две девушки. Одна насеет ведра на коромысле, у другой корзина в руке. Девушки кланяются, приветствуя друг друга.)

Катя.: Куда, подружка путь держишь? Отчего такая веселая, нарядная?

Варя: Ты что ли забыла? Праздник же сегодня, Кузьминки!.......

А весела оттого, что на ссыпки сегодня девки у тетки Федоры собираются. А вечером то, парни обещались прийти с гармонью да с балалайкой. Весело будет!

Катя: Пойду у маменьки спрошусь, может, и отпустит, так хочется повеселиться!

Картина вторая

На фоне музыки ( играет Суходеева Л.В.) к избе тетки Федоры собираются девушки. У каждой в руках то корзина, то кувшин. Девушки идут не торопясь, разговаривая меж собой. У ворот встречаются, приветствуют друг друга. Одна из девушек подходит к дверям, стучит. Выходит хозяйка.

Федора: Проходите девушки, проходите милые!

Девушки:1 дев. - Здорово ли живете, тетушка Федора?

2 дев.- Все ли живы, все ли здоровы?

3 дев- Все ли слава Богу?

4дев: - Разрешите в вашу горенку войти, да к дубовому столу подойти.

Федора: У нас все живы, здоровы. Все славу Богу. Милости прошу! (кланяется девушкам)

Девушки:4 дев:-: Принесли вам муки – блины печь.

5 дев: - Да маслица горшок – блины смазывать.

6 дев: - Да картошки корзину.

Федора: Спасибо, девоньки. Уж не буду вам мешать, пойду до кумы, а вы уж веселитесь.

( Хозяйка уходит. Девушки оживляются.)

Ольга: Милые мои подруженьки, милые, задушевные!

Давайте устроим посиделки с песнями да с хороводами.

Настя: Я видела - парни по деревеньке ходят с гармонью. Сказали будут по ссыпкам ходить, девок веселить

Варя: Тогда, девушки, веселей за дело! Хлебы печь, на стол накрывать. Не бывает. Кузьминок без каши. Давайте ссыпуху сварим

(Берет чугун, обходит всех девушек Все ссыпают в чугун по одной - две горсти крупы, которую принесли с собой, приговаривают):

1 дев: Хлеб да каша, милость наша.

2 дев: Какова нива - такова и жнива.

3 дев: Русского человека без каши не накормишь.

(Ставят чугунок в печь, )

?4 дев: Пока хлеб да каша в печи сидят, давайте отдохнем, песню споем.

(Садятся на лавочки, берут рукоделье, поют «Прялица»

Аккомпанемент- Суходеевой Л.В

.

(Слышится гармонь, смех, частушки (балалайка) . Стук в дверь, в избу входят парни, несут чучело – прячут))

1-й : Эй! Девчата, встречайте гостей!

Дев: Заходи, коли не шутишь!

2-ой: Чтой-то скучно у вас, девчата!

Дев (вместе): (задорно) А ты давай развесели.

3-ий : А что? Мы себе не просто так,

Я - плясать и петь мастак.( делает присядочные движения под музыку)

А наш Ермолайка –(показывает указательный палец – во как играет на балалайке.)

Дев: (др. 4 вместе) Ой и враки!, держите –ка ноги, обобьете все пороги.

Ермолайка: А вот вам! (играет на балалайке)

5 дев: А давайте-ка хоровод поведем

Хоровод «Ах! Вы сени, мои сени»

Аккомпанемент- Суходеевой Л.В

1 Дев: (раздвигая парней) –

Отойди-ка. Я спою

Нескладушечку свою.

(поет на мотив частушек - напротив ее стоят парни,. девушки по бокам)

Аккомпанемент- Суходеевой Л.В

«Куры съели петуха»,-

Говорят собаки.

Парни: Чепуха. Чепуха,

Это просто враки.

1 дев: Сено косят на печи

Молотками раки.

Парни: Чепуха, чепуха,

Это просто враки.

1 дев: На заборе чепуха

Жарила варенье.

Парни: Вместо вторника теперь

Будет воскресенье.

2-дев: (выходит , приплясывая)

Аль засыпать, аль задать ,

Аль разуться, дроби дать?

Засыпала, задала,

Разулася, дробь дала.(разувается - приплясывая)

3 дев: Наши девы-молодицы,

На все руки мастерицы:

Вяжут,( показывая вязание) шьют, прядут и ткут

И умело дом ведут.

4 дев: Куплю ситцу штуку целу,

Ленту алую для кос,

Поясок, рубаху белу

Подпоясать в сенокос.

5 дев: Ой, лапти мои,

Лапоточки мои,

Вы скордили и пахали

Танцевать сюда попали.

1- ый ( доставая чучело)- Девчата, а с нами к вам в гости Кузьма- Демьян на посиделки пожаловал.

Девушки окружают чучело, рассматривают, начинают хвалить)

Варя: А Кузьма-то у нас хорошенький!

Катя: У нас Кузьма-то пригоженький!

1 дев: У него лицо белое, белее снега белого!

2 дев: Да у него ли бровки черные, Да как у черного соболя!

Давайте –ка для него споем.

ра и наблюдает за действием.):

Играют и поют песню «Я сажу, сажу капусту»»

(На ходу разбиваются на пары , один остается Кузьма)

Аккомпанемент- Суходеевой Л.В

5-Дев: Парни, а что это Кузьма у вас такой не веселый?

4-ый: Так сегодня же Кузьму в последний путь провожаем!

3 Дев: Эй! Матвей. Да Сергей, тащите корыто!

А вы, девушки, Демьяна вяжите.

(Парни ставят посреди избы корыто, девушки кладут туда чучело. Парни берут корыто и под песню все выходят ) Аккомпанемент- Суходеевой Л.В

.

Федора: Вот так чучело Кузьмы несли через все село за околицу, там его сжигали. Так, по древнему поверью, погоняли злых духов, нечистую силу от всей деревни, чтобы они не мешали пережить долгую, холодную зиму.

И вам, гости дорогие, счастливой и веселой зимы ( низко кланяется и уходит).

Аккомпанемент- Суходеевой Л.В

.

)

-

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/429676-metodicheskaja-razrabotka-scenarija-prazdnika