Перспективно тематическое планирование по образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» (социализация, развитие общения, нравственное воспитание) в подготовительной группе

Месяцы, недели

Тема

Программное содержание

Совместная деятельность с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с родителями

Сентябрь

I -неделяДень знаний

«День знаний».

Сюжетно-ролевая игра «Школа».

Игровые ситуации

«Вежливые слова»

Расширять представление детей о школе;

Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми;

Воспитывать дисциплинированность.

учить детей обращаться к другим детям по имени, использовать в общении слова вежливости, благодарности, извинения, приветствия, прощания.

Беседа: «Скоро мы пойдем в школу».

Чтение стихотворения А. Барто «Стали грамотными».

Сюжетно-ролевая игра «Школа».

Экскурсия в школу.

II- неделя

Осень

Сюжетно-ролевая игра

«Овощной магазин»

Игровая ситуация

«Коврик мира»

Помогать детям налаживать взаимодействие в совместной игре, развернуть сюжет, обогащать словарный запас ,развивать диалогическую речь.

Научить детей стратегии переговоров и дискуссий при разрешении конфликтов в группе. Наличие такого коврика мира в группе побуждает детей отказаться от драк и споров, заменив их обсуждением проблем друг с другом.

Д/и « Чудесный мешочек», «Загадай мы отгадаем», « Подскажи словечко», «Узнай по описанию»

Д/и « Вершки и корешки», «Большой-маленький»

Совместный поход родителей с детьми в магазин овощей.

III - неделя

Осень

Сюжетно-ролевая игра

«Магазин фруктов»

Беседа «Чем можно порадовать маму».

Развивать знания о труде продавца. Развивать интерес и уважение к профессии.

Способствовать углублению у детей чувства привязанности и любви к самому близкому человеку – маме».

Д/и « Соки», «Назови ласково», «Определи на вкус», «Отгадай по описанию»

Д/и «Угадай что в мешочке» «Один-много», «Четвертый лишний»

Экскурсия в пришкольный сад.

IV - неделя

Осень

Сюжетно-ролевая игра

«Магазин игрушек»

Проблемная ситуация «Стыдно».

Углублять знания о труде продавца. Развивать интерес м уважение к профессии.

Развивать способность самостоятельно оценивать отношение к позитивным и негативным поступкам героев, давать моральную оценку происходящему.

Д/и «Что есть у игрушки» , «Живая игрушка», «Чего не стало на столе»

Д/и «Парные картинки»

Д/и «Чудесный мешочек»

Экскурсия в магазин игрушек

Октябрь

I-

неделя Мое село, моя Республика

Сюжетно-ролевая игра

« Я житель Саранска»

Углублять представления детей о своем родном городе;

Развивать речь, мышление;

Воспитывать любовь к Мордовии и городу Саранску;

Познакомить детей с достопримечательностями города Саранска;

Показать красоту города осенью.

Беседа с детьми о Мордовии.

Беседа о столице Мордовии, о красоте города осенью.

Беседа: «Что есть в нашем городе для детей».

Игра: «Собери правильно».

Рассматривание иллюстраций, открыток, фотографий.

Фотовыставка.

Экскурсия в город Саранск.

II

неделя Мое село, моя Республика

Сюжетно-ролевая игра

«Семья»

Беседа«Семейная фотография».

Показать, что семья ребенка- одна из ячеек общества.

Помочь детям налаживать взаимодействие в совместной игре, развернуть сюжет , обогащать словарь , развивать речь детей

Воспитывать чувство принадлежности, гордости за свою семью.

Д/и «Кто в семье главный»

Д/и «Распредели обязанности в семье»

Д/и «Найди пару, «Найди по голосу»

Изготовление коллажа «Мир в твоем окне»

III

неделя День народного един-

ства

Сюжетно-ролевая игра

«Больница»

Углублять знания о труде врача. Развивать речь детей, обогащать словарь. воспитывать у детей умение сопереживать, сочувствовать, внимательно относится к больному.

Составление правил для сохранения слуха и зрения. Рассматривание таблицы « Человек».

Упражнение«Болезнь куклы»

Рассматривание фотографий детей группы.

Экскурсия в больницу.

IV-неделя День народного един-

ства

Игры на развитие умения слушать и слышать партнёра.

- «Рассказываем сказку»;

- «Рыба – птица – зверь»;

- «Рисунок по заказу»

Развивать умение слушать, слышать и понимать другого ребёнка, уважать своего товарища по группе.

Чтение и обсуждение рассказа Б. Рисича«Иностранец». Беседа «Как быть послушным». Чтение литовской сказки «Дружба».

С/Р игра «Мы-друзья»

Рекомендации для родителей «в какие игры можно играть с ребенком дома»

Ноябрь

I-неделя День народного един-

ства

. Игровые ситуации:

- «В группу пришёл новый мальчик».

- «Сладкая проблема»

Научить детей решать небольшие проблемы путём переговоров, принимать совместные решения, отказываться от быстрого решения проблем в свою пользу, развивать у детей инициативу при вступлении в контакт, учить доброжелательному отношению к сверстникам.

Чтение литовской сказки «Дружба».

Д/и «Что мы видели не скажем»,«Найди лишнее»

Организация мини-музея «Люди вокруг нас».

II неделя День народного един-

ства

Творческая игра «Автобус».

. Игра - драматизация «Узнай себя»

Развивать социальное поведение, навыки правильного общения в транспорте, фантазию, речь.

Продолжать учить детей оценивать свои поступки и поступки товарищей, сравнивать их с поступками сказочных персонажей литературных произведений.

Д/и «Выставка машин», «Кто на чем едет?»

Д/и «Четвертый лишний», «Один - много»

Изучаем правила дорожного движения.

III неделя День народного един-

ства

Игровая ситуация «Поприветствуем друг друга без слов»

Проблемная ситуация «Ссора».

Развивать умение использовать жест и позу в общении.

Учить детей анализировать поступки, способствовать усвоению правил поведения в сложных ситуациях.

Пантомима « День Рождения». «Как люблю маму». Чтение и обсуждение пословиц и поговорок о вежливости.

Д/и «Что мальчик сделал не так»

Утренник посвященный Дню Матери «Моя мама лучше всех»

IV-неделя Новый год

Игра - драматизация «Правила уличного движения».

Закреплять правила поведения на улице; учить применять личный опыт в совместной игровой деятельности.

Д/и «Дорожные знаки», «Угадай какой знак?», «Назови правильно»

Игра- драматизация «На дорогах города»

Беседа родителей с детьми по теме.

Декабрь

I неделя Новый год

Сюжетно-ролевая игра

« Мы кормим птиц»

Развивать у детей самостоятельно определять сюжет игры, согласовывать тему, распределять роли. Развивать речь детей

Д/и «Телефон», «Покажи чего не хватает», « Кто улетел»

Разрезные картинки.

Дорисуй недостающую часть птицы

Изготовление с родителями кормушек.

II неделя Новый год

Сюжетно-ролевая игра

«На катке»

Знакомить детей с правилами поведения на льду , с правилами катания ( не толкать, не обгонять), оказать помощь своим товарищам которые не умеют кататься на коньках.

Отгадывание загадок,

Рассматривание иллюстраций , Д/и « Что для чего»

П/и «Фигуристы»

Чтение произведения К. Ушинского «Умей обождать»

III неделя Новый год

Чтение рассказа Фоминой «Подруги».

Показать детям через художественную литературу о достоинствах и особенностях дружеских отношений.

Чтение рассказа, ответы на вопросы по тексту, заучивание поговорок про дружбу.

Д/ игра «Мы - разные».

Как провести выходной день с ребенком дома

IV неделя Новый год

Сюжетно-ролевая игра

« К нам приходит Дед Мороз»

Помочь детям налаживать взаимодействие в совместной игре, развернуть сюжет , обогащать словарь , развивать речь детей.

Д/и «Да-нет» «Что растет на елке», «Наряди елочку»

Д/и «Что сначала, что потом»,

«Найди лишнее»

Выставка фотографий «Встреча Нового года»

Январь

I неделя

Зима

II неделя

Зима

Сюжетно-ролевая игра

«Зимние забавы»

Закрепить знания детей об играх-забавах зимой. Формировать правильные взаимоотношения в коллективе у детей.

Д/и «Веселая игротека», «Самый внимательный», «Кому что нужно

Д/и «Веселые художники», Д/и «Что мы видели не скажем»

Экскурсия с родителями на каток

III неделя

Зима

Сюжетно-ролевая игра

«Путешествие в зимний лес»

Помочь детям налаживать взаимодействие в совместной игре, развернуть сюжет , обогащать словарь , развивать речь детей.

Беседа о характерных признаках зимы.

Отгадывание загадок.

Чтение народных потешек. Чтение стихотворения Н. Некрасова «Не ветер бушует над бором…»

Д/и «Когда это бывает», «Назови приметы зимы», «Телефон»

Выставка « Зимняя сказка» работы родителей и детей.

IV неделя

Зима

Игры на снятие конфликтности

- «Ссора»;

- «Примирение».

Учить детей анализировать поступки, находить причину конфликта, дифференцировать противоположные эмоциональные переживания (дружелюбие и враждебность); знакомить детей с конструктивными способами разрешения конфликтных ситуаций. А также способствовать их усвоению и использованию.

Чтение рассказа Л. Толстого «Два товарища».

Д/игра «Не забывай о товарищах».

Беседа с родителями на тему «Научите ребенка дружить»

Февраль

I неделя

День Защит-

ника Отечества

Сюжетно-ролевая игра

« Мы- строители»

Закреплять знания о строительных профессиях ( плотник, столяр, электрик и др.).Побуждать устанавливать связь между отношением работника к труду и результат труда.

Д/и «Мы строители», «Кем быть».

Д/и «Кому, что нужно»

«Чем и как работают»

Д/и «Расставь по местам», «Сравни 2 профессии», «Что к чему»

Экскурсия к строящемуся дому.

II неделя

День Защит-

ника Отечества

Игра «Поздороваемся с закрытыми глазами»

Дать детям возможность ощутить свою принадлежность к группе, близость и тепло другого человека.

Игра«Рисунок на спине» Чтение стихотворения В. Викторова«Дружат дети всей земли».

Этюд«Два друга»

Памятка для родителей «Правила общения в семье».

III неделя

День Защит-

ника Отечества

Сюжетно-ролевая игра

« Мы-солдаты»

Закрепить представления детей о Российской армии – надежной защитнице нашей Родины. Познакомить с военными профессиями. Воспитывать уважение к российским воинам.

Д/и «Зашифрованное донесение», «Мы-солдаты»

Д/и «Построй солдат по росту», «Что нужно солдату»

Экскурсия в музей боевой славы.

IV-Между-народ-ный жен-ский день

Беседа «Какие бывают привычки».

Дать детям представление, что привычки бывают «вредными»,«дурными».

Д/и «Хорошо-плохо» Д/и «Загадки отгадки», «Верно или нет»

Д/и «Вредно или нет»

Совместные формы работы с детьми и родителями.

«Калейдоскоп Олимпийских игр»

Март

I-неделя

Между-народ-ный жен-ский день

Сюжетно-ролевая игра

« Я работаю мамой»

Беседа «На меня в обиде мама».

Познакомить детей с профессиональными качествами мам. Развивать речь детей .Формировать уважение к профессии.

Продолжать учить детей находить правильный выход их конфликтной ситуации

Д/и «Где чья мама», «Назови ласково»

Д/и «Что мальчик сделал не так»,«Кому что нужно для работы».

Проведение совместного мероприятия посвященному Международному Женскому Дню.

II неделя

Народная (русская, мордовская, татарская) культура и традиции

Игры на развитие симпатии

- «Зеркало настроения»

- «Посочувствуйте другому»

Учить детей воспроизводить некоторые компоненты выразительного поведения партнёра. Развивать один из механизмов проникновения во внутренний мир другого человека – моторное проигрывание. Развивать у детей способность ставить себя на место другого, выражать сочувствие, сопереживание.

Проблемная ситуация «Кто виноват?».

С/р игра «Мы-друзья»

Анкетирование родителей на тему «Каков ребенок во взаимоотношениях с окружающими людьми?»

III неделя

Народная (русская, мордовская, татарская) культура и традиции

Сюжетно-ролевая игра

« Мы встречаем птиц»

Помочь детям налаживать взаимодействие в совместной игре, развернуть сюжет , обогащать словарь , развивать речь детей.

Д/и «У кого кто?», «Что за птица»

Д/и «Разложи картинки» (перелетные и зимующие птицы), «Зоологическое лото»

Наблюдение за прилетом грачей

IV неделя

Народная (русская, мордовская, татарская) культура и традиции

Сюжетно-ролевая игра

«Угощаем гостей»

Учить эмоционально выражать чувство радости и веселого настроения от общения с окружающими.

Развивать знания о труде людей. Развивать интерес и уважение к профессии.

Составление алгоритмов: сервировка стола, заваривание чая. Д/и « Какое это блюдо»

Д/и «Из чего приготовлено», « Четвертый лишний»

Экскурсия в магазин «Посуда»

Апрель

I неделя

Весна

Беседа по рассказу «Добрый поступок Вани».

Дать детям представление о том, что не только в сказках, но и в жизни добро побеждает зло.

Чтение рассказа «Добрый поступок Вани», рассматривание слайдов с добрыми поступками детей.

Сюжетно-ролевая игра «В гостях».

Беседа с родителями на тему «Доброта она вокруг»

II неделя

Весна

Игры на развитие симпатии.

- «Злой дракон»

- «Закончи предложение»

Учить детей совместно переживать эмоциональные состояния, способствовать объединению детей, желанию поддерживать друг друга. Учить детей понимать чувства и переживания другого человека.

Чтение стихотворения З. Александрова «Шарик».

Сюжетно - ролевая игра «Праздник именинников».

Создание фото-коллажа как мы всей семьей ходили на день рождение.

III неделя

Весна

Сюжетно-ролевая игра

«Весенние работы на огороде»

Дать детям знания о профессиях людей, работающих на земле. Расширять представления о технике, помогающей людям в труде.

Д/и «Весенние слова», «Кто больше назовет действий», «Кто где работает?»

Д/и «Скажи наоборот», «Кому что нужно?»

Экскурсия в поле. Наблюдение за посевом ржи, пшеницы.

IV-неделя

День Победы

Беседа«Что такое хорошо и что такое плохо»

Закреплять представление детей о хороших и плохих поступках, умение правильно оценивать себя и других.

Д/и «Что такое хорошо что такое плохо», «Загадки отгадки»

С/р игра «Мы-друзья»

Беседа с родителями по теме занятия.

Май

I

неделя

День Победы

Сюжетно-ролевая игра

«Мы защитники своей отчизны»

Закреплять представление о Российской Армии. Рассказать о почетной профессии защитника Родины. Вызвать у детей положительные эмоции.

Д/и «Скажи дальше», «Продолжи рода войск»

Д/и «Скажи иначе»

Экскурсия к памятнику погибшим воинам.

Посещение с детьми митинга, посвященного 9 Мая.

II неделя

До свиданья, детский сад! Здравствуй, школа!

Беседа «Кого можно назвать другом?»

Закрепить положительные ассоциации с понятием «друг», «дружба».

Д/и «Что мы видели не скажем»,«Найди лишнее»

Выступление детей с рассказом детей о своем друге.

III неделя

До свиданья, детский сад! Здравствуй, школа!

Сюжетно-ролевая игра

«Мы-дети цветы жизни»

Закреплять у детей умение самостоятельно развивать сюжет игры, распределять роли. Развивать интерес к игре.

Игровые упражнения «Расскажи про цветок», «Узнай по описанию цветок», «Каждый цветок на свое место»

Д/и «Что где растет?», «Соберем букет», «Разрезные картинки»

Экскурсия в цветочный магазин

IV неделя

До свидания, детский сад! Здравствуй, школа!

Сюжетно-ролевая игра

«Школа»

Развивать интерес к школе, к деятельности учителя, его взаимоотношение с учениками. Развивать уважение и интерес к профессии.

Д/и «Дорога в школу» (ПДД), «Отличия школьника от дошкольника».

Д/и «Кем быть?», «Любимые занятия в детском саду» (уроки в школе)

Изготовление детьми с родителями коллажа «Прощай, детский сад!»

Выпускной бал.