Планирование в ДОУ первая неделя ноября

Дата 2ноября 2020 г Понедельник «День народного единства»

Режим

Интеграция

образов-ой

деятель-

ности

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Физ.

Поз.

Речев.

РММР «Пальчик -мальчик» с Евой

«Азбука вежливости». Цель: напоминать детям о необходимости здороваться, прощаться, благодарить за оказанную услугу.

Настольно –печатная игра «Лото» на тему животные.

Утрен. гимн.

Физ.

Утренняя гимнастика «Солнышко и тучка».

Завтрак

Физ.

КГН. «Когда я ем-я глух и нем!»

Н.О.Д

Худ-эстет.

Физ

1.ИЗО «Рисование по замыслу»

2.ФЗК

Прогулка

Поз.

Физ.

Соц-комм.

Индивидуальная работа с Глебом и Данилом З. «Большие маленькие».

1.Наблюдение за деревьями. Цель: формирование обобщенных представлений об осени как времени года, приспособленности растений к изменениям в природе.

2.П/и «У медведя в бору» Цель: развить внимание, выдержку

3.Трудовая деятельность: собрать игрушки в конце прогулки.

4. Исслед. деят. Сравнить внешний вид трав: окрас, запах, строение, уточнить места произрастания.

Создать условия для п/игр по выбору детей, обеспечить необходимыми выносными атрибутами. Поощрять участие детей в совместных играх.

Обед

Подготовка ко сну

Худ-эстетич.

Чтение сказки «Репка».

Гимнастика после сна

Физ.

Цель: поднять физический и эмоциональный тонус детей, укрепление здоровья.

Полдник

Вечерняя прогулка

Физ.

Соц-комм.

Ужин

Вечер

Поз.

Худ-эстетич.

Д/игра «Да или нет, дайте правильный ответ!» Цель: продолжаем изучать время года - осень.

Создать условия для творческой деятельности .

Дата 3 ноября 2020г ВТОРНИК «День народного единства»

Режим

Интеграция

образов-ой

деятель-

ности

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Физ.

Соц-комм.

Речев.

Поз.

РММР «Пальчик-мальчик» с Максимом

ОБЖ «Осторожно! Незнакомец» Цель: объяснить детям в доступной форме, что незнакомые люди не всегда добрые.

Создать условия для игр в театральном уголке по выбору детей.

Утрен. гимн.

Физ.

Утренняя гимнастика «Солнышко и тучка».

Завтрак

Физ.

Н.О.Д.

Познов..

Худ-эстет.

1.Ознакомление с пред. и соц.

2.ИЗО (аппликация) Тема: «Разноцветные огоньки в домиках».

Прогулка

Поз.

Физ.

Соц-комм.

Индивидуальная работа с Ваней П. «Большие и маленькие шаги»

1.Наблюдение за птицами. Цель: формирование элементарных представлений о способах взаимодействия с птицами-изготовление кормушек для птиц.

2.П/и «птички в гнездышках» Цель: развив. ловкость, выдержку.

3.Трудовая деятельность: помочь воспитателю в уборке листьев.

4.Исслед. деят. Рассмотреть и сравнить кору деревьев.

Создать условия для п/игр по выбору детей, обеспечить необходимыми выносными атрибутами.

Обед

Подготовка ко сну

Худ-эстетич.

Чтение перед сном сказок А. С. Пушкина

Гимнастика после сна

Физ.

Цель: поднять физический и эмоциональный тонус детей, укрепление здоровья.

Полдник

Вечерняя прогулка

Физ.

Соц-комм.

Речев.

ФЗК (на воздухе)

Д/и «Гнездовья птиц» Цель: познакомить детей с разнообразием видов гнездовий птиц.

Создать условия для сюжетных подвижных игр.

Ужин

Вечер

Поз.

Худ-эстетич.

Д/игры «Кому, что нужно для работы»,

«Какие профессии вы знаете?»

Создать условия для творческой деятельности (по желанию)

Дата 5 ноября 2020г Четверг «День народного единства»

Режим

Интеграция

образов-ой

деятель-

ности

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Физ.

Соц-комм.

Поз.

РММР «Пальчик-мальчик» с Колей

ОБЖ «Осторожно! Незнакомец» Цель: объяснить детям в доступной форме, что незнакомые люди не всегда добрые.

Создать условия для игр в театральном уголке по выбору детей.

Утрен.гимн.

Физ.

Утренняя гимнастика «Солнышко и тучка».

Завтрак

Физ.

КГН. «Когда я ем, я глух и нем».

Н.О.Д.

Познов

Физ.

1.Конструирование

2.ФЗК

Прогулка

Поз.

Физ.

Соц-комм.

Индивидуальная работа с Настей Ш. и Ваней Л. «прыжки на двух ногах с продвижением вперед».

1.Наблюдение за изменением во времени года. Цель: закрепить представление об осени.

2.П/и «Ёжик, ёжик покажи нам свои иголки…» Цель: развив. ловкость, выдержку, внимание, умение действовать по сигналу.

3.Трудовая деятельность: помочь воспитателю в уборке листьев.

4. Исслед. деят. Собрать и сравнить иголки и шишки хвойных пород деревьев.

Создать условия для п/игр по выбору детей, обеспечить необходимыми выносными атрибутами.

Обед

Подготовка ко сну

Худ-эстетич.

Чтение перед сном «Колобок»!

Гимнастика после сна

Физ.

Цель: поднять физический и эмоциональный тонус детей, укрепление здоровья.

Полдник

Вечерняя прогулка

Физ.

Соц-комм.

П/и без сюжетного текста и развернутых сигналов «Ловишки»

Создать условия для сюжетных подвижных игр.

Ужин

Вечер

Поз.

Худ-эстетич.

Познавательно-исследовательская деятельность:

«Нагревание - охлаждение» стр. 29

Создать условия для творческой деятельности (по желанию) «Лепка персонажей сказок»

Дата 6 ноября 2020г Пятница «День народного единства»

Режим

Интеграция

образов-ой

деятель-

ности

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Физ.

Соц-комм.

Речев.

Поз.

РММР «Пальчик-мальчик» с Лизой С

ПДД уточнение знаний детей о работе светофора и правилах перехода через проезжую часть.

Создать условия для игр в театральном уголке по выбору детей.

Утрен. гимн.

Физ.

Утренняя гимнастика «Солнышко и тучка».

Завтрак

Физ.

КГН. «Сохраняем осанку во время приема пищи».

Н.О.Д.

Речев.

Худ-эстет.

1.Развитие речи.Тема «Звуковая культура речи :звук и»

2.Музыка

Прогулка

Поз.

Физ.

Соц-комм.

Индивидуальная работа Машей П и Даней Л «Большие и маленькие шаги».

1.Наблюдение за прохожими. Цель: обратить внимание детей на то, что люди стали теплее одеваться.

2.П/и «Ёжик, ёжик покажи нам свои иголки…» Цель: развив. ловкость, выдержку, внимание, умение действовать по сигналу.

3.Трудовая деятельность: помочь воспитателю в уборке листьев.

4.Исслед. деят. Обратить внимание на цвет стволов кустарников, расположение почек.

Создать условия для п/игр по выбору детей, обеспечить необходимыми выносными атрибутами.

Обед

Подготовка ко сну

Худ-эстетич.

Чтение перед сном сказки «Мохнатый ,пернатый, да масляный».

Гимнастика после сна

Физ.

Цель: поднять физический и эмоциональный тонус детей, укрепление здоровья.

Полдник

Вечерняя прогулка

Физ.

Соц-комм.

П/И «Лохматый лес» Цель: упражнять детей в совместных играх с правилами

Создать условия для сюжетных подвижных игр.

Ужин

Вечер

Речев.

Позн.

Худ-эстетич.

Д/И «Да или нет, дайте правильный ответ». Цель: закрепить знание детей о приметах осени.

Создать условия для творческой деятельности (по желанию)