- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа внеурочной деятельности по геометрии 7 класс
Программа внеурочной деятельности по геометрии 7 класс
Рабочая программа «Мир учебной деятельности» для 7 класса составлена в соответствии с основной образовательной программой основного общего образования.
Цель данного курса:
формирование навыка решения геометрических задач и расширение знаний в области геометрии.
Задачи курса:
развивать логическое и пространственное мышление учащихся, формировать у них умение самостоятельно приобретать и применять знания;
формировать умение выдвигать гипотезы, строить логические умозаключения, пользоваться методами аналогии, анализа и синтеза;
учить применять геометрические знания при решении задач;
стимулировать познавательный интерес к изучению геометрии.
Срок реализации программы - один учебный год
Программа рассчитана на 34 часа в год, 1 час в неделю.
Промежуточный контроль в конце учебного года проводится в форме тестовой работы.
Содержание учебного материала
Разделы и темы | Количество часов |
Начальные понятия геометрии | 7 |
Треугольники. | 10 |
Параллельные прямые. | 8 |
Прямоугольный треугольник | 5 |
Задачи на построение циркулем и линейкой. | 4 |
Всего | 34 |
Содержание учебного предмета
Начальные понятия геометрии 7 часов.
Начальные понятия планиметрии. Геометрические фигуры. Точка и прямая.
Отрезок, длина отрезка и ее свойства. Угол, величина угла и ее свойства. Решение задач. Треугольник. Равенство отрезков, углов, треугольников. Определение высоты, биссектрисы и медианы треугольника. Определение смежных и вертикальных углов и их свойства. Решение задач.
Треугольники 10 часов
Три признака равенства треугольников.
Задачи с применением первого и второго признаков равенства треугольников.
Равнобедренный треугольник и его свойства. Задачи с применением свойств равнобедренного треугольника. Задачи с применением третьего признака равенства треугольников.
Параллельные прямые 8 часов.
Параллельные прямые. Решение задач с применением основных свойств и признаков параллельности прямых.
Прямоугольный треугольник 5 часов
Сумма углов треугольника. Внешний угол треугольника. Понятие прямоугольного треугольника. Признаки равенства прямоугольных треугольников. Решение задач с применением признаков прямоугольных треугольников.
Задачи на построение циркулем и линейкой 4 часа
Определение окружности. Построение треугольника с данными сторонами. Построение угла, равного данному. Построение биссектрисы угла. Деление отрезка пополам. Построение перпендикулярной прямой.
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения курса ученик 7 класса должен:
знать:
основные свойства простейших геометрических фигур, понятие смежных и вертикальных углов;
признаки равенства треугольников, определение медианы, биссектрисы и высоты треугольника;
определение равнобедренного треугольника и его свойства;
определение параллельных прямых, их основное свойство и признаки;
теорему о сумме углов треугольника, понятие внешнего угла, признаки равенства прямоугольных треугольников;
определение окружности и ее элементов.
уметь:
применять свойства геометрических фигур при решении задач;
грамотно использовать геометрическую терминологию в рассуждениях и доказательствах;
логически верно строить доказательства при решении задач, решать расчетные задачи;
решать задачи на построение с помощью циркуля и линейки.
применять полученные знания для :
исследования (моделирования) несложных практических ситуаций на основе изученных формул и свойств фигур;
вычисления длин реальных объектов при решении практических задач.
Тематическое планирование
№п/п | Наименование глав и тем | примечания |
Глава 1. Начальные понятия геометрии - 7 часов | ||
1. | Вводное занятие. Исторические сведения. Зарождение и развитие геометрической науки. Первые шаги в геометрии. Связь геометрии и действительности. | |
2. | Основные понятия геометрии. Простейшие геометрические фигуры. Точка, прямая, плоскость. | |
3. | Отрезки и их длины. Измерение длины. Меры длины. Старинные русские меры длины. Решение простейших задач. | |
4. | Углы на плоскости. | |
5. | Измерение отрезков и углов. | |
6. | Смежные и вертикальные углы | |
7. | Решение практических задач на применение знаний об отрезках, углах. | |
Глава 2. Треугольники - 10 часов. | ||
8-9 | Равенство треугольников. Первый признак равенства треугольников. | |
10 | Высота. Медиана. Биссектриса треугольника | |
11-12 | Равенство треугольников. Второй признак равенства треугольников. | |
13 | Равенство треугольников. Решение задач. | |
14 | Равнобедренный треугольник. | |
15 | Свойства равнобедренного треугольника. | |
16 | Решение задач на применение свойств равнобедренного треугольника. | |
17 | Признаки равенства треугольников. Третий признак равенства треугольников. | |
Глава 3. Параллельные прямые – 8 часов | ||
18-19 | Параллельные прямые. Аксиома параллельных прямых. Пересечение двух прямых секущей. | |
20 | Признаки параллельности прямых. | |
21 | Свойства параллельных прямых. | |
22-23 | Решение задач на применение признаков и свойств параллельных прямых | |
24-25 | Сумма углов треугольника. Решение задач | |
Глава 4. Прямоугольный треугольник 5 часов | ||
26-27 | Прямоугольный треугольник. Свойства прямоугольного треугольника. | |
28 | Признаки равенства прямоугольных треугольников. | |
29-30 | Решение задач по теме «Прямоугольный треугольник» «Расстояние» | |
Глава 5 Задачи на построение | ||
31 | Основные задачи на построение циркулем и линейкой. | |
32 | Основные задачи на построение циркулем и линейкой. | |
33 | Задачи, головоломки, игры. | |
34 | Итоговое повторение. |
Перечень учебно-методического обеспечения
Л.С. Атанасян и др. Геометрия учебник для 7-9 классов Москва «Просвещение», 2014г.
Контрольно – измерительные материалы. Геометрия 7 клас/Сост. Н.Ф.Гаврилова. М.:ВАКО, 2013.
Ершова А.П., Голобородько В.В., Ершова А.С. Самостоятельные и контрольные работы по алгебре и геометрии для 7 класса. -М.: Илекса, 2014г.
Ершова А.П. , Голобородько В.В. Устные проверочные и зачётные работы по геометрии для 7-9 классов. –М.: Илекса, 2010, -176 с.
Зив Б. Г. И др. Задачи по геометрии для 7-11 классов/Б.Г. Зив, В.М. Мейлер, А.Г. Баханский.-М.: Просвещение, 1991.-171 с.-(Б-ка учителя математики).
Зив Б.Г., Мейлер В.М. Дидактические материалы по геометрии для 7 класса. 2014
Перечень материально – технического обеспечения
Компьютер, медиапроектор, экран
Цифровые образовательные ресурсы:
Уроки, конспекты. – режим доступа: www.pedsovet.ru
Я иду на урок математики (методические разработки), - Режим доступа: www.festival.1september.ru
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/429869-programma-vneurochnoj-dejatelnosti-po-geometr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Музыкальное искусство»
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- «Особенности работы с детьми раннего возраста в ДОО»
- STEM-технология в дошкольном образовании
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.