- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тренажёр «Уравнения»
Тренажёр "Уравнения" (1)
Фамилия, имя ____________________________________________
Пример: 2х - 4 = 6 - 3х 2х + 3х = 6 + 4 5х = 10 х = 10 : 5 х= 2 Реши самостоятельно: | Пример: 2(3+4х) = 3(2х-4) ∙ 3+2∙4х = 3∙2х+3∙(-4) 6+8х = 6х-12 8х-6х = -12-6 2х = -18 х = -18:2 х = -9 Реши самостоятельно: | ||
3х + 4 = 2х - 5 | 5х - 8 = 4 + х | 2(8+9х) = 2(-3х+1) | 6(5-3х) = -8х-7 |
6 - 2х = х - 3 | 9 - 7у = 1 + у | 3(4х-2) = -2(5-4х) | -3(-1+5х) = 3(5-4х) |
4а + 5 = 2а - 7 | 10 - 3b = -8-6b | -4(2а+1) = 2(1-3а) | 7(2х-4) = 5(2х-8) |
Пример: х+ х=7 Приводим слагаемые к общему 3 6 2 знаменателю 6. х\2+ х=7\3 3 6 2 2х+ х=21 Умножим обе части уравнения 6 6 6 на 6 и знаменателя не будет. 2х + х =21 3х = 21 х = 21:3 х= 7 Реши самостоятельно: | П ример: х- 6 = 5 По правилу пропорции перемно- х + 2 3 жим крест на крест. (х-6) ∙ 3 = (х+2) ∙5 3х - 18 = 5х + 10 3х - 5х = 10 + 18 -2х = 28 х = 28 : (-2) х = -14 Реши самостоятельно: | ||
х- 3х=4 2 5 10 | __7__ = _14_ х - 14 х - 7 | ||
2+ х=8-2х 9 3 9 6 | _х - 7 = _7_ х - 2 12 | ||
3х- 1=5х+6 4 12 6 9 | х - 12 = _12_ х - 13 11 | ||
Тренажёр "Уравнения" (2)
Пример: 6х2 + 9х = 0. Выносим общий множитель 3х за скобку: 3х (2х + 3) = 0. Каждый множитель приравниваем к нулю: 3х = 0 2 х + 3 = 0 х = 0:3 2х = -3 х = 0 х = -3 : 2 = -1,5 х = -1,5 Ответ: -1,5; 0. Реши самостоятельно: | Пример1: Пример 2: 2х2 - 8 = 0. 2х2 + 8 = 0. Переносим свободное число вправо, меняя знак: 2х2 = 8 2х2 = -8 х2 = 8 : 2 х2 = -8 : 2 х2 = 4 х2 = -4 Квадрат х = + 2 числа не может быть отрицательным! Ответ: -2; 2. Ответ: Решений нет Реши самостоятельно: | ||
3х2- 12х = 0 | 8х - 4х2 = 0 | 3х2 - 12 = 0 | 4х2 + 16 = 0 |
15х2 + 3х = 0 | 2х2- 14х = 0 | -2х2 + 18 = 0 | 27 - 3х2 = 0 |
4х2 - 18х = 0 | -6х2- 18х = 0 | 5х2 - 125 = 0 | -3х2 - 48 = 0 |
Пример: х2 - 3х - 40 = 0 х1∙х2= -40 (свободное число) х1+ х2 = 3 (число b с противоположным знаком). 40 можно получить, перемножив следующие пары чисел: 5 и 8, 2 и 20, 10 и 4, 40 и 1. При сложении надо получить -5. Нам подходит пара 5 и 8. Знак суммы совпадает со знаком большего модуля. х1 = -5 х2= 8 Реши самостоятельно: | Пример: 2х2 - 11х + 12 = 0 a=2,b=-11,c=12 D=b2-4ac=(-11)2-4∙2∙12=121-96=25 (+5) x1=-b+√D =11+5=16= 4 2a 2∙2 4 x2=-b-√D=11-5 = 6 = 3 = 1,5 2a 2∙2 4 2 Ответ: 1,5; 4. Реши самостоятельно: | ||
х2 + 7х + 6 = 0 | 3х2 - 6х - 24 = 0 | ||
х2 + 11х +24 = 0 | 5х2 - 21х + 22 =0 | ||
х2 + 5х - 24 = 0 | -4х2 -12х +27 = 0 |
Фамилия, имя ___________________________________________
Тренажёр "Уравнения" (3)
Пример 1 : Пример 2: √5 - х = 3 3√1+ 2х = 9 Возводим обе части ( 3√1+ 2х)2 = 92 уравнения в квадрат. 9 ∙ (1 + 2х) = 81 Корня больше не будет: 9∙1 + 9 ∙ 2х = 81 (√5 - х)2 = 32 9 + 18х = 81 5 - х = 9 18х = 81 - 9 -х = 9 - 5 18х = 72 -х = 4 х = 72 : 18 х = 4 : (-1) х = 4 х = -4 Ответ: -4. Ответ: 4. Реши самостоятельно: | Пример1: Пример 2: х2 -3х - 4= 0 6х2 + 6х = 0 х + 1 х - 1 ОДЗ: х +1 ≠ 0 ОДЗ: х - 1 ≠ 0 х ≠ -1 х ≠ 1 Знаменатель не равен нулю, значит приравниваем к нулю числитель: х2 -3х - 4 = 0 6х2 + 6х= 0 х1∙х2= -4 6х (х + 1) = 0 х1+ х2 = 3 6х = 0 или х + 1 = 0 х1 = -1 не подходит х = 0 х = -1 х2= 3 Ответ: 3. Ответ: -1; 0. Реши самостоятельно: | |||||
√2х +7 = 5 | 2√6 + 2х = 8 | х2 - 3х + 2= 0 х - 5 | х2 + 4х + 3= 0 х + 2 | |||
√-3х - 8 = 4 | -5√2х - 4 = 20 | х2 - х - 2= 0 х - 3 | х2 + 2х - 3= 0 х - 5 | |||
√2х +7 = 5 | 3√х - 7 = √7 +4х | 2х2 - 4х = 0 х + 6 | -х2 + 2х = 0 х + 10 | |||
Пример 1: Пример 2: Пример 3: 73 - х = 7 5 5 - х = 125 2 3х + 1 = 1 73 - х = 7 1 55 - х = 53 32 3 - х =1 5 - х = 3 2 3х + 1 = 2 -5 -х = 1 - 3 -х = 3 - 5 3х + 1 = -5 -х = -2 -х = -2 3х = -5 - 1 х = -2 : (-1 ) х = -2 : (-1 ) 3х = -6 х = 2 х = 2 х = -6 : 3 х = -2 Ответ: 2 Ответ: 2 Ответ: -2 Реши самостоятельно: | Пример 1: Пример 2: log3(1 + x) = 2 log3(1 + x) = log3(2х - 3) 1 + x = 32 1 + х = 2х - 3 1 + x = 9 х - 2х = -3 - 1 х = 9 - 1 -х = -4 х = 8 х = -4 : (-1) х = 2 Ответ: 8. Ответ: 2. Реши самостоятельно: | |||||
9 5 + х = 9 | 3 5 + х = 27 | 42х + 1 = 1 64 | log2(1 + x) = 3 | log3(2 + x) = log3(3х - 2) | ||
41 + х = 43 | 6 2х - 3 = 216 | 23х + 3 = 1 64 | log5(х - 4) = 2 | log2(x + 7) = log2(2х - 5) | ||
56 - 2х = 625 х - 6 | 1= 34х +8 81 | 92 + х = 27 3 - 2х | log6(х + 12) = 1 | log4(12 + 3x) = log4(5х+ 26) | ||
Фамилия, имя ___________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/430086-trenazhjor-uravnenija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Олигофренопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.