Конспект коррекционно-развивающего занятия на тему: «Знакомство с сенсорной комнатой»

Конспект коррекционно-развивающего занятия в сенсорной комнате.

Тема: «Знакомство с сенсорной комнатой».

Цель: Знакомство ребенка с интерактивной средой сенсорной комнаты, формирование заинтересованности к работе с оборудованием, установление доверия между тьютором и ребенком.

Оборудование: Мягкие модули, тактильно-развивающая панель «Гусеничка», сухой бассейн, диски с легкой, радостной музыкой, цветные мячи, сенсорная тропа (следы), бизиборд.

Ход проведения:

1. Орг. Момент

Игра «Приветствие»

– (имя ребенка), наша «Гусеничка» улыбается нам. Она очень рада, что мы пришли к ним в гости. Улыбнись ей и весело её поприветствуй, помаши рукой и скажи: «3дравствуйте!»

2. Основная часть

- А теперь мы с тобой отправимся в путешествие. Пригревает солнышко, стало жарко. Давайте снимем обувь и пойдем в лес по тропинке в носочках. (Ходьба no сенсорным наnольным дорожкам.)

Наш путь начинается с этой большой зеленой полянки, затем - по дну лесного озерка, по камешкам... - и дальше в лес по тропинке, по мостику.

– Что чувствуют ваши ножки?

– А теперь мы пойдем по волшебному лесу, где времена года сменяют друг друга каждые несколько шагов. Идти надо след в след, чтобы не оступиться и не упасть в воду. Руки расставьте в стороны.

– Теперь надевайте обувь и переходите на эту разноцветную полянку. (Звучит сnокойная фоновая музыка.)

– Теперь мы будем скатывать шарики по этой спиральке: я кидаю шарик, а ты ловишь его на выходе. Слушай внимательно, где находится шарик, чтобы не упустить его.

– А теперь мы будем путешествовать по лабиринтам.

– Ребята, мы нашли сундучок! Давайте посмотрим, что в нём находятся. (Открывает.)

– Что это?

– Правильно, это квадратики из разной ткани. Выбирайте, кому какой нравится. Подбросьте свои платочки как можно выше; по наблюдайте, как они падают вниз.

– А сейчас надо не просто подбросить платочки, но и постараться, чтобы они подольше не опускались на пол. Для этого надо дуть на них - вот так! (Показ.)

(Далее тьютор предлагает подбросить платочки несколько раз. Включает аквалампу.)

– Подойди поближе, посмотрите: какая интересная лампа! Называется она аквалампа - значит, водяная лампа. А что же там плавает?

– Какого цвета шарики? (Предлагает ребенку понаблюдать за шариком определенного цвета.)

– Обратите внимание, как изменяется цвет воды. Какой цвет воды тебе нравится больше?

– Приложите ладошки правой руки к стеклу. Что чувствуют ваши ладошки? (Ребенок говорит о своих ощущениях.)

– Целый день мы путешествовали с тобой по волшебному лесу! Наступает ночь, пора отдохнуть. Отдыхать мы будем на этой большой поляне. Располагайтесь на ней (мягкое наnольное покрытие).

(3вучит релаксационная музыка.)

– Ложись поудобнее, расслабьтесь. (Включает nроектор, наnравляет его на зеркальный шар.)

– Наступает чудесная летняя ночь. На темном небе зажигаются яркие звездочки. Вы чувствуете себя абсолютно спокойными и счастливыми. Приятное ощущение тепла и спокойствия охватывает все ваше тело: лоб, лицо, шею, живот, спину, руки, ноги... Ты чувствуешь, как тело становится легким, теплым, послушным.

Дышится легко и свободно. Мы спокойно отдыхаем.

Сном волшебным засыпаем. Дышится легко, ровно, глубоко.

Дышится легко, ровно, глубоко.

– Ветерок обдувает ваше тело легкой свежестью. Воздух чист и прозрачен. Дышится легко и свободно. Гаснут звезды, наступает утро. Настроение становится бодрым и жизнерадостным.

Потянуться, улыбнуться, открываем глаза и встаем!

Мы полны сил и энергии. Постарайтесь сохранить это ощущение на весь день.

3. Заключительная часть

Ритуал окончания занятия. Прощание с «Гусеничкой».

– (имя ребенка), давай улыбнемся «Гусеничке» и попрощаемся с ними: «До свидания!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/430213-konspekt-korrekcionno-razvivajuschego-zanjati