Конспект музыкального занятия с элементами театрализации «В гостях у сказки»

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

Бутурлиновский д/сад №1

Конспект музыкального занятия

с элементами театрализации

«В гостях у сказки»

подготовила :

музыкальный руководитель

Таранова Наталья Александровна

Бутурлиновка 2020г

Цель: Развивать музыкальное восприятие, способность чувствовать настроения в музыке, их смену. Развивать способность детей передавать движениями характер музыкального произведения. Развивать творческое воображение и фантазию.

ЗАДАЧИ:

1. Продолжать знакомить детей с классической музыкой. Демонстрировать умение детей не только слушать и слышать музыку, но и достаточно развернуто ее интерпритировать, самостоятельно сравнивать прослушанные произведения.

2. Развивать творческие способности детей в танцевальных импровизациях,

3. Развивать: самостоятельность, активность, внимательность, чуткость, решительность, уверенность, актерская игра (легкость смены ролей и проявление себя в них), чувство партнера.

4. На высокохудожественном классическом музыкальном материале воспитывать нравственно-эстетические чувства дошкольников, прививать любовь к музыкальному искусству, развивать эстетическое восприятие, творческое мышление.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Дети входят в зал

Музыкальный руководитель. Здравствуйте, мои друзья! Я очень рада снова видеть вас в моей музыкальной стране.

Дети здороваются (поют попевку)

Музыка, здравствуй! Музыка, здравствуй! Музыка.

Праздник прекрасный. Праздник прекрасный

Нам дарит музыка.

- Здравствуйте, девочки!

- Здравствуйте!

- Здравствуйте, мальчики!

-Здравствуйте!

- Здравствуйте взрослые!

- Здравствуйте!

Здравствуйте, здравствуйте все!

Проходите. Сегодня, ребята я хочу пригласить вас на не обычное занятие. Я приглашаю вас в удивительный мир сказок. В моей сказочной стране живут многие сказки. 

Любите, ребята, сказки?

– Вижу, заблестели глазки! 

Много сказок знаете?

Со сказками все дружат, и сказки дружат с каждым. 

Они необходимы, как солнышка привет. 

Кто любит слушать сказки — тому они расскажут 

О том, что, может, было, а, может быть, и нет.

И сегодня мы отправимся с вами в сказку……

Но сначала послушайте загадку и отгадайте о какой сказке пойдет речь.

Я на балу никогда не бывала,

Чистила, мыла, варила и пряла.

Когда же случилось попасть мне на бал,

То голову принц от любви потерял.

Туфельку я потеряла тогда же.

Кто я такая? Кто тут подскажет? (золушка)

 Вы знаете девушку эту, 

Она в старой сказке воспета. 

Работала, скромно жила, 

Не видела ясного солнышка, 

Вокруг - только грязь и зола. 

А звали красавицу ... (золушка)

Музыкальный руководитель. Правильно это сказка «Золушка». А кто главная героиня сказки?

А как вы можете охарактеризовать эту девочку? (добрая, милая, работящая)

А какая мечта была у Золушки? (попасть на бал)

Кто помог ей осуществить эту мечту? (фея)

Кого встретила на балу Золушка? ( принца)

А какая была на балу Золушка? (веселая, красивая, счастливая)

А вот музыка тоже может своим звучанием нам рассказать о характере героя. Вспомните золушку до бала. Спокойная, задумчивая, немного грустная.

Я предлагаю послушать вам отрывок одного музыкального произведения. И определить характер музыки с помощью карточек. 

Дидактическая игра «Весело и грустно»

Звучит И. Штраус «Медленный вальс»

Музыка нежная, ласковая, спокойная, напевная, чуть-чуть грустная. Показывают карточку с изображение грустного колобка.

А теперь вспомните золушку на балу. Веселая, шутливая, озорная, радостная.

А теперь послушайте фрагмент другого музыкального произведения.

Звучит И. Штраус «Полька»

И музыка задорная веселая, яркая, танцевальная. Показывают карточку с изображение веселого колобка. Молодцы вы хорошо справились с заданием. 

А теперь я приглашаю вас в сказку. Ну что, готовы? Закрывайте глазки, раз, два, три, двери в сказку отвари. Звучит волшебная музыка и появляется Баба Яга

Баба Яга: Ох, наконец-то я пришла, наконец то вас нашла.

Музыкальный руководитель: Ребята, это что за чудо к нам явилось?

Дети: Баба яга

Баба Яга: Ну конечно это я, хорошо, что вы меня признали, и быстро угадали. А куда это вы собрались.

Музыкальный руководитель: Баба яга, мы с ребятами отправляемся в сказку.

Баба Яга: И никуда вы не пойдете, и в сказку вы не попадете?

Музыкальный руководитель : Это еще почему?

Баба Яга: А я все сказки вот в этот мешочек сложила и большим ключом закрыла. Вот так.

Музыкальный руководитель: Ой ребята, что же это баба яга наделала, она ведь все сказки перепутала. Беда то какая.

Баба Яга: (заглядывает в свой мешок). Ой и вправду, все сказки перемешались, ничего не понимаю, (мечется, бегает по залу). Что же делать???? Ребята помогите мне распутать эти сказки.

Музыкальный руководитель: Ну что ребята поможем бабе яге? Наши ребята знают много сказок, они тебе быстро помогут.

Баба яга достает клубочек.

Дети отгадывают сказку: “Сестрица Аленушка и братец Иванушка”

Пистолет: это - у разбойников из сказок: Снежная королева, бременские музыканты, Али-Баба и сорок разбойников

Плащ кощея бессмертного: Василиса прекрасная, царевна лягушка

Хрустальная туфелька: Золушка.

Музыкальный руководитель: Ребята, а сама баба яга из какой сказки: Морозко, Василиса Прекрасная, Новогодние приключения Маши и Вити, Царевна лягушка. Гуси лебеди.

Баба Яга: Ребята какие же вы молодцы, как много вы знаете сказок, вы мне помогли и я вам помогу. Берите все эти волшебные предметы и смело отправляйтесь в сказку.

Музыкальный руководитель: Ребята, но этих героев нет в нашей сказки, что же делать.

Дети: А давайте придумаем новую сказку с этими героями. И покажем сейчас всем гостям.

Музыкальный руководитель: Я согласна. Наверно интересная сказка у вас получиться. И так в путь.

Дети уходят.  Входит Золушка садится на стул и вышивает.

Выходит мачеха.

Мачеха: Золушка! Золушка! Ах, вот ты где! 

Опять без дела? Пол еще не подмела,

И заштопать не успела, и огонь не развела? 
Из-за двери входят дочки мачехи, громко зовут:  Мамуля!

Мачеха: Пташечки мои, проснулись! Как спалось дочурки вам?

1 дочь : Завтракать еще не звали?

Мачеха: Пирожков сейчас вам дам. /Золушка подносит пирожки/

Входит гонец.

Гонец:    Добрый день! Вручить позвольте приглашение на бал. 

Все девицы быть должны там, сам король так приказал! 

Мачеха: Ах, спасибо, очень рады, обязательно придем. Золушка, готовь наряды, едем мы на бал втроем! 

(дочки толкаясь, хотят сесть на один стул)

Мачеха:    Девочки мои, не ссорьтесь! Золушка, поторопись!

Мало времени осталось, расторопней быть учись!

1 дочь:    Ленты мне когда погладишь, что ты делала с утра?

2 дочь:   Господи, ну что ты тянешь, причесать меня пора!

Золушка бегает от одной сестры к другой, выполняет приказания, поправляя наряды.

Золушка: Все готово. Ах, сестрицы, как мне хочется на бал.

1 дочь: Да король бы удивился.

2 дочь: Замарашек он не звал!!!

/ сестры дразнят Золушку, посылают ей воздушные поцелуи, уходят/

Звучит И. Штраус «Медленный вальс»

Золушка: Ах, как весело, должно быть, в замке все огни горят. 

С девушками принц танцует. Он красивый, говорят.

Так хотелось мне на бал, но меня никто не звал. (плачет)

/входит под музыку Фея/

Фея:   Моя милая, не плачь, слезы горькие ты спрячь!

Красота и доброта - твоя лучшая черта! 

Заслужила ты свой бал, и король тебя позвал.

Золушка:   Очень я на бал хочу, мысленно туда лечу,

Да наряд мой нехорош, как на бал в таком пойдешь?

Фея:        Это вовсе не беда, помогу тебе тогда.

Вот туфельки хрустальные, их звезды принесли.

Под платье твое бальное нам лучше не найти. 

(золушка снимает халат и остается в красивом платье)

Послушай, Золушка, что я должна сказать тебе.

Запомни! Как пробьет 12 раз - Все исчезнет в тот же час.

Золушка:   Спасибо, все я поняла: как полночь бить начнет

Из замка я должна уйти, а то волшебство пройдет

Фея:    Вперед!!!! Карета Ждет!!!! ( уходит с золушкой)

Дети входят в зал  (звучит музыка И Штрауса «Полька»)

Принц:    Как много здесь невест, со всех концов страны, 

И из соседних королевств они приглашены.

(входит золушка)

Принц идет навстречу Золушке. Реверанс.

Принц :  Как я рад, что Вы решили, бал наш скромный посетить.

Разрешите ,незнакомка, вас на танец пригласить.

Золушка:  Ах, как весело у вас! Громче, музыка, играй, 

Всех танцоров собирай, поскорей вставайте в круг, 

Спляшем танец «Добрый жук». 

Полька

/бьют часы 12 раз/

Золушка:   Ах! Не хочу вас покидать,

Но бьют часы двенадцать раз.  

/вбегает Кощей и уносит золушку/

Принц:    Что мне делать?  Как мне быть? Мы должны Золушку освободить

Фея:     Вот тебе волшебный клубочек, он тебе поможет?

Принц:    Волшебный клубочек мне помоги,

И дорогу в волшебное царство укажи

Бросает клубочек и уходит за дверь.

Вбегают бабки ежки.

Частушки бабок-ежек.

Принц:    Не знаете ли вы, Бабулечки - ягулечки, как найти дорогу в царство Кощеево?

Баба Яга: Знаю, знаю. Но только сначала подумай, сможешь ли ты его одолеть.

Принц:  Смогу!

Баба Яга:   Хорошо, вот тебе реактивная метла, крепче держи её в руке, она тебе покажет дорожку.

Появляются разбойники. Выходит Кощей свистит.

Танец разбойников

1 разбойник: Что кощеюшка так кричал?

Кощей:    Я нашел вам работенку, сейчас сюда придет мальчонка

Все разбойники:  Мальчонка?

Кощей:    Надо нам его поймать, руки ноги ему связать.

Припугнуть бы саму малость, чтоб в кощеево царство не совалось

(грозит кулаком)

2 разбойник: Это пара пустяков, все в засаду, ждать врагов      

/входит принц/

Танцевальная композиция принца и разбойников

(на сцене открывается занавес, на троне сидит Кощей)

Кощей:    А! Все-таки добрался до меня.

Ты очень смелый юноша, мне такие нужны.

Принц : Я не к тебе пришел, Кощей. Я за золушкой пришел.

Я знаю: она у тебя. Верни мне её.

Кощей:   Я могу вернуть. Но ты должен заплатить за это.

Принц:    Но у меня нет денег!

Кощей :   Ха-ха-ха! А мне твои деньги не нужны.

Ты разве не знаешь, сколько у меня золота и серебра.

Принц:   Тогда чего же ты хочешь?

Кощей:    Отдай мне свою молодость, силу, смелость?

А ты будешь старым, слабым стариком.

Принц:    Но мне тогда будет трудно жить. Все меня будут пугаться?

Кощей:   Это твои проблемы.

Принц: (думает, подходит к зрителям-детям) Ребята! Если у меня будет страшное лицо, кто из вас не бросит меня, кто будет со мной дружить? (ответы детей)

Принц:    Хорошо! Я согласен! Но сначала верни мне золушку.

Кощей выпускает золушку, принц и золушка обнимаются

Кощей:   (медленно встает) Ну….. а…. теперь……

Вбегает Баба Яга.

Баба Яга:    Стой, Кощей! (держит в руке яйцо с жизнью Кощея)

Посмотри, что у меня в руке.

Кощей:    Ах ты предательница!

Баба Яга:    Все, Кощей! Я не служу тебе больше! Вот это яйцо я передаю принцу. Вот принц. Это яйцо с жизнью Кощея. Делай с ним, что хочешь.

Кощей:   (падает на колени) Пощади меня. Не забирай у меня жизнь.

Принц:  Мне не нужна твоя жизнь. Убирайся с нею в свою сказку и никогда не появляйся на нашем пути. 

Бросает яйцо на сцену, занавес закрывается.

Принц:    Баба Яга! Спасибо тебе! Ты спасла меня! Ты настоящий друг!

Все берутся за руки и поют песню «Настоящий друг».

Музыкальный руководитель: Вот и подошло к концу наше путешествие. Я поняла, что вы очень смелые ребята, не боитесь трудностей. Всегда сумеете прийти на помощь другу. Оставайтесь всегда такими. А наше занятие закончилось. До новых встреч, друзья! До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/430359-konspekt-muzykalnogo-zanjatija-s-jelementami-