- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Приложение к конспекту урока
214
0
Значение осанки при ходьбе, в положении сидя и стоя для общего здоровья.
Цели:
Познакомить учащихся с понятием и значением осанки при ходьбе, в положении сидя, стоя, с формами исправления осанки;
Научить учеников заботиться о правильном положении тела,
Показать возможные упражнения для исправления осанки в школе и дома.
Этапы работы. | Задание | Баллы. |
I этап Проверка готовности к уроку. | Задание № 1. Проверь свою готовность к уроку (тетрадь, ручка, карандаш, дневник). | 5 |
II этап Поделись знаниями прошлых уроков. | Задание № 1. 1) Продолжи предложения, выбери нужные слова из скобок и подчеркни их. Зарядка – это (пустая трата времени; источник бодрости и здоровья). Зубы чистим (1раз в неделю; 2 раза в день; вообще не чистим). Чтобы сохранить здоровье (употребляй алкогольные напитки и кури; закаливайся, делай утреннюю зарядку, правильно питайся, занимайся спортом). Выберите слова характеристики здорового человека. Здоровый человек – это …………………………. человек. Крепкий, хилый, неуклюжий, сильный, толстый, бледный, неуклюжий, весёлый, горбатый, ловкий, красивый, сутулый, румяный, стройный. | 5 |
III этап Тема и цель. | Задание № 1. Запиши тему урока в тетрадь. Сегодня на уроке ты должен узнать: о значении осанки в жизни человека, как заботиться о правильном положении тела, возможные упражнения для исправления осанки в школе и дома. | 5 |
IV этап Узнай информацию. | Задание № 1. Прочитай определение: Что такое осанка? Запиши определение в тетрадь. Задание № 2. Проверь свою осанку. Задание № 3. Найди правильную осанку. (Слайд) Задание № 4. Запиши с доски в свою тетрадь значение осанки. | 5 |
V этап Физ. минутка. | Задание № 1 Тра-та-та, тра-та-та (руки на поясе) | 5 |
VI этап Новые знания. | Задание № 1. Послушайте доктора. И готовьтесь ответить на вопросы. Узнай причины нарушения осанки. Участвуй в беседе. | 5 |
VII этап Практические советы. | Задание № 1. Выполни упражнения для формирования правильной осанки. | 5 |
VIII этап Закрепление пройденного материала. | Задание № 1. Выполни тест. | 5 |
IX этап Подведение итогов. | Задание № 1. Вспомни, о чём мы говорили на уроке. Что ты нового узнал? Начни свои ответы со слов: Я научился….. Я понял, что…….. Мне было интересно узнать……….. Задание № 2. Подсчитай количество баллов, которые ты заработал на уроке. Узнай оценку. | 5 |
Лист успеха___________________________________________________
Этапы работы. | Баллы. |
I этап Проверка готовности к уроку. | |
II этап Поделись знаниями прошлых уроков. | |
III этап Тема и цель урока. | |
IV этап Узнай информацию. | |
V этап Физ.минутка | |
VI этап Новые знания. | |
VII этап Практические советы. | |
VIII этап Закрепление нового материала. | |
IX этап Подведи итог своей работы на уроке. |
Если ты набрал больше 35 баллов –
Ты получаешь 5, Умница!
Если ты набрал 25 –35 баллов –
Ты получаешь 4, Молодец!
Если ты набрал меньше 25 баллов –
Ты получаешь 3,
на следующем уроке будь внимательней, постарайся!
Лист успеха___________________________________________________
Этапы работы. | Баллы. |
I этап Проверка готовности к уроку. | |
II этап Поделись знаниями прошлых уроков. | |
III этап Тема и цель урока. | |
IV этап Узнай информацию. | |
V этап Физ.минутка | |
VI этап Новые знания. | |
VII этап Практические советы. | |
VIII этап Закрепление нового материала. | |
IX этап Подведи итог своей работы на уроке. |
Если ты набрал больше 35 баллов –
Ты получаешь 5, Умница!
Если ты набрал 25 –35 баллов –
Ты получаешь 4, Молодец!
Если ты набрал меньше 25 баллов –
Ты получаешь 3,
на следующем уроке будь внимательней, постарайся!
Лист успеха___________________________________________________
Этапы работы. | Баллы. |
I этап Проверка готовности к уроку. | |
II этап Поделись знаниями прошлых уроков. | |
III этап Тема и цель урока. | |
IV этап Узнай информацию. | |
V этап Физ.минутка | |
VI этап Новые знания. | |
VII этап Практические советы. | |
VIII этап Закрепление нового материала. | |
IX этап Подведи итог своей работы на уроке. |
Если ты набрал больше 35 баллов –
Ты получаешь 5, Умница!
Если ты набрал 25 –35 баллов –
Ты получаешь 4, Молодец!
Если ты набрал меньше 25 баллов –
Ты получаешь 3,
на следующем уроке будь внимательней, постарайся!
Лист успеха___________________________________________________
Этапы работы. | Баллы. |
I этап Проверка готовности к уроку. | |
II этап Поделись знаниями прошлых уроков. | |
III этап Тема и цель урока. | |
IV этап Узнай информацию. | |
V этап Физ.минутка | |
VI этап Новые знания. | |
VII этап Практические советы. | |
VIII этап Закрепление нового материала. | |
IX этап Подведи итог своей работы на уроке. |
Если ты набрал больше 35 баллов –
Ты получаешь 5, Умница!
Если ты набрал 25 –35 баллов –
Ты получаешь 4, Молодец!
Если ты набрал меньше 25 баллов –
Ты получаешь 3,
на следующем уроке будь внимательней, постарайся!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/430390-prilozhenie-k-konspektu-uroka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Предшкольная подготовка»
- «Профессиональный стандарт деятельности специалиста по уходу за детьми дошкольного возраста»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.