Методическая разработка «Найди клад»

Дошкольное Отделение ГБОУ школы №338 Невского района Санкт-Петербурга.

Конспект совместной деятельности с детьми старшей группы

«Найди клад»

Проходит на улице (площадка детского сада)

Технология - ГЕОКЕШИНГ.

Разработала и провела

Воспитатель Шаронова Г.В.

Цель: Доставить детям радость и удовольствие от игры развивающей направленности.

Задачи:

Образовательные:

Учить детей ориентироваться на местности по карте – схеме, определять направление маршрута.

Развивающие задачи:

Развивать умение взаимодействовать со сверстниками: умение договариваться, слаженно работать в коллективе.

Развивать у детей интерес к самостоятельному решению познавательных, творческих задач.

Воспитательные задачи:

Воспитывать дружелюбие, взаимопомощь.

Предварительная работа:

Воспитателя.

-Знакомство с педагогической технологией «Образовательный геокешинг»

-Составление и написание конспекта

-Рисунки катр, подбор игрушек для клада(киндер сюрприз), зарыть клад.

Воспитателя и детей.

-Просмотр м/ф «Простоквашино» ( д.Федор, кот и пес ищут клад)

-Разговор с детьми «Что такое клад»

Оснащение: карты-схемы, коробка, игрушки из киндер сюрпризов, детская лопата.

Ход.

Воспитатель.

Ребята мы с вами смотрели м/ф, а что там искали Матроскин, Шарик и д.Федор? (Клад, сокровища)

Воспитатель.

А вы бы хотели отправиться на поиски клада? ( Да)

Тогда отправляемся?

Дети и воспитатель идут на улицу.

Воспитатель.

Посмотрите, какая-то записка, прямо у дверей детского сада.

Открывает, читает.

Ребята на территории вашей площадке зарыт клад, чтобы его найти, надо внимательно посмотреть на карту-схему и найти на ней подсказку.

Воспитатель.

Посмотрите на рисунок, что он вам напоминает (карту, схему)

А что на карте изображено. Посмотрите горка, качели… ( наш участок)

Как вы думаете, почему около качелей стоит цифра 1?( цифра 1, место, где должна находиться подсказка.)

Воспитатель.

Отправляемся искать?

Около качелей дети находят следующую схему. И так далее двигаясь по подсказкам- схемам, дети находят последнюю схему, где написано слово КЛАД.

Открывают песочницу, откапывают лопатой (взяли с собой) находят коробку на которой написано КЛАД. В коробке лежат игрушки из киндер сюрпризов по количеству детей. Дети выбирают понравившуюся им игрушку.

Воспитатель.

Ребята, когда придут ваши папы и мамы, что мы им расскажем? ( мы искали клад, искали по карте, нам помогли подсказки)

Вам понравилось искать клад? (да)

Хотели бы вы еще отправиться на поиски клада? Попробуйте дома, спрятать какой–нибудь клад, для ваших родителей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/430654-metodicheskaja-razrabotka-najdi-klad