Наставничество: модный тренд или осознанная необходимость?

Наставничество: модный тренд или осознанная необходимость?

В последнее время организация работы учителей-наставников с молодыми специалистами и малоопытными учителями: привлечение квалифицированных кадров, передача корпоративной культуры, социализация в профессиональном сообществе становится всё более актуальной.

Министерством просвещения Российской Федерации были утверждены методические рекомендации по внедрению в образовательный процесс новой модели преподавания — наставничества.Наставничество, как утверждается в документе, — это «универсальная технология передачи опыта, знаний, формирования навыков, компетенций, метакомпетенций и ценностей через неформальное взаимообогащающее общение, основанное на доверии и партнерстве». В современном мире, наставничество, заняв особое место, начинает новый этап развития. Этот вид деятельности входит в разные федеральные проекты в рамках национального проекта «Образование», активно поддерживается Президентом РФ, министерством образования всех уровней. Институт наставничества активно развивается и распространяется на уровне школьного и дополнительного образования. Наставничество «учитель – учитель» предполагает передачу опыта более опытным педагогом молодому специалисту или просто новому сотруднику (при смене места работы) с целью поддержки и создания комфортной профессиональной среды. Это может быть психоэмоциональная поддержка в ситуациях, когда педагог не находит общий язык с учениками или испытывает стресс во время уроков. Или, методическая помощь с поиском пособий, составлением рабочих программ, тематических планов и т. д.Необходимость обучения наставников, сохранения в образовательных организациях культуры наставничества, разнообразия форм, технологий, методов, популяризации лучших практик становится ответом на вызовы времени. Сегодня наставничество – не просто модный тренд, а важная составляющая образовательной практики.Исследования показывают, что наставничество – невероятно мощный инструмент воспитания, который еще только предстоит по-настоящему освоить и глобально внедрить в России.

В нашем ОУ практикуется применение различных форм наставничества. Каждый педагог-наставник использует свой вариант передачи опыта и знаний своему коллеге «молодому» специалисту, студенту или учителю с небольшим опытом работы. Развитие наставничества - это своего рода комплекс методической помощи и поддержки педагогам с небольшим опытом для создания комфортной и стабильной развивающей среды, для организации успешного образовательного процесса, где обучение проводится на высоком уровне и качественно.

Отсутствие наставника – одна из первых причин возникновения профессиональных затруднений, потому главным моментом в этой деятельности является подбор квалифицированных педагогов с богатым опытом работы. Мотивацией таких учителей к занятиям наставнической деятельностью является признание авторитета, расширение полномочий и, конечно, финансовая поддержка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/430709-nastavnichestvo-modnyj-trend-ili-osoznannaja-