- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игровая конкурсная программа «ЖуржаВарЖа»
сильных
талантливых
весёлых
При выборе самого (сильного, весёлого, талантливого) на сцену приглашаются 10 человек. После первого конкурса остаётся 6, после второго – 4, в последнем конкурсе – выбирается победитель группы. И ему присваивается соответствующее звание и вручается диплом.
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Саратовской области «Школа-интернат для обучающихся по адаптированным образовательным программам
№ 1 г.Энгельса»
г. Энгельс Саратовской области
Россия
Разработал: Педагог дополнительного образования Пономаренко Ю.В.
ЖуржАваржА
Тип мероприятия: развлекательная конкурсная программа
Цель:
продемонстрировать новую форму проведения мероприятия;
предоставить участникам смены возможность проявить себя в различных конкурсных ситуациях;
создать позитивное настроение
Идея мероприятия: проводимые конкурсы делятся на три (можно больше) группы: выбор самых
сильных
талантливых
весёлых
При выборе самого (сильного, весёлого, талантливого) на сцену приглашаются 10 человек. После первого конкурса остаётся 6, после второго – 4, в последнем конкурсе – выбирается победитель группы. И ему присваивается звание
Самый сильный
ШАРЫ Задача участников - надувать воздушный шар до тех пор, пока он не лопнет.
ТОЛКАЛКИ Образуются 5 пар, стоящие лицом друг к другу. Пары соединяют ладони. Их задача – толкая противника, самому при этом оставаться в состоянии равновесия и не отрывать ноги от пола.
ОТЖИМАНИЯ Отжимаемся.. 1 отжались..2 отжались..
Самый талантливый
ИМЯ Материалы: лист бумаги и фломастер. Кто придумает большее количество вариантов своего имени , тот и победил.
САМОЛЕТ – участники делают самолет и запускают его на дальность. Побеждает тот, чей самолет улетит дальше.
ПОРТРЕТ. Задача участников найти себе пару в своем отряде. Один человек из пары, прикладывает лист формата А4 к лицу, а другой фломастером рисует портрет на этом листе.
Самый весёлый
СИРЕНЫ Участники одновременно кричат названия свои имена. Тех, кто кричали громче, ведущий оставляет в игре.
ЧЕМОДАН Участникам раздаются пакеты. Пакеты выполняют роль чемоданов. Задача – собрать в дорогу как много больше вещей, воспользовавшись помощью зала.
КРОКОДИЛ На сцену выходят с каждого отряда по 2 человека. Один участник походит к помошнику ведущего, берут карточки с текстом и спускаются вниз сцены, по команде ведущего начинаются объяснять свой текст так, чтобы его напарник понял, что он объясняет, самое главное нельзя издавать ни звука, ТОЛЬКО ЖЕСТЫ.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/430744-igrovaja-konkursnaja-programma-zhurzhavarzha
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- «Основы психологии семьи и семейного консультирования»
- «Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательного процесса»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.