- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Памятка для родителей. Лексическая тема «Зимушка-зима»
Уважаемые родители!
Побеседуйте с ребенком о том, какое сейчас время года, при этом следует напомнить, какие изменения произошли в природе, что происходит с животными и растениями зимой, как звери в лесу переносят холод и голод, как ведут себя птицы зимой.
Закрепить названия зимних месяцев и их последовательность.
Объясните ребенку значение пословицы «Декабрь год кончает, а зиму начинает».
Внимательно рассмотрите и назовите различную одежду, головные уборы и обувь.
Рассмотрите и назовит детали (воротник, рукава, карман, пуговицы, пояс, манжет; поля, отворот, козырек; подошва, каблук, голенище, носик, пятка, язычок, молния, шнурок)
Какая бывает одежда?
По принадлежности - мужская, женская, детская
По сезонам - зимняя, летняя, демисезонная
По назначению - домашняя, спортивная, форменная или специальная
Привести примеры всех типов одежды.
Рассмотреть и назвать различные застежки на одежде и обуви (пуговицы, молния, липучки, кнопки, крючки, шнурки).
Покажите ребенку – как правильно ухаживать за одеждой, головными уборами, обувью (протирать, сушить, чистить, стирать, гладить, аккуратно сворачивать, вешать на плечики).
Упражнения на развитие речи:
Назови 10 «зимних» слов (снег, …)
Назови ласково.
Снег - снежок. Лед - ... Зима - ... Мороз - ... Метель - ... Солнце - ...
Подбери признаки:
Зима (какая?) - холодная, суровая, снежная, вьюжная, долгая (нудная), морозная...
Снег (какой?) - ... Снежинки (какие?) - ... Лед (какой?) - ... Погода (какая?) - ... День (какой?) - ... Мороз (какой?) - ...
Подбери слова-действия.
Снежинки зимой (что делают?) падают, вьются, кружатся, искрятся, блестят, тают...
Лед на солнце (что делает?) ...
Мороз (что делает?) ...
Дети зимой (что делают?) ...
Метель (что делает?) ...
Вьюга (что делает?) ...
Объясни значения слов:
Снегопад — это ..., сугроб — это ..., гололёд — это ..., изморозь — это ... .
Подбери родственные слова.
Снег - снежок, снежинка, снежный, Снегурочка, снеговик …
Зима - зимушка, зимний, зимовать, зимовье ...
Мороз - морозный, морозить, замораживать ...
Лед - ледокол, льдина, ледовый, ледник, гололед ... .
Из чего - какой?
Горка из снега (какая?) - снежная.
Дорожка изо льда (какая?) - ...
Погода с морозом (какая?) - ...
Скажи наоборот.
Летом дни жаркие, а зимой - холодные.
Летом небо светлое, а зимой - ...
Летом день длинный, а зимой - ...
Летом солнце светит ярко, а зимой - ...
Весной лед на реке тонкий, а зимой - ...
Снег мягкий, а лед… - ...
Одни сосульки длинные, а другие - ...
Назови ласково.
Рубашка – рубашечка, платье – платьице, юбка - …, брюки - …, куртка - …, шапка - …, кепка - …, берет - …, платок - …, сапоги - …, ботинки - …, туфли - …, сандалии - …, и т.д.
Теплая шуба – тепленькая шубка. Красная шапка - … . Длинный шарф - … . Синий костюм - … . Мягкий свитер - … . Короткая юбка - … . Красные туфли – красненькие туфельки. Теплые ботинки - … . Красивые сандалии - … . Черные сапоги - … . Новые кроссовки - … . Серые валенки - …
Из чего?
Блузка из шелка – шелковая, сарафан из ситца – ситцевый, свитер из шерсти - …, платье из бархата - …, футболка из трикотажа - …, шуба из меха - …, шляпа из фетра - …, сапоги из резины - …, ботинки из кожи - …, и т.п.
Подобрать как можно больше предметов одежды, обуви и головных уборов к местоимениям:
моя – шапка, куртка, …
мой – свитер, …
мои – сапоги, … .
Подобрать как можно больше признаков:
куртка (какая?) – красная, теплая, непромокаемая, и т.д.
шапка (какая?) - … , брюки (какие?) - … , свитер (какой?) – и т.д.
Снежная радость
У меня сегодня радость –
Выпал самый первый снег!
Скоро горки и салазки,
Скоро игры, шутки, смех,
Попадания снежками,
Метлы для снеговиков,
Белый снег, полет снежинок
И скольжение коньков.
Первый снег
Что такое за окном?
Сразу в доме посветлело!
Это снег лежит ковром,
Самый первый, самый белый!
Вот о чем всю ночь свистел
За окошком ветер!
Он про снег сказать хотел
И про то, что зиму встретил.
На заборах, на крылечке
Все блестит и все бело!
Нет свободного местечка –
Всюду снега намело.
Нарядилась и рябина
В белый праздничный наряд.
Только гроздья на вершине
Ярче прежнего горят.
Е.Трутнева
_______________________________________
МАДОУ №77 «Зоренька»
г.Северодвинск
2020
_______________________________________
«Зимушка - зима »
ПАМЯТКА
РОДИТЕЛЯМ
Подготовила воспитатель: Левченко Е.В.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/431514-pamjatka-dlja-roditelej-leksicheskaja-tema-zi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.