В здоровом теле здоровый дух. Размышления о роли ШСК в школе

В здоровом теле – здоровый дух.

Размышления о роли ШСК в школах.

Дьякова Галина Анатольевна,

ГБУ ДО ДДЮТ Выборгского района СПб, методист

Спорт в России — один из элементов российской культуры. Спортом занимаются профессионально и любительски, а любительский спорт тесно связан с понятием физической культуры.Спорт с гуманистических позиций способствует нравственному и эстетическому воспитанию, укреплению и развитию межличностного общения. Главное — это нравственная гражданская позиция человека в спорте. Без этого спорт теряет свой высокий общечеловеческий смысл, теряет свою привлекательность. Занятия спортом, независимо от вида спортивной деятельности, служат делу воспитания гармоничного человека.

Фундамент здоровья молодежи формируется в детском и подростковом возрасте. Статистические данные свидетельствуют, что уровень заболеваемости подростков традиционно выше, чем всего населения. Самыми распространенными являются болезни органов дыхания и занимают около половины всех случаев в структуре первичной заболеваемости подростков. Состояние здоровья молодых людей определяет множество факторов – как объективных: экология, здравоохранение, условия жизни, так и субъективных, которые в молодом возрасте имеют решающее значение: осознание ценности здорового образа жизни, занятия физической культурой и спортом, отсутствие таких привычек, как употребление алкоголя и табакокурение.

За последние годы возросла конкуренция на международной спортивной арене, особенно ярко это проявляется на Олимпийских играх. Высокие спортивные результаты – это отражение социально-экономического развития страны и спортивные победы способствуют созданию положительного имиджа страны на международной арене.

В понятие гармоничного развития человека помимо телесных параметров, которые трудно изменяются в процессе воспитания, следует включать единство, согласованность и соразмерность присущих только человеку качеств: нравственность, воля, интеллект, эстетичность. И все это в единстве духа и тела, ведущей становится общая направленность личности, потребности и мотивация в рамках общей культуры человека. Такая направленность должна быть предельно гуманной, и каждый должен понимать долг и ответственность перед членами общества и обществом в целом и осознанно действовать согласно этому пониманию.

Однако, нам памятны события последнего десятилетия с обвинением спортсменов в применении допинга, которые нанесли беспощадный удар по престижу спорта высших достижений.Существует много причин, в силу которых проблема допинга требует к себе пристального внимания: 

-подрыв идеалов честной борьбы, что ставит под угрозу спорт как таковой;- угроза для здоровья спортсменов – организм испытывает запредельные нагрузки и не выдерживает их;
- дискредитация спорта в глазах общественного мнения: родители тревожатся, отдавая детей в спортивные секции, не желают применения допинга, спонсоры сокращают финансирование видов спорта, где велика вероятность допингового скандала;
- ухудшение имиджа страны на международной арене;
- связь допинга и наркомании – применение допинга психологически подготавливает к возможности употребления наркотиков.
Что же такое допинг?

Допинг – это, прежде всего, проблема нравственного выбора. Такие моменты – своего рода точки выбора жизненного пути, ведь в зависимости от того, какое решение примет человек, его судьба может сложиться по-разному и за выбор неизбежно приходится нести ответственность. 

Основополагающими документами развития спорта в нашей стране на данном этапе являются: «Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года», государственная целевая программа Санкт-Петербурга «Развитие физической культуры и спорта в Санкт-Петербурге».

Систематические занятия спортом, являются первичной профилактикой асоциального поведения детей и подростков, благоприятно влияют на развитие коммуникативных способностей ребенка.В школьной программе уроки физкультуры проходят все годы обучения, но достаточно ли ученикам уроков по этому предмету?

Одним из направлений стало создание и развитие сети школьных спортивных клубов (ШСК) в общеобразовательных учреждениях Санкт-Петербурга.Общий девиз школьных спортивных клубов:«Мы – победители, мы –чемпионы, мы –петербуржцы, нас –стадионы!».

В период с 2010 по 2016 годы в Выборгском районе в школах были открыты 26 спортивных клубов! Эти клубы в дальнейшем стали основой ОДОД, где главной направленностью образовательных программ была физкультурно-спортивная деятельность.Все ШСК приняли свою символику: название, эмблему, девиз. Спортом в них занимаются более 4 500 юных спортсменов в объединениях. Они осваивают игровые виды спорта: футбол, баскетбол, волейбол, бадминтон; учатся основам самозащиты, самбо, тхэквондо, карате, бокса; играют в шахматы и шашки, в городки и лапту; занимаются скалолазанием, туризмом, академической греблей.

Научить быть сильным, ловким, физически развитым, устойчивым в стрессовых ситуациях в спорте и в жизни помогают занятия в спортивных секциях в ШСК. Руководители школьных секций, педагоги дополнительного образования являются образцами преданности любимому делу, любимому виду спорта, мужественности, справедливости. Многие из них награждены знаками отличия, имеют спортивные звания мастеров спорта, тренеров. Они привлекают ребят к занятиям физической культурой дополнительно, выявляя потребности детей и родителей в тех или иных занятиях, с учетом состояния здоровья и индивидуальных способностей и детей. Педагоги составляют программы дополнительного образования, организуют разнообразные занятия в секциях школьных спортивных клубов, побуждают школьников к самостоятельным занятиям физкультурой. Соревнования школьные, районные, городские успешно проходят на базах школьных спортивных клубов по игровым видам спорта. Педагоги активно изучают возможности разнообразить занятия в спортивных объединениях и предлагают новые виды спортивных игр, внедряют популярные народные состязания и игры, такие как лапта, городки.

Какие секции востребованы? Наибольшее количество детей занимается шахматами (18 групп), футболом, волейболом (по 17 групп), ОФП, баскетболом, самбо (по 14 групп), теннисом (9 групп), фитнес (12 групп), стрельба, спортивные бальные танцы (по 5 групп), подвижные игры, пионербол (по 4 группы), легкая атлетика, акробатика, флорбол (по 3 группы), водное поло (4 группы), тренажерный зал (2 группы). Кроме этого разнообразие других программ и видов спорта: атлетизм, тхэквондо, карате, вольная борьба, хоккей с мячом, скалолазание, бадминтон, скиппинг, кик-боксинг, акробатический рок-н-ролл, рэгби, джамп спорт, спортивнее ориентирование, японский волейбол, чирлидинг, мини-гольф. Программы: «Армейская школа», «Будь здоров», «Шаг к успеху», «Движение-сила», «В здоровом теле», «Шаг вперед», «Спортивная игротека», «Знай наших», «Планета спорта», «Всегда готов», «Спорт-успех», «Подготовка к ГТО», «ЮИДД», «Пожарная дружина», «Выше, быстрее, сильнее», «Чемпион».

Наиболее значительные достижения ШСК:

В физкультурно-спортивных объединениях ШСК в ОУ района занимается более 4,5 тысяч детей от 6 до 17 лет.

ГБОУ гимназия №622 «Победитель Смотра-конкурса школьных спортивных клубов общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга в 2016-2017 учебном году».

Наша задача создать такие условия в ШСК, чтобы каждый ребенок смог выбрать себе объединение по желанию, заниматься с удовольствием, гордиться успехами своими и успехами команды, участвовать в соревнованиях не только в школе, но и представлять школу на районных и городских соревнованиях и конкурсах, быть ориентированным на здоровый образ жизни, быть устойчивым в сложных ситуациях, обладать высоким уровнем коммуникативной культуры, взрослеть рядом со значимым взрослым – педагогом дополнительного образования, классным руководителем.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/431537-v-zdorovom-telezdorovyj-duh-razmyshlenija-o-