- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Задание по географии для самостоятельного выполнения в условиях дистанционного обучения «Сравнительная характеристика стран Южной Америки»
472
1
Задание по географии для самостоятельного выполнения в условиях дистанционного обучения «Сравнительная характеристики стран Южной Америки». (7 класс)
Название страны и её столица | Бразилия | Перу |
Физико-географическое положение страны: | ||
а) положение страны на материке стр.32 атласа | ||
б) площадь территории | ||
в) с какими странами и где граничит стр.32 атласа | ||
г) положение страны относительно омывающих её морей и океанов стр.32 атласа | ||
Природные особенности страны: | ||
а) особенности строения земной коры, главные формы рельефа и полезные ископаемые стр. 4 – 5, стр. 30 атласа | ||
б) характерные черты климата (климатические пояса, средние температуры января и июля, годовое количество осадков и их сезонность) стр. 10, 11, 12 атласа | ||
в) внутренние воды (крупнейшие реки и озёра, их характерные черты ) стр. 30 атласа | ||
г) природные зоны стр.14 - 15 атласа | ||
д) преобладающие почвы стр.13 атласа | ||
е) типичные представители растительного и животного мира | ||
Население и его хозяйственная деятельность: | ||
а) численность и размещение населения стр. 22 – 23 атласа | ||
б) преобладающие народы стр. 22 – 23 атласа | ||
в) крупнейшие города стр. 22 – 23 атласа | ||
г) какие полезные ископаемые добываются стр.30 атласа, учебник | ||
д) ведущие отрасли промышленности стр.33 атласа, учебник | ||
е) главные сельскохозяйственные культуры и отрасли животноводства стр.33 атласа, учебник | ||
ж) влияние хозяйственной деятельности человека на природную среду стр.33 атласа, учебник | ||
Вывод:
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/431663-zadanie-po-geografii-dlja-samostojatelnogo-vy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «Заместитель директора по УВР: организация и содержание профессиональной деятельности»
- «Менеджмент в системе среднего профессионального образования»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «ОГЭ по математике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.