- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка общешкольного мероприятия, посвященного Дню матери Спектакль «Красная Шапочка»
2764
0
Методическая разработка общешкольного мероприятия, посвященного Дню матери
Спектакль «Красная Шапочка»
источник: http://sc-pr.ru
Цель:
Формирование уважительного отношения к семье, любви к матери и
создание атмосферы праздника
Задачи:
развивать коммуникативные, творческие умения,
работать в паре и в коллективе,
учить преодолевать трудности в достижении намеченной цели.
продолжать работу по формированию чувства долга, инициативности и уверенности в своих силах.
содействовать укреплению дружеских отношений между сообществами учащихся и родителей;
способствовать обогащению нравственного и эстетического потенциалов членов классного коллектива.
Методические рекомендации:
Данную разработку можно использовать для подготовки к празднику «День матери», а также, заменив песни и слайды 1,2,20 на новогоднюю тематику, как представление для младших школьников к Новому году.
Сценарий спектакля небольшой, текста мало и это позволяет привлечь детей, ранее не принимавших участие в общешкольных мероприятиях, не имеющих опыта выступления на большой сцене и не обладающих ярко выраженными актерскими способностями.
Кроме того в спектакле есть небольшие роли без слов (Помощники), в которых важным является умение взаимодействовать между собой. На эти роли можно взять детей с проблемами в поведении.
Данный сценарий не требует большой подготовительной работы, если в школе существует ОДОД. Практически все музыкальные номера готовятся в кружках художественно-эстетической и физкультурно-спортивной направленности. Один номер (это не обязательно должен быть танец) готовится одним из классов в рамках внеурочной деятельности.
Музыкальные номера могут быть заменены на другие или исключены из сценария.
Подготовительная работа:
1.Съемки видеоролика с пожеланиями детей своим мамам создают дети с педагогом на занятиях кружка «Клуб юных журналистов»
2. Изготовление подарков-сувениров для мам на кружках «Мягкая игрушка» и «Бумагопластика».
Действующие лица и исполнители:
Ведущие (2 девочки) |
Мама |
Красная Шапочка |
Бабушка |
Помощники (4 мальчика) |
«Скипинг» секция |
«Свирель» кружок |
«Блокфлейта» кружок |
«Эстрадный вокал» |
Хореографическая студия «Маленькая балерина» |
Фольклорный ансамбль «Топотушки» |
Классный коллектив |
Реквизит:
Зеркало | для Красной Шапочки |
2-3 шапочки (берета, панамки) | для девочек, играющих на свирелях |
Печка Пирожки | для мамы |
Стул Подушка «i-pad» - на планшет для бумаг (А-4) наклеивается логотип Apple. Очки | для бабушки |
Швабра | для «охотников» (танец «Граница») |
Подарки мамам |
Костюмы
Главные герои и классный коллектив создают свои костюмы самостоятельно с помощью родителей.
Костюмы для номеров ОДОД обговариваются с педагогами кружков и студий.
Оформление зала:
Компьютер, проектор, магнитофон или ноутбук, фортепиано, микрофоны (4 гарнитуры, 2 радиомикрофона).
Продолжительность спектакля - 30-35 минут
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА СПЕКТАКЛЯ
сценарий | действия | музыка | презентация приложение 8 |
Презентация «Нашим мамам» | Слайд 1 (видеофильм с пожеланиями детей) | ||
Песня «Спасибо, мамы» - эстрадный вокал Приложение 1 (текст) | 1 «Спасибо, мамы» слова и музыка Т. Музыкантовой минус | Слайд 2 | |
Потягиваясь, выходит Красная Шапочка. Сказочницы выглядывают из-за кулис (с двух сторон), осматриваются и выходят на сцену. | 2 Рыбников «Летнее настроение» | Слайд 3 (домик) | |
Сказочницы: 1: Девочка в лесу живет И танцует, и поет. Любят все ее и ждут Красной Шапочкой зовут 2: С мамой здесь живет одна. Любит бабушку она. Поудобней сядь-ка, зритель И внимательно смотри Вместе: Это присказка, не сказка Сказка будет впереди. | Красная Шапочка ходит по сцене Выходим мама и обнимает Красная Шапочка, поправляет ей шапочку, фартук | ||
Продолжает звучать музыка Рыбникова. Красная Шапочка выходит на авансцену. Появляются подружки Красная Шапочка и предлагают ей сыграть на свирели вместе с ними (пантомима) | |||
Свирели «По дороге домой из школы». Приложение 2 (ноты) | 1 фразу Красная Шапочка играет вместе с девочками. Со 2 фразы перестает играть, начинает разглядывать, какие шапочки одеты на девочках. Девочки продолжают играть. Красная Шапочка снимает с одной шапочку и примеряет. Ей не очень нравится, она возвращает шапочку девочке. Снимает шапочку с другой девочки, идет к зеркалу. Девочки видят, что Красная Шапочка на них не обращает внимания и, махнув рукой, уходят. | 3 Градески «По дороге домой из школы» | |
Кр. Шапочка: Мама можно погулять Мне цветов насобирать? Мама: Ну конечно прогуляйся, Да смотри не потеряйся. Нужно к бабушке сходить Пирожками угостить. Кр. Шапочка: Далеко я не уйду. Позовешь, и я приду. | Мама выходит из-за кулис, отряхивая руки от муки. | ||
Мама: Где же мои помощники? Народная игра «Месим тесто» | 2 мальчика-помощника вывозят печку в глубине сцены | 4 Народные наигрыши (фоном) | Слайд 4 |
Помощники убегают. Мама несет пирожки в печь. | |||
Мама: Где ты ходишь, егоза? Покажись мне на глаза. Кр. Шапочка: Что, моя мамулечка? Мне пора к бабулечке? Мама: Собирайся в путь дорожку И возьми с собой лукошко. Пироги с капустою Получились вкусные. Бабушке - большой привет. Осторожней будь, мой свет. | Красная Шапочка выбегает из-за кулис. Мама достает пирожки из печки и складывает их в корзину. Отдает корзинку КШ. | Слайд 5 | |
Мама и Красная Шапочка уходят со сцены. Появляются сказочницы. | 5 Рыбников «Летнее настроение» | ||
1: Вот и в путь пошла она 2: В страшный лес совсем одна? 1: И совсем не страшный лес Очень много в нем чудес. 2: да ты что? Не шутишь ты? 1: Нет. Танцуют в нем цветы, и луна, и звезды. В нем легко и просто. | Выбегают девочки - танцовщицы | Слайд 6 Слайд 7 | |
Танец «Мимолетность» В конце танца выходит Красная Шапочка. Девочки убегают. | 6 Ф.Шуберт «Музыкальный момент» | ||
Песня Красной Шапочки (1 куплет) Приложение 3 (текст) Сказочницы(выглядывая из-за кулис) 1: осторожно, опасайся 2: Волк идет 1: Беги, спасайся. | Красная Шапочка садится на корточки, собирает цветы. Крадучись выходит волк, наблюдает за Красной Шапочкой, подкрадывается и пугает Красную Шапочку. | 7 Рыбников «Песенка Красной Шапочки» | Слайд 8 |
Волк: куда спешишь, девчушка? Кр. Шапочка: К бабуле на опушку. Волк: А где живет бабуся. Кр. Шапочка: Вон там, вон ходят гуси | |||
Танец Гусята в конце танца Волк выходит на сцену и распугивает птенцов, они с криком разбегаются | 8 М.П.Мусоргский «Балет невылупившихся птенцов» | Слайд 9 | |
Волк: А что в твоем лукошке? Кр. Шапочка: Там пирожки с картошкой. Волк: Так ты идешь не тем путем Дорога та надежней. Кр. Шапочка: Спасибо, Волк вам за совет Волк: Прощай, будь осторожней. | Слайд 10 Слайд 11 | ||
Танец Волка и деревьев (4 мальчика) | 9 «Hello,Dolly» Луи Армстронг | ||
Сказочницы: 1: Ах как хитер коварный волк так обманул бедняжку. 2: А сам другим путем пошел Как за бабулю страшно. 1: Живет одна в глухом лесу Подруги все далече 2: Но собираются порой они для теплой встречи | Слайд 12 | ||
Скипинг (бабушка и две подружки) | 10 Анс. «Веселые ребята» - «Бабушки-старушки» | ||
Волк: Ах, вот бабуля где живет Деревня не плохая. О, кто-то кажется, идет Сейчас их распугаю. | Дети выходят на сцену парами из зала (сидят на 1 ряду) | Слайд 13 | |
Танец (танцует и поет целый класс) Приложение 4 (текст) Дети парами возвращаются на свои места Последнюю пару волк пугает и сам прячется на авансцене в углу | 11 татарский танец «Бас кызым» | ||
2 мальчика выносят стул на середину сцены и кладут на него подушку, встают по бокам стула. Еще 2 мальчика выходят под руку с бабушкой, сажают ее на стул, подают i-pad. Все четверо встают по диагонали, закрывая бабушку от Волка (изображают дверь) | Слайд 14 | ||
Волк: Ну что ж поесть уже пора | Стучит в «дверь» | 12 Стук в дверь | Слайд 15 |
Бабушка: Кто там пришел, скажите? Волк: Внучка твоя к тебе пришла. Скорее отворите. Бабушка: Веревку дерни на двери и эти двери отвори. | |||
«Двери»(4 мальчика), пытаясь закрыть бабушку, двигаются и встают лицом к зрителям. Открываются, впускают Волка и закрываются. | 13 колокольчик | ||
Бабушка кричит. Волк засовывает себе под рубашку подушку на которой сидела бабушка. | 14 Барабанная дробь | ||
Блок-флейты Приложение 5 (ноты) | «Двери»(4 мальчика) опускают голову, достают большие носовые платки и утирают слезы. | 15 «Осень постучалась к нам» муз. И.Смирновой сл. Т.Прописной | Слайд 15 (затемнение) |
Сказочницы: 1: Ах бедная какая Попалась Волку в пасть 2: И Шапочка наверно Рискует в пасть попасть. Вместе: Ох-ох-ох | «Дверь» (4 мальчика) возвращается на диагональ | ||
Выходит Красная Шапочка, видит дверь и стучит: тук-тук-тук (говорит сама) | 16 Песенка Красной Шапочки – звучит фоном | Слайд 16 | |
Волк: Кто там пришел? Кр. Ш.: Ах это я, бабуля. Твоя внучка. Волк: Скорее дерни, там шнурок И нажимай на ручку. | «дверь» открывается и мальчики уходят за кулисы | 17 колокольчик | |
Кр. Ш.: Ну здравствуй, бабушка моя К тебе пришла я в гости. Волк: Как рада видеть я тебя Ты принесла мне кости? (ой) Кр. Ш.: Я пирожки тебе несла Еще привет от мамы. Волк: Ну пирожки не ем ведь я Поставь их у панамы. Кр. Ш.: Бабуля, у тебя глаза огромные какие Волк: Чтоб лучше видеть мне тебя, поэтому большие Кр. Ш.: А уши, бабушка, а нос Ведь раньше меньше были Волк: Чтоб лучше слышать твой вопрос И помнить, что забылось. Кр. Ш.: А зубы, бабушка моя, Огромные какие! Волк: А это чтобы съесть тебя Кр. Ш.: ой, мама, помоги мне! | Волк сидит на стуле в бабушкиных очках и с i-pad в лапах ( | ||
Волк набрасывается на девочку и убегает за ней за кулисы | |||
Сказочницы: 1:Бедняжка, не спаслась она 2: Теперь бабуля не одна. 1: ой слышишь, где-то там в лесу Стучат стучат без толку. 2: На помощь нужно их позвать пускай проучат волка. | |||
Танец дровосеков Волк в глубине сцены наблюдает за дровосеками. | 18 Л. Агутин и «Отпетые мошенники» - «Граница» | Слайд 17 | |
Дровосеки: 1: Вы слышите кричать в лесу? 2: Может увидели лису. | |||
1: Ах, братцы, да ведь это волк! 2: Пузатый, съел кого-то. 1: скорей лови его. Эй волк! Пора тебе работать. | Дают Волку швабру и заставляют подметать. Волку неудобно с большим животом (подушка), он роняет швабру. Дровосеки заставляют его снова работать. Волк уходит за кулисы, вынимает подушку, и маршируя выходит на сцену, за ним идут Бабушка, Красная Шапочка, мама. | 19 «Не кочегары мы, не плотники» | Слайд 18 |
Сказочницы: 1: Ура, бабуля спасена! И героиня наша. 2: А волк остался без хвоста От горя плакал даже. 1: Добро всегда сильнее зла И справедливей даже. 2: А каждый волк запомнить пусть за зло его накажут. | |||
Песня «Доброта»– эстрадный вокал и все герои Приложение 6 (текст) | 20 «Барбарики» - «Доброта» минус | Слайд 19 | |
Все исполнители спускаются в зал и дарят подарки мамам, сделанные руками детей на кружке «Мягкая игрушка», «Бумагопластика» | Слайд 20 | ||
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1
" Спасибо, мамы". Слова и музыка Т. Музыкантовой
1. Поднялась луна украдкой,
Озарила небосвод.
Малыши в своих кроватках
Отдыхают от хлопот.
А заботливые мамы
До полуночи не спят
И сидят тихонько рядом,
Материнским добрым взглядом
На детей своих глядят.
Припев:
Спасибо, мамы, за доброту,
За нежность, ласку и теплоту!
За жизнь, что подарили нам,
Спасибо, мамы, вам!
2. Мамы, ласковые мамы!
Счастье, что вы есть у нас!
Доверяем мы вам тайны
И секреты без прикрас.
Достиженьями своими
Вас порадовать спешим,
За любовь и пониманье,
За терпенье и вниманье
Вам "спасибо" говорим.
Припев:
Спасибо мамы, за доброту,
За нежность, ласку и теплоту!
За жизнь, что подарили нам,
Спасибо, мамы, вам!
Спасибо, мамы, за каждый час,
Когда, волнуясь, вы ждете нас,
Что всё прощаете вы нам,
Спасибо, мамы, вам!
3. Вот уж месяц замечтался.
Он давно уже не спит.
А однажды нам признался,
Что по мамочке грустит.
Видно, одиноко в небе
И тревожно иногда.
Мы спокойно засыпаем,
Потому что точно знаем:
Мама рядышком всегда! Припев:
Приложение 2
Приложение 3
«Песенка Красной Шапочки» муз.Рыбникова
Если долго, долго, долго,
Если долго по дорожке,
Если долго по тропинке
Топать, ехать и бежать,
То, пожалуй, то, конечно,
То, наверно, верно, верно,
То, возможно, можно, можно,
Можно в Африку прийти!
А-а в Африке реки вот такой ширины!
А-а в Африке горы вот такой вышины!
А-ах, крокодилы, бегемоты,
А-ах, обезьяны, кашалоты,
А-ах, и зеленый попугай!
А-ах, и зеленый попугай!
И как только, только, только,
И как только на тропинке,
И как только на дорожке
Встречу я кого-нибудь,
То тому, кого я встречу,-
Даже зверю,- верю, верю,-
Не забуду,- буду, буду,
Буду "здрасьте" говорить.
А-а, здравствуйте реки вот такой ширины,
А-а здравствуйте горы вот такой вышины,
А-ах, крокодилы, бегемоты,
А-ах, обезьяны, кашалоты,
А-ах, и зеленый попугай!
А-ах, и зеленый попугай!
Но, конечно, но, конечно,
Если ты такой ленивый,
Если ты такой пугливый,
Сиди дома, не гуляй.
Ни к чему тебе дороги,
Косогоры, горы, горы,
Буераки, реки, раки.
Руки, ноги береги!
За-ачем тебе море вот такой ширины,
За-ачем тебе небо вот такой вышины,
А-ах, крокодилы, бегемоты,
А-ах, обезьяны, кашалоты,
А-ах, и зеленый попугай?!
А-ах, и зеленый попугай?!
А-ах, и зеленый попугай?!
Приложение 4
«Бас кызым» Пер.с татарского О.Арефьевой
Так пляшет Апипе,
Что под нею пол гудит.
Так пляшет Апипе,
Что под нею пол гудит!
Ты пляши, девчонка, пуще,
На тебя жених глядит,
Ты пляши, девчонка, пуще,
На тебя жених глядит.
Насквозь проломишь пол -
Это вовсе не беда,
Насквозь проломишь пол -
Это вовсе не беда,
Пусть жених за доски платит,
Доски - это ерунда,
Пусть жених за доски платит,
Доски - это ерунда!
Приложение 5
Приложение 6
Барбарики "Что такое доброта"
слова и музыка: Любаша и Виталий Осошник
1.Что такое доброта?
Что это такое доброта?
И увидеть нельзя, и нельзя потрогать.
Доброта – это когда,
Доброта – это тогда, когда
Все друг другу друзья,
И летать все могут!
Припев:
Девочки и мальчики,
Сладкие, как карамельки,
А на них большие башмаки,
Это Бар-бар-бар-барики.
Лёгкие, как мотыльки,
А в глазах горят фонарики,
А на них большие башмаки,
Это – Барбарики.
2.Встал вам на ногу слон –
Значит, хочет подружиться он.
Хочет научить вас
Шевелить ушами.
На нос села оса –
Значит, хочет познакомиться,
И пощекотать, а
Вовсе не ужалить!
Припев:
3.К нам на праздник доброты
Приходи и ты, и ты, и ты.
Кто умеет летать, и кто не умеет.
А летать просто так –
Надо улыбнуться просто так.
Чтобы звёзды достать,
Надо стать добрее.
Припев:
Девочки и мальчики,
Сладкие, как карамельки,
А на них большие башмаки,
Это Бар-бар-бар-барики.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/43175-metodicheskaja-razrabotka-obscheshkolnogo-mer
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- «Охрана здоровья обучающихся. Правовая основа оказания первой медицинской помощи»
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- «Декоративно-прикладное искусство»
- «Методы, технологии и формы обучения географии по ФГОС»
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.