Детский исследовательский проект

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА №109

ВТОРОЙ КАТЕГОРИИ»

^{Детский}

^{исследовательский}

^проект

^{Паспорт проекта}

^{Подготовительная группа}

^{Название проекта:}

Осенние листья

Вид проекта:

Исследовательский,информационно-познавательный

Продолжительность проекта:

_{Краткосрочный (4 недели).}

Участникипроекта:

Дети,воспитатели, родители.

^{Актуальность темы:}Изучить применение опавших листьев в природе и хозяйственных нуждах человека

Цель проекта:

Развивать умение, с помощью родителей, находить нужную информацию.

^{Задачи проекта:}

1.Знакомить детей с применением опавшей листвы в хозяйственных целях.
2. Формировать представления о необходимости уборки опавших листьев.
3.Приобщать к изучению родной природы
4. Обобщить полученные знания.
5. По результатам исследований - узнать интересные факты использования опавшей листвы

Предполагаемые итоги реализациипроекта:

Донести до участников проекта значимость темы

Подвести к пониманию – в природе всё взаимосвязано. Опавшие листья нужны природе.

Выставка поделок из осенних листьев.

Разработка проекта:

1. Донести до участников проекта значимость темы.

2.Создать развивающую среду: подобрать дидактические игры, иллюстративный материал, познавательную литературу по теме «Осень»

3.Подобрать материал для продуктивной деятельности детей.

^{Выполнение проекта:}

Работа с родителями:

донести до родителей значимость темы.

консультация для родителей о значимости совместного

времяпровождения (чтение познавательной литературы, поиск информации через интернет ресурс.)

побуждение к выполнению совместной работы с детьми поделки из листьев, поделки из природного материала.

Работа с детьми:

- Игровая деятельность.

Д/ игры «Что где растёт?», «Четвёртый лишний», «Собери картинку», «Части растений».

- Подвижные игры.

«Найди листок, как на дереве», «К дереву беги», «С какого дерева листочек?», «Узнай дерево»

- Формирование тем для НОД.

«Деревья. Какие они?», рисование «Осенние листья», «Ветка рябины»; аппликации «Листья по ветру летят», «Ветки в вазе».

- Чтение познавательной литературы.

Большая энциклопедия растений. Для детей,

Детская энциклопедия РОСМЭН «Мир растений».

- Чтение художественной литературы.

И.Соколов-Микитов «Осень в лесу.Дятлы»

К.Д.Ушинский «Осень»

Н.И.Сладков «Осень на пороге». «Сентябрь», «Октябрь», «Ноябрь».

О.Белявская «Листопад»

И.Токмакова «Улетают журавли»

В.Бианки «Как муравьишка домой собирался»

Конспект – сценарий защиты проекта детьми

Защита проекта

Ребенок исследователь:

- Осень, прекрасное время года. Осенью деревья одеваются в разноцветные одежды, насекомые прячутся в укромные места, на улице холодает. День становится короче, ночь длиннее. Трава желтеет, вянет. Цветы засыхают. Листья деревьев и кустарников становятся разноцветными, а потом начинается листопад.

- Мы с ребятами нашей группы, убирали опавшие сухие листья на участке. Складывали их в мешки. Мне стало интересно, что происходит с опавшими листьями дальше. Зачем их надо собирать?

Ребёнок «друг 1» :

-Мы собирали из красивых листьев букеты, приносили их в группу.Мне тоже стало интересно, что происходит с опадающими листьями. Для чего в природе существует это явление.

Ребёнок « друг 2»:

-Опадающей листвы очень много. Люди собирают её в городах. Мама сказала: «Если не убирать листву, то улицы станут грязными. А в дождливую погоду ещё и скользкими из-за смешанной пыли, листьев и воды. Поэтому дорожки, стадионы, детские площадки - должны быть ухоженными, чистыми».

Ребёнок исследователь:

-Мы с мамой узнали из интернета, что в природе всё продумано. Оказывается сухие листья могут быть очень полезны.

Сухие листья служат едой для червей. В них «засыпают» на зиму – насекомые.

-Ещё можно получить хорошее удобрение для растений. Для этого надо сухие листья перемешать с зелёными остатками растений. Оставить на зиму. Весной использовать это удобрение, для улучшения почвы.

Ребёнок «друг 1» :

- Мы с мамой узнали из интернета, если опавшие листья положить в большой пакет, добавить туда зелёные стебли, листья, сорняки без корней и семян; затем всё это встряхивать и перемешивать – то получится грунт для комнатных растений и рассады.

Ребёнок « друг 2»:

-Моя мама сказала, что если осенью в саду разложить опавшие листья на грядках и тропинках между ними, то листья удержат рост сорняков.

Весной перегнившие листья можно собрать граблями или закопать в землю при вскапывании.

Ребёнок «друг 1» :

-Мы узнали из интернета, что сухими листьями, можно укрыть на зиму розы и другие многолетние растения. Такое одеяло из листьев поможет и луковичнымцветам весной – они зацветут раньше.

Некоторые люди, листву не убирают. Она защищает корни деревьев от заморозков. Опавшая листва служит украшением сада, пока не почернеет.

Ребёнок « друг 2»:

-Ещё мы узнали, что если оставить часть опавших листьев в дальних уголках сада, возле забора, то в сухих листьях могут остаться зимовать ежи.

Из листьев можно сделать красивые поделки.

Ребёнок исследователь:

-А мы узнали, что ещё листву смешивают со щепой и другими

древесными отходами. Изготавливают брикеты для растопки печек. Сохраняя деревья в лесу от вырубки.

Интересно, как ещё можно использовать опавшие листья?

Литература

1. Большая энциклопедия природы. Т.6. Жизнь растений. – М.: Мир книги, 2003.
2. Детская энциклопедия. 1001 вопрос и ответ. М.: Издательский Дом ОНИКС, 2000.

3. Плешаков А.А. Зелёные страницы. – М.: Просвещение, 2004

4. Лавренов В.К., Лавренова Г.В. Полный справочник  целебных трав и растений //Энциклопедия народной медицины.-М.:НЕВА, 2006.-119с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/431822-detskij-issledovatelskij-proekt