Интегрированная НОД для детей средней группы с учетом ФГОС «Игры с Машей»

Интегрированная НОД для детей средней группы с учетом ФГОС

«Игры с Машей» 

 Цель: Развивать активность и любознательность детей среднего дошкольного возраста в процессе познавательной деятельности.

Задачи:

Обучающие: Продолжить знакомство с порядковым и количественным счетов в пределах 4; закреплять представления детей о животных и их классификации (домашние и дикие); расширять представления детей об источниках опасности и правилах безопасного поведения на дороге; закреплять умения определять предметы по свойствам;

обогащать и активизировать словарь детей по теме «овощи, фрукты»; Развивающие: Развивать мелкую моторику рук; развивать и совершенствовать коммуникативные навыки; развивать связную речь детей, умение рассуждать, воображение, мышление, логику.

Воспитывающие: Воспитывать аккуратность; воспитывать чувство дружбы.

Материалы и оборудование:

- конверт с письмом

- игрушечный руль,

Ход занятия

Пед: Ребята, нам сегодня принесли письмо. Как вы думаете от кого? Вы хотите узнать?

Письмо.

Соберите картинку и узнаете, кто хочет придти к вам в гости (картинка Маша)

Стук в дверь. Приходит Маша.

Маша: Здравствуйте, меня зовут Маша, и я хочу с вами поиграть.

Игра «Друг».
Собрались все мы в круг,
Я - твой друг и ты - мой друг.
Вместе за руки возьмёмся,
И друг другу улыбнёмся.

Маша: Ребята, я приглашаю вас к себе в гости. А где вы живёте? Город Барнаул.

Где я живу? Деревне. На чём мы можем поехать в деревню (ответы детей)

Я приехала на машине, но свою машину я поставила на другой улице. Скажите, через дорогу надо бегать и на ней можно играть, зебра – это животное в Африке, светофор для красоты. Дети, я правильно рассказала?

Дети: Играть на дороге нельзя, зебра – это пешеходный переход.

М: Ребята, а как мы будем переходить дорогу?

Дети: Дорогу будем переходить по зебре.

М: Вот и моя машина, мы все сможем уехать на одной машине? (нет) Почему?

Дети: Нас много, а мест в машине мало.

М: А на чём мы поедем? Автобус. Я буду водителем, вы не знаете куда ехать, занимайте места в автобусе.

Звучит логоритмика "Вот мы в автобусе сидим", автор Е. Железнова

Маша: Вот мы и приехали, предлагаю вам поиграть в игру «Заколдованные животные»

Я заколдовала животных, чтобы расколдовать их, надо назвать, кто это и какой он. (Например: это волк. Он серый, зубастый. Это лиса, она рыжая, хитрая, пушистая). Когда ребенок «расколдует» животное, он получает картинку с изображением этого животного.

М: Ребята, все эти животные живут в лесу? Найдите, где живёт животное? (Артём кто это, какое это животное?) Спасибо ребята, я теперь буду знать.

М:Я знаю ещё игру «Свойства предметов». Маша называет признаки предметов, а дети отгадывают, что это овощи или фрукты. Например: зелёный, сочный, длинный – огурец.

М: Будем играть? Пальчиковая гимнастика с су – джок мячами «Колобок»

Испекла бабка колобок

И положила его студиться на окошко.

Полежал он немного,

Да и покатился по тропинке (катаем мячик в ладошках круговыми движениями)

В лесу встретил зайца (массаж мизинца пружинкой по направлению вверх – вниз)

Убежал от волка (массаж безымянного пружинкой по направлению вверх – вниз)

И медведя обхитрил (массаж среднего пружинкой по направлению вверх – вниз)

Но от лисы ему не уйти.

Обхитрила она его ловко (массаж указательного пружинкой по направлению вверх – вниз)

Сесть просила на носок,

И пропал наш колобок (спрятать мячик в ладошках).

М: Игра «Какой по счёту?».У меня в корзинке лежат игрушки. Посчитайте, сколько их? (Четыре). Заяц – первый, лиса - вторая, утёнок - третий, петух - четвертый.

София, назови, как расположились игрушки? Лера, какой по счету заяц? Артем, на каком месте петух? Ваня, четвёртый по счету кто?

М: «Спасибо вам ребята, что приехали. Пришла пора возвращаться в детский сад. Пойдемте, к нашему автобусу и поедем в детский сад. Звучит логоритмика "Вот мы в автобусе сидим", автор Е. Железнова

Итог занятия можно подвести в виде игры на внимание «Да или нет?»,

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/431843-integrirovannaja-nod-dlja-detej-srednej-grupp