- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разговоры о жизни
Мужчины и парни уходили на фронт, на их рабочие места брали детей. Бабушка в годы войны работала на шахте, дети перебирали отработанную руду. Очень уставали, но спрос со всех был строгий. Фронту позарез нужны были танки. После работы вязали для фронта рукавицы. Она научилась косить сено. Глубокой осенью, когда завершалась уборка, ходили на поля за колосками. Да и это было очень опасно по законам того времени.
Вахитова Сарвара Абдулхаковна
Это моя бабушка, самый замечательный человек. Чем же она замечательна? Своей жизнью, добротой, любовью.
Моя бабушка, Сарвара Абдулхаковна, родилась 26 августа в 1929 году в деревне Ямашево Баймакского района Республики Башкортостан. Когда началась война, она с мамой, папой, младшими братом и сестрой жила в рабочем посёлке Юлалы. Было ей тогда 12 лет. Тяжёлые испытания выпали на долю бабушки. Прадедушку на фронт не взяли как сына кулака. Он был призван в трудовую армию в г. Орск. Мужская работа по хозяйству легла на её плечи, как самой старшей. Жила семья тяжело, впроголодь, как и все в те годы. Бабушке пришлось оставить учёбу в школе после 6 класса. Она с большой теплотой вспоминает школьные годы. Очень сожалеет, что война помешала получить образование. Видимо, поэтому всем своим детям привила любовь к учению., из семерых детей пятеро стали школьными учителями.
Мужчины и парни уходили на фронт, на их рабочие места брали детей. Бабушка в годы войны работала на шахте, дети перебирали отработанную руду. Очень уставали, но спрос со всех был строгий. Фронту позарез нужны были танки. После работы вязали для фронта рукавицы. Она научилась косить сено. Глубокой осенью, когда завершалась уборка, ходили на поля за колосками. Да и это было очень опасно по законам того времени.
День Победы - самый светлый радостный праздник. Кто-то крикнул «Победа! Мы победили! Война закончилась!» Все радовались, смеялись, даже строгие мастера не покрикивали на расшумевших детей.
После войны бабушка вышла замуж, родили и воспитали с дедушкой семерых детей. К сожалению дедушку я не видела. Скоро я поеду в гости к бабуле, буду с удовольствием слушать её рассказы о жизни. Я люблю бабушку, горжусь ею.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/431872-razgovory-o-zhizni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация обучения физической культуре в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Современные методы обучения»
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Математика» по ФГОС СПО»
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.