Конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Дерево зимой»

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию

тема «Дерево зимой»

Нетрадиционная техника рисования: зубной пастой.

Цель:закрепить знания о сезонных изменениях в живой и неживой природе; учить изображать дерево нетрадиционным методом рисования.

Задачи:

Образовательные: учить изображать картины: выделять в них главное - тему, изобразительные средства (колорит, композиция); формировать умение самостоятельно подбирать цветовую гамму; закреплять умение планировать свою деятельность.

Развивающие: развивать цветовое восприятие, совершенствовать мелкую моторику рук.

Воспитательные:воспитывать умение видеть, замечать прекрасное в природе; вызвать положительный отклик на результаты своего творчества.

Развивающая среда: зубная паста; кисть; баночки с водой; салфетки, картон черного цвета.

Предварительная работа: наблюдения на улице за деревьями, рассматривание картинок с изображением деревьев в разное время года.

Ход интегрированного мероприятия

Отгадывание загадки:

«Весной веселит,

Летом холодит,

Осенью питает,

Зимой согревает». (Дерево)

Воспитатель: Как вы догадались, что это дерево?

Дети: Потому-что, оно и веселит, и питает, и согревает.

Воспитатель: Объясните, как дерево весной веселит?

Дети: Появляются зеленые листочки.

Воспитатель: Как летом холодит дерево?

Дети: Под деревом в жару прохладно, тень.

Воспитатель: Как осенью дерево питает?

Дети: На деревьях созревают плоды: яблоки, груши.

Воспитатель: Как вы понимаете, что дерево зимой согревает?

Дети: Люди печки топят поленцами.

Воспитатель: Я вам сегодня предлагаю нарисовать дерево зимой.

-Кто знает, с чего мы начнем рисовать дерево?

Дети: Со ствола.

На мольберте у воспитателя - чистый альбомный лист.

Воспитатель: Кто покажет и расскажет, как нарисовать ствол?

(Показ ребенка с объяснением: начинаем рисовать с макушки, кончиком кисточки, потому что макушка тоненькая; а книзу ствол утолщается мы, спускаясь вниз, постепенно нажимаем на кисточку, а в самом внизу нажимаем на кисточку, на всю силу).

Воспитатель: Что нужно рисовать дальше?

Дети: Ветки.

Воспитатель: А ветки все одинаковые?

Дети: Нет, есть большие и маленькие.

Воспитатель: Кто покажет, как нужно рисовать большие ветки?

(Показ ребенка с объяснением: большие ветки отходят от ствола, рисуем не сильно нажимая на кисточку, их всего нарисуем 4 или 5, они все смотрят наверх).

Воспитатель: Как нарисовать мелкие ветки вы уже знаете.

(их очень много, отходят от больших веток, рисуем только кончиком кисточки, нисколечко не нажимая; чем мелких веток больше, тем дерево будет развесистее и красивее)

Показ готового дерева.

Воспитатель: -Как вы будете рисовать дерево зимой? У вас на столах в палитрах приготовлена зубная паста, кисточки, половина листа черного картона. Весь рисунок вы будете рисовать только пастой.

Но, прежде чем приступить к работе, давайте поиграем.

Физкультминутка «Рябинка»
На холме стоит рябинка,
Держит прямо, ровно спинку. (Потягивания - руки вверх.)
Ей не просто жить на свете —
Ветер крутит, вертит ветер. (Вращение туловищем вправо и влево.)
Но рябинка только гнётся,
Не печалится — смеётся. (Наклоны в стороны.)
Вольный ветер грозно дует
На рябинку молодую. (Дети машут руками, изображая ветер.)

Воспитатель: А теперь сядем и нарисуем дерево зимой зубной пастой.

Дети самостоятельно выполняют поставленную перед ними задачу.

-Молодцы, ребята!

Когда дети будут вывешивать свои работы у 2-3 детей можно спросить, как бы ты хотел назвать свою картинку? (Ответы).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/431955-konspekt-zanjatija-po-netradicionnomu-risovan