- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Зачёт по теме «Неравенства. Системы неравенств»
Зачёт «Неравенства. Системы неравенств» 8 класс
Вариант 1
1. Запишите в виде неравенства утверждение: удвоенная сумма чисел 3 и – x не меньше 2.
а) б) в) г) д)
2. При каких значениях y верно неравенство .
а)y – любое число; б) в) г) д)
3. Выберите верное утверждение.
а) решить неравенство – значит, найти несколько его решений или установить, что их нет;
б) любой член неравенства можно перенести из одной части неравенства в другую, изменив знак этого числа на противоположный, при этом знак неравенства не меняется;
в) решением неравенства является любое действительное число;
г) если , то множество чисел x, удовлетворяющих неравенству , называется интервалом и обозначается;
д) если aбольше b , то bбольшеa.
4. Решите неравенство:
а); б) ; в) ; г) ; д) другой ответ.
5. Укажите наименьшее целое число, являющееся решением неравенства
а) 0; б) 1; в) 2; г) 3; д) – 1.
6. Выберите число, являющееся решением системы неравенств
а) 0,1; б) 0,2; в) 1; г) – 1; д) – 1,2;
7. Найдите все целые числа, являющиеся решением системы
а) таких чисел нет; б) 1; в) 0; г) 2; д) – 1.
8. Решите систему неравенств
а); б); в) решений нет; г) ; д).
9. Найдите пересечение промежутков ( - 4; 2) и [ - 2; 4].
а); б) ; в) ; г) ; д) другой ответ.
10. При каких значениях x точки графика функции лежат ниже точек графика функции ?
а); б) ; в) ; г) ; д) определить нельзя.
11. Решите неравенство:
а) 4+12х>7+13х; б) -(2-3х)+4(6+х)>1.
1 2. Решите систему неравенств:
1 3. 3) Решите двойное неравенство.
а) -2<6х<3; б)
Зачёт «Неравенства. Системы неравенств» 8 класс
Вариант 2
1. Запишите в виде неравенства утверждение: удвоенное произведение чисел x и –4 не больше их разности.
а) б) в) г)
д)
2. При каких значениях y верно неравенство .
а) б) в) г) д) y – любое число;
3. Выберите верное утверждение.
а) неравенства и можно записать в виде двойного неравенства;
б) решить систему неравенств – значит, найти все решения этой системы или установить, что их нет;
в) неравенство решений не имеет;
г) если , то множество чисел x, удовлетворяющих неравенству , называется отрезком и обозначается ;
д) если aменьше b , то bменьшеa.
4. Решите неравенство:
а); б) ; в) ; г) ; д) другой ответ.
5. Укажите наибольшее целое число, являющееся решением неравенства
а) 1; б) 0; в) –2; г) 2; д) – 1.
6. Выберите число, не являющееся решением системы неравенств
а) 0,1; б) 0,2; в) 0; г) 2,2; д) – 1;
7. Найдите все целые числа, являющиеся решением системы
а) 2; б) таких чисел нет; в) 1; г) 0; д) – 1.
8. Решите систему неравенств
а); б); в) ; г) ; д) решений нет.
9. Найдите объединение промежутков ( - 4; 2) и [ - 2; 4].
а); б) ; в) ; г) ; д) другой ответ.
10. При каких значениях x точки графика функции расположены выше точек графика функции ?
а); б) ; в) ; г) ; д) определить нельзя.
11. Решите неравенство:
а) 7-4х<6х-23; б) -(4-5х)+2(3+х)<2.
12. Решите систему неравенств:
1 3. Решите двойное неравенство.
а) -2<10х<2; б)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/432029-zachjot-po-teme-neravenstva-sistemy-neravenst
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Охрана здоровья обучающихся. Правовая основа оказания первой медицинской помощи»
- «Ведение делопроизводства и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.