- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Зачёт по теме «Неравенства. Системы неравенств»
Зачёт «Неравенства. Системы неравенств» 8 класс
Вариант 1
1. Запишите в виде неравенства утверждение: удвоенная сумма чисел 3 и – x не меньше 2.
а) б) в) г) д)
2. При каких значениях y верно неравенство .
а)y – любое число; б) в) г) д)
3. Выберите верное утверждение.
а) решить неравенство – значит, найти несколько его решений или установить, что их нет;
б) любой член неравенства можно перенести из одной части неравенства в другую, изменив знак этого числа на противоположный, при этом знак неравенства не меняется;
в) решением неравенства является любое действительное число;
г) если , то множество чисел x, удовлетворяющих неравенству , называется интервалом и обозначается;
д) если aбольше b , то bбольшеa.
4. Решите неравенство:
а); б) ; в) ; г) ; д) другой ответ.
5. Укажите наименьшее целое число, являющееся решением неравенства
а) 0; б) 1; в) 2; г) 3; д) – 1.
6. Выберите число, являющееся решением системы неравенств
а) 0,1; б) 0,2; в) 1; г) – 1; д) – 1,2;
7. Найдите все целые числа, являющиеся решением системы
а) таких чисел нет; б) 1; в) 0; г) 2; д) – 1.
8. Решите систему неравенств
а); б); в) решений нет; г) ; д).
9. Найдите пересечение промежутков ( - 4; 2) и [ - 2; 4].
а); б) ; в) ; г) ; д) другой ответ.
10. При каких значениях x точки графика функции лежат ниже точек графика функции ?
а); б) ; в) ; г) ; д) определить нельзя.
11. Решите неравенство:
а) 4+12х>7+13х; б) -(2-3х)+4(6+х)>1.
1 2. Решите систему неравенств:
1 3. 3) Решите двойное неравенство.
а) -2<6х<3; б)
Зачёт «Неравенства. Системы неравенств» 8 класс
Вариант 2
1. Запишите в виде неравенства утверждение: удвоенное произведение чисел x и –4 не больше их разности.
а) б) в) г)
д)
2. При каких значениях y верно неравенство .
а) б) в) г) д) y – любое число;
3. Выберите верное утверждение.
а) неравенства и можно записать в виде двойного неравенства;
б) решить систему неравенств – значит, найти все решения этой системы или установить, что их нет;
в) неравенство решений не имеет;
г) если , то множество чисел x, удовлетворяющих неравенству , называется отрезком и обозначается ;
д) если aменьше b , то bменьшеa.
4. Решите неравенство:
а); б) ; в) ; г) ; д) другой ответ.
5. Укажите наибольшее целое число, являющееся решением неравенства
а) 1; б) 0; в) –2; г) 2; д) – 1.
6. Выберите число, не являющееся решением системы неравенств
а) 0,1; б) 0,2; в) 0; г) 2,2; д) – 1;
7. Найдите все целые числа, являющиеся решением системы
а) 2; б) таких чисел нет; в) 1; г) 0; д) – 1.
8. Решите систему неравенств
а); б); в) ; г) ; д) решений нет.
9. Найдите объединение промежутков ( - 4; 2) и [ - 2; 4].
а); б) ; в) ; г) ; д) другой ответ.
10. При каких значениях x точки графика функции расположены выше точек графика функции ?
а); б) ; в) ; г) ; д) определить нельзя.
11. Решите неравенство:
а) 7-4х<6х-23; б) -(4-5х)+2(3+х)<2.
12. Решите систему неравенств:
1 3. Решите двойное неравенство.
а) -2<10х<2; б)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/432029-zachjot-po-teme-neravenstva-sistemy-neravenst
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Деятельность школьного спортивного клуба в соответствии с современными требованиями»
- «Работа с замещающими семьями в деятельности специалистов сферы социального обслуживания»
- «Реализация профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ»
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.