Методическое пособие в работе по профессиональному самоопределению детей дошкольного возраста.

Губарева Валентина Анатольевна,

воспитатель

ГБОУ СОШ «Центр образования»

г.о. Чапаевск Самарской области СП

Методическое пособие в работе по профессиональному самоопределению детей дошкольного возраста.

У меня растут года,
будет и семнадцать.
Где работать мне тогда,

чем заниматься?

(В. В. Маяковский)

Каждый родитель мечтает, чтобы у его ребёнка было любимое дело,

доставляющее радость ему самому и приносящее пользу людям.
Но как помочь выбрать профессию, что посоветовать, когда в мире появляется столько новых специальностей?

Ребёнок, который имеет представления, чем занимаются взрослые тех или иных специальностей, уже в детстве понимает, какой труд ему интересен, а какой нет. Поэтому, к моменту выбора ему гораздо проще будет определиться со спецификой будущей профессии. Взрослые, которые находятся рядом с ребенком, должны помочь сформировать представления о труде, осознать его значимость и уметь ориентироваться в мире профессий.

Можно сколько угодно рассказывать о профессиях, но пока мы не предложим ребёнку "примерить" на себя тот или иной труд, он не поймёт, нравится ему это занятие или нет. Важно, чтобы в рамках знакомства с профессиями дошкольник самостоятельно выполнял задания в форме игры и видел результат своего труда. 

В нашем структурном подразделении реализуетсяавторская программаОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА профессионального самоопределения детей раннего и дошкольного возраста «Играем в профессию!», составленная с опорой на парциальную программу «Мир профессий» Вячеслава Петровича Кондрашоваиподразумевает формирование представлений о профессиональной деятельности взрослых посредством специально организованных профориентационных сюжетно-ролевых игр.

Цель реализации Программы – формирование представлений детей о мире профессий на основе создания максимально разнообразных впечатлений в условиях игровой деятельности дошкольников.

Реализация цели и решение задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также в процессе разнообразных видов деятельности: познавательно-исследовательской, конструктивной, игровой, проектной, коммуникативной и т.д

В своей работе мы выбрали инновационную технологию – сундучок (аналогия лэпбука)

Эта технология помогает свободно организовать сбор и изучение информации по любойтеме, лучше понять и запомнить материал. То, что интересно, то и лучше запоминается.

Для ознакомления дошкольников с различного рода профессиями, мы совместно с родителями изготовили методическое пособие сундучок «Мир профессий».

В пособии представлена интересная и полезная информация о том, как наиболее интересно познакомить дошкольника с различного рода профессиями взрослых. Дети много узнают о том, как самостоятельно пользоваться сундучком, в процессе знакомства у них будут сформированы чёткие представления о названии профессии; месте работы человека этой профессии; материале для труда; орудиях труда; трудовых действиях; результатах труда; личностных качествах, важных для представителя этой профессии; пользе труда для общества, почему надо уважительно относиться к людям всех профессий. Пособие содержит: рассказы, загадки, стихи, игры и иллюстративный материал. В нем собраны вопросы и задания, которые помогут лучше усвоить представленный материал.

Дидактическое пособие - сундучок «Мир профессий» представляет собой картонную коробку, обклеенную тканью. На сторонах коробки имеются различные кармашки, в которых собрана информация по теме, а внутри –развивающие игры, сделанные из бросового материала (диски, крышки, пластмассовые стаканчики, линолеум).

Многофункциональное пособие может быть использовано в работе по профессиональному самоопределению детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС дошкольного образования.

Данный сундучок предназначен для детей 4-5 лет и является развивающим средством обучения. Пособие сундучок «Мир профессий» может быть использовано для организации совместной работы педагога и детей, а так же для самостоятельной коллективной деятельности детей и самостоятельной индивидуальной деятельности ребёнка. Тема сундучка позволяет использовать его во время тематической недели «Профессии». Содержание сундучка можно пополнять и усложнять.

1 карман: «Стихи, загадки, пословицы о профессиях».

Цель: развивать внимание и память, умение внимательно

слушать, проявлять интерес к устному народному творчеству.

2 карман: «Составь картинку и расскажи о ней»

Цель: формировать умение составлять рассказ с

использованием мнемотаблицы.

3 карман: игра «Узнай профессию и найди лишний предмет»

Цель: развивать способность находить лишний предмет, который не подходит к данной профессии.

4 карман: «Раскраски»

Цель: формировать представления детей о мире профессий.

Игры:

1«Построй пирамиду»

Цель: расширять и уточнять знания детей о предметах окружающего

мира (материалах, инструментах, оборудовании), необходимых для 

работы людям разных профессий.

2. «Оденем куклу на работу

Цель: познакомить детей со спец. одеждой.

3. «Кому что нужно для работы?»

Цель: закреплять представления детей о мире профессионального труда. 

4. «Подбери инструменты»

Цель: развивать умение детей находить орудия труда и материалы, необходимые людям той или иной профессии;

5. «Собери пару»

Цель: уточнить знания детей о транспорте, о профессиях людей, работающих на транспорте.

Ожидаемый результат:
-вызвать интерес к окружающему миру;
-расширить у детей знания и представления о профессиях, в том числе и профессиях своих родителей (место работы родителей, значимость их труда; гордость и уважение к труду своих родителей).

Список литературы

- От рождения до школы. Основная образовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. —4-е изд., перераб. — М.: МОЗАИКАСИНТЕЗ, 2018.

- Федеральный Государственный образовательный стандарт дошкольного образования [Текст]: утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013г., №1155 / Министерство образования и науки Российской Федерации. – Москва, 2013г.

- Кондрашов В.П. Введение дошкольников в мир профессий. Учебно-методическое пособие - Балашов: Изд-во "Николаев", 2015.

- Образцова Т.Н. Ролевые игры для детей.

- Потапова Т.В. Беседы с дошкольниками о профессиях.

- Шорыгина Т.А. Профессии. Какие они? Книга для воспитателей, гувернеров и родителей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/432230-metodicheskoe-posobie-v-rabote-po-professiona