Памятка для родителей и учащихся «Мой безопасный маршрут следования» Дом детский клуб дом

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр детского творчества Автозаводского района» детский клуб «Россиянка»

Памятка для родителей и учащихся
«Мой безопасный маршрут следования
«Дом – детский клуб – дом»»

Составитель:
Ларина Татьяна Викторовна,
педагог-организатор

г. Нижний Новгород

2020 г.

Памятка для родителей и учащихся «Мой безопасный маршрут следования «Дом – детский клуб – дом»

Часть 1. Общая часть.

Маршрут движения школьника «дом – детский клуб» - это документ, в котором сочетается схема и описание рекомендуемого пути движения ребёнка из дома в детский клуб и обратно.

Маршрут «дом – детский клуб» разрабатывается родителями с участием ребёнка.

Цель маршрута «дом – детский клуб»:

А) повысить безопасность движения ребёнка в детский клуб и обратно;

Б) обучить ребёнка ориентироваться в дорожных ситуациях на пути движения в детский клуб и обратно.

4. Маршрут в детский клуб должен быть не обязательно самым коротким, не обязательно самым быстрым, но обязательно – самым безопасным для вашего ребёнка.
Работать с ребёнком над выработкой навыков безопасности необходимо регулярно, постепенно и в интересной для него форме. Пусть у него выработаются устойчивые рефлексы в соблюдении основных правил уличной безопасности.

Часть 2. Составление маршрута «Дом – детский клуб – дом»

Готовя ребёнка самостоятельно ходить в детский клуб, для снижения риска детского травматизма и предупреждения опасных ситуаций, вы должны:

1.1. Провести хотя бы один разговор с ребёнком по безопасному поведению на улице. Пусть дети в начале разговора назовут те разновидности опасности, с которыми приходится встречаться на улице. Если есть возможность, то предварительно уточните у детей об опасностях, с которыми, как они считают, дети могут столкнуться по дороге в школу, а потом сопоставьте со своими наблюдениями. Очень часто представление взрослых и детей об опасностях, подстерегающих их на лице, не совпадает. Стоит особенно подробно разобрать все возможные ситуации. Список опасностей может быть, например, следующим: движущиеся автомобили, оживлённые дороги и всё, что с ними связано – автомобили и другие транспортные средства, припаркованные во дворах и на обочинах дорог; постройки, деревья и прочие объекты, закрывающие обзор пешеходам; скользкие дороги и тротуары; канализационные люки; строительные леса, лестницы, сосульки на крышах домов в зимне-весенний период; отсутствие освещения; животные (агрессивные уличные и домашние собаки; кошки и птицы, как источник переноса инфекций и пр.); люди склонные к агрессивному поведению (пьяные, неадекватные в поведении, уличные грабители и хулиганы). Задача родителей - не запугать детей, а предупредить их о возможных опасностях. Для особо впечатлительных пугающие истории могут стать источником страхов, нарушить нормальную адаптацию к внешнему миру, вызвать чрезмерную боязливость, тревожность, превратить в неврастеников. Поэтому при проведении бесед на данную тему родители должны быть внимательны и учитывать индивидуальныепсихологические особенности каждого ребёнка.

1.2. Обойти с ребёнком все близлежащие улицы, отмечаяпотенциально опасные места. При выборе безопасного варианта выбираются места

перехода улиц наиболее легкие и безопасные для ребёнка.

Пешеходный переход со светофором более безопасный, чем

пешеходныйпереход безсветофора.

Улица и участки, где не затруднен осмотр проезжей части (нет густых кустов, деревьев, стоящих машин,особенно крупногабаритных), более безопасна, чем улица со стоящими машинами и другими предметами, закрывающими обзор.

Обозначьте «островки безопасности». Ими могут быть: школа (там

почти всегда есть охранник), продуктовый магазин и банк (по той

же причине), отделение милиции, часть пожарной охраны, библиотека, поликлиника и т.д.

2. Разработайте маршрут движения ребенка «Дом - детский клуб -

Дом». Пройдите с ребёнком этим маршрутом в спокойном темпе,

засеките время движения по данному маршруту.

З.Нарисуйте план разработанного маршрута, нанеся его на схему

расположения улиц от домадо детского клуба. При оформлении

маршрута на листе сплошной линией со стрелкой и цифрой «1» над

линией обозначается путь движения из дома в детский клуб, путь из

детского клуба домой обозначается так же, возможно другим цветом,

только над линией ставится цифра «2».Укажите на плане время

движения. Сделайте копию плана маршрута, укажите на нём имена,

отчества, номера телефонов обоих родителей, имя фамилию и номер

телефона ребёнка, отдайте копию плана маршрута руководителю

детского объединения клуба.

4.3аключите договор с ребёнком, согласно которому он будет двигаться

только по согласованному с вами безопасному маршруту, не будет нигде

срезать путь, а также не будет оставаться во дворе, когда все друзья уже

разошлись по домам.

Этот договор - основа уличной безопасности. Но в первое время

установите негласный контроль за передвижениями ребенка.

Часть З.Порядок использования маршрута«дом - детский клуб - дом».

1.После составления маршрута родители, сопровождая сына или

дочь в детский клуб и обратно (в первые одну-две недели

посещения детского клуба для учащихся начальной школы и

несколько раз - для учащихся старших классов) добиваются

практического овладения детьми методами безопасного движения

по маршруту, понимания ими всех опасностей, которые указаны в

описанном маршруте.

2.Сопровождая детей, родители отрабатывают привычку заблаговременного выхода из дома, отсутствия спешки, перехода улицы

только шагом, строго под прямым углом, не наискосок, тщательного осмотра дороги перед переходом, даже если она пустынна.

3. Крайне важно добиваться, чтобы любой предмет, мешающий осмотреть улицу сам по себе рассматривался детьми, как сигнал опасности.

4. Движение в детский клуб и обратно используется как учебная

программа по отработке навыков наблюдения и оценки обстановки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/432509-pamjatka-dlja-roditelej-i-uchaschihsja-moj-be