Конспект занятия по развитию речи в группе раннего возраста «Зимующие птицы»

Конспект занятия по развитию речи во второй группе раннего возраста

«Зимующие птицы»

Цель: создание условий для закрепления знаний детей о некоторых видах птиц (ворона, воробей), звукоподражать им.

Задачи:

Развивать слуховое внимание; Учить детей отвечать предложениями; Обогащать  словарь детей прилагательными «большой», «маленький»; Развивать мышление, сообразительность, память; Вызвать положительные эмоции; Воспитывать заботливое отношение к птицам зимой.

Материалы: иллюстрации с изображением птиц (ворона, воробей); иллюстрации следов (ворона, воробей); иллюстрация с изображением детей, которые кормят птиц; кормушка; пшено; карточки с изображением вороны и воробья, на каждого ребенка; звукозапись с голосам птиц (ворона, воробей).

Ход НОД:

 На полу лежат рисунки с изображением следов птиц (воробья и вороны.)

Воспитатель:  Ребятки, а что это у нас здесь такое? Кто у нас здесь ходил? Это следы. Давайте повнимательнее их рассмотрим, чтобы узнать, кто побывал у нас в гостях. Посмотрите, какие маленькие следы (рассмотреть следы воробья), а эти следы большие (рассмотреть следы вороны). Какие это следы? (спросить про следы воробья). Правильно, маленькие. А это, какие следы? (спросить про следы вороны). Правильно большие. Как вы думаете, а чьи это следы? Может быть это следы кошки? Или это следы собаки? (Ответы детей). Молодцы, это следы птичек. А вот и они (подвести к мольберту с изображением птиц). 

Воспитатель: Сегодня к нам в гости прилетели птички: ворона и воробей. Какие птички к нам прилетели? (К нам прилетели ворона и воробей. Спросить у каждого ребенка). Воробей маленький, как и его следы. Они тоже маленькие. А как воробушек чирикает? (Дети говорят чик-чирик). Молодцы, ребята. А  ворона большая и следы у нее тоже большие. Ворона громко каркает. Как каркает ворона? (Дети говорят кар-кар). 

Воспитатель: Давайте мы с вами сейчас поиграем?

Физкультминутка «Птицы-пальчики»

     Воспитатель: Ворона и воробей не улетают с наступлением зимы в теплые края, а остаются зимовать с нами. Но на улице очень холодно,  наступила зима. Все жучки и червячки спрятались и птицам трудно добывать себе еду. Посмотрите, на этой картинке детки кормят птиц зернышками (показать  картинку с изображением, как дети кормят птиц). Чем они кормят птиц? (Ответы детей). Они насыпают зернышки в кормушку. Мы тоже с вами насыплем в кормушку зернышек для наших птичек (показать кормушку и предложить детям насыпать в неё зерна для птичек). Давайте покормим птичек (раздать детям вырезанные картинки птиц и предложить покормить их). Чем мы покормили наших птичек? (Ответы детей).

Воспитатель:  Ребятки, птички  хотят с вами поиграть!  Попробуем отгадать голоса птичек, которые сегодня прилетели к нам в гости.

Упражнение на слуховое восприятия  «Голоса птиц» 

(дети слушают голоса птиц и отгадывают, чей голос).

Воспитатель: Какие вы молодцы. Но нашим птичкам уже пора улетать. Все птички говорят вам спасибо за вашу доброту. Они обязательно еще прилетят к нам в гости. Мы с вами повесим кормушку на улице и будем кормить наших друзей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/432583-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-v-grupp