Мастер-класс Дидактическое пособие «3D-шашки» как средство развития интеллектуальных способностей дошкольников

Мастер-класс

Дидактическое пособие «3D-шашки» как средство развития интеллектуальных способностей дошкольников

Цель: повышение уровня профессиональной компетентности педагогов по развитию интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста.

Задачи:

- показать значимость развития интеллектуальных способностей у детей;

- познакомить с методами, приемами, способами работы по развитию интеллектуальных способностей, используя дидактическое пособие «3D- шашки»;

- создать условия для педагогического общения.

1 этап. Введение

Добрый день, уважаемые коллеги! Мы, педагоги муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад №14 «Солнышко» Старооскольского городского округа приветствуем Вас. Сегодня мы с вами проведем мастер-класс, цель которого: ознакомление с пособием и практическое применение дидактического пособия «3D-шашки» как средство развития интеллектуальных способностей дошкольников.

И чтобы сразу включиться в работу предлагаю вам ответить на несколько простых вопросов.

Я рада вас видеть сегодня, друзья.

Прошу отвечать громко «Нет» или «Да».

Едва не замерзли в дороге, в пути,

Но все равно на мастер-класс вы пришли? (да)

Хочу я услышать ваш честный ответ,

Детей вы любите? Да или нет? (да)

Чтоб деткам своим во всем помогать

Вы новое что-то хотите узнать? (да)

Кошмар этот помним с студенческих лет

Мы скучные лекции слушаем? (нет)

Чтоб дух мастер-класса нам сохранить,

Вам нужно в работе активными быть? (да)

Тогда Вас прошу нам во всем помогать,

Приветствие закончилось, можно начать.

2 этап. Прием «Цветок ожиданий»

(«цветок желаний» размещен на доске)

Педагог обращается к присутствующим:

Задайте себе вопрос, чего вы ожидаете от сегодняшней встречи?

Запишите на листочке.

Закрепите листочки к нашему цветку.

Далее педагоги раздают каждому участнику мастер-класса по одному стикеру. Дается время для заполнения листочка, затем листочки приклеиваются к «цветку желаний».

3 этап. Ознакомление с пособием.

Перемены последних лет показали, что сегодня нужны люди интеллектуально смелые, самостоятельные, оригинально мыслящие, творческие, умеющие принимать нестандартные решения и не бояться этого.

Игра в шашки известна с древних времён. Это мудрая народная игра прочно вошла в наш быт. Экспериментально подтверждено, что дети, вовлеченные в волшебный мир шашек, лучше успевают в школе, особенно по точным наукам.

Игра в шашки – очень мощный инструмент гармоничного развития интеллекта ребенка.

Ведущая педагогическая идея заключается в использовании традиционных и нетрадиционных игр с «3D - шашками», на различных игровых полях.

Цель: раскрыть интеллектуальный и волевой потенциал личности ребенка в процессе обучения игре в шашки.

Задачи:

Образовательные:

– обучение технике игры в шашки;

– обучение умению ориентироваться на плоскости;

– ознакомление детей с теорией шашечной игры.

Развивающие:

– активизация мыслительной деятельности дошкольников: тренировка логического и стратегического мышления, памяти и наблюдательности;

– развитие умственных способностей: умения производить расчеты на несколько ходов вперед, образного и аналитического мышления;

- развитие стремления детей к самостоятельности;

- формирование и развитие коммуникативных способностей ребенка.

Воспитательные:

– воспитание отношения к шашкам как к серьезным и полезным занятиям, имеющим спортивную и творческую направленность;

– воспитание настойчивости, целеустремленности, уверенности и воли к победе;

- создание ситуации успеха для каждого ребёнка;

– выработка у воспитанников умения применять полученные знания на практике.

Игры в шашки положительно влияют на совершенствование у детей многих психических процессов и таких качеств, как восприятие, внимание, воображение, память, мышление, начальные формы волевого управления поведением. Изучив с детьми поле, правила игры с шашками, мы заметили, что дети все реже стали играть в эту игру. Чтобы привлечь внимание дошкольников к этой игре мы разработали новые красочные поля. (На некоторых из них дети могут играть по два, три, четыре человека одновременно).

1. Обычное поле в красочном цвете.

2. Поле с клетками 4 на 4.

3. Поле с клетками 6 на 6.

4. Поле 5 на 5 с использованием кругов.

5. Поле 6 на 6 в виде ромбов.

6. Поле 4 на 4 в виде сот.

7. Поле шестиугольное в виде сот.

8. Треугольное поле в виде треугольников.

9. Магнитное поле (на стену).

10. Ковер (для игр на полу).

С введением новых полей, стало не хватать шашек. Так родилась идея сделать дополнительные наборы шашек. Сначала это были шашки из крышек разного цвета, но они путались среди всех шашек, и дети часто ссорились из-за этого. Для стимуляции познавательной деятельности детей, желания узнавать новое, расширять кругозор, мы сделали 3 д шашки. Первым сделали набор для игр на обычном поле, сказочных героев. Их набралось очень много, и мы решили сделать фигурки съемными (на липучках). Съемные шашки выполняют две функции: замена персонажа и превращение в дамку. Для того, чтобы игра носила обучающий характер, сделали шашки:

1. «Скоростные шашки» (набор транспорта).

2. «Зоомир» (набор животных).

3. «Витаминки» (набор овощей и фруктов).

4. «Детки с ветки» (деревья).

5. «Вальс цветов».

6. «Геометрик» (набор объемных фигур).

7. «Шашки-букашки» (насекомые).

8. «Шашечные баталии» (набор солдатиков).

9. «Дорога без опасности» (набор дорожных знаков).

10. «Троллибум» (набор сказочных троллей).

11. «Русские бочонки».

4 этап. Рассказ о правилах игры в шашки

Игра «Шашечная диагональ» (крестики, нолики)

Цель:выставить в ряд свои шашки быстрее соперника.

Материал:игра производится на малой доске 4х4. Каждый игрок имеет по 4 шашки своей тематики.

Правила игры: Первый ход определяется жребием. Участвует два игрока. Игроки по очереди ставят знаки (крестики и нолики) на игровом поле.

Побеждает игрок, которому удастся во время игры выстроить в один ряд (по диагонали) четыре свои знака. Если игрокам не удается выстроить четыре свои знака подряд, то игра повторяется вновь и признается ничья.

Игру можно использовать при викторине. Тогда участниками будут две команды. Каждой команде задается вопрос. При правильном ответе, команда помещает на игровое поле свой знак (крестик или нолик). Выигрывает та команда, которая сумеет на игровом поле выстроить ряд (по диагонали). Если командам не удается выстроить четыре своих знака подряд, то побеждает та команда, у которой больше знаков на игровом.

Игра «Шашки –букашки»

Цель:развитие логического мышления, памяти, внимания, творческого воображения. Закрепление знаний о насекомых.

Материал:игровое поле 8х8 клеток и 24 шашки. Можно использовать игровое поле 6х6 и 12 шашек. Вместо шашек используются фигурки божьих и пчелок.

Правила игры: право первого хода выбирается путем считалки или с помощью кубика, у кого больше число, тот и делает первый ход. Далее ходы делаются поочередно по диагонали, по ячейкам темного цвета.

Правило игры такие же, как и у обычных шашек. Но, когда игрок хочет «побить» шашку соперника, он должен правильно ответить на вопрос про насекомых. Только в случае правильного ответа ход будет засчитан.

Когда шашка игрока добирается до крайнего противоположного ряда доски, то есть до начального ряда соперника, то она превращается в «дамку». Превращение происходит путем замены шашки (используется шашка без фигуры).

Примерные задания для детей

Упражнение «Что не так?»

Комар живёт в муравейнике. (Не верно, комар не живёт в муравейнике)

Пчела живёт в улье. (Верно, пчела живёт в улье)

Паук собирает нектар с цветов. (Не верно, паук не собирает нектар с цветов)

Бабочка живет в улье. (Не верно, бабочка не живёт в улье)

Муравей стрекочет. (Не верно, муравей не стрекочет)

Пчела плетет паутину. (Не верно, пчела не плетет паутину)

Кузнечик ловит птиц. (Не верно, кузнечик не ловит птиц)

Муравьи строят муравейники (Верно, муравьи строят муравейники)

Игра «Дорога без опасности»

Цель: расширить представления детей о дорожных знаках, формировать умение использовать их в жизни.  

Материал:игровое поле 8х8 (или 6х6) клеток и 24 (или 12) шашки, представляющих собой дорожные знаки (красные - запрещающие знаки и приоритета; синие - предписывающие и информационные знаки). Таким образом, синие играют против красных.

Правила игры: право первого хода выбирается путем считалки или с помощью кубика, у кого больше число, тот и делает первый ход. Далее ходы делаются поочередно по диагонали, по ячейкам темного цвета.

Правило игры такие же, как и у обычных шашек. Но, когда игрок хочет «побить» шашку соперника, он должен правильно назвать знак и озвучить, где и как он используется. Только в случае правильного ответа ход будет засчитан.

Когда шашка игрока добирается до крайнего противоположного ряда доски, то есть до начального ряда соперника, то она превращается в «дамку». Превращение происходит путем снятия дорожного знака с основания.

Игра «Сказочный бал»

Цель:развитие логического мышления, памяти, внимания, творческого воображения. Закрепление знаний о сказках и сказочных героях.

Материал:игровое поле 8х8 клеток и 24 шашки. Можно использовать любое игровое поле. Вместо шашек используются фигурки с различными сказочными персонажами.

Правила игры: право первого хода выбирается путем жеребьевки. Далее ходы делаются поочередно по диагонали, по ячейкам темного цвета.

Правило игры такие же, как и у обычных шашек. Но, когда игрок хочет «побить» шашку соперника, он должен правильно ответить на вопрос про сказки и сказочных героев. Только в случае правильного ответа ход будет засчитан.

Когда шашка игрока добирается до крайнего противоположного ряда доски, то есть до начального ряда соперника, то она превращается в «дамку». Превращение происходит путем снятия фигуры с основания.

Примерные задания для детей

Вопросы:

В дом хозяева вошли — беспорядок там нашли. (Три медведя)

Мышка к ним пришла на помощь, вместе вытянули овощ. (Репка)

Лечит разных малышей, лечит птичек и зверей. (Доктор Айболит)

Помогла нам яблонька, помогла нам печка. (Гуси –лебеди)

Нам не страшен серый волк. (Три поросенка)

Сяду на пенёк, съем пирожок. (Маша и медведь)

Колотил, колотил по тарелке носом. (Журавль и лисица)

И сбежали от грязнули и чулки и башмаки. (Мойдодыр)

Приходите, тараканы, я вас чаем угощу. (Муха-Цокотуха)

Свет мой, зеркальце, скажи. (Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях)

Не пей из копытца, козлёночком станешь. (Аленушка и братец Иванушка)

Ещё пуще злится злая старуха. (Сказка о рыбаке и рыбки)

Я от дедушки ушёл, я от бабушки ушёл. (Колобок)

Он ударил в медный таз и вскричал: «Карабарас!» (Мойдодыр)

Дёрни за верёвочку, дверь и откроется. (Красная шапочка)

Не ходите, дети в Африку гулять. (Айболит)

Игра «Алькерк»

Цель: «побить» или «запереть» все шашки противника.

Материал:игровое поле 6х6 кругов и 24 шашки.

Правила игры: право первого хода выбирается путем жеребьевки.

При начальной расстановке доску заполняют поровну; на средней линии свои две фишки ставят справа. Центральное поле оставляют свободным. Фишка может ходить ортогонально или диагонально, на одно перекрестье согласно разметке (так же и рубит). Фишка не превращается в дамку (в принципе, это логично: дальнобойную фишку на таком маленьком поле просто негде применить, а ход назад и так разрешён). Рубка осуществляется прыжком на свободное перекрестье за фишкой противника. Если есть такая возможность, рубится сразу несколько фишек. Направление движения и выбор из нескольких вариантов зависит только от игрока. Рубить как в шашках (только максимально возможное количество) не обязательно, можно выбрать менее выгодный вариант.

Взятие одной фишки обязательно, но это не относится к серии взятий: она может быть прервана в любой момент.

Если фишка имела возможность рубить, а игрок не стал этого делать, соперник имеет право снять эту «раздражающую» фишку с доски. Согласно этому правилу (т.н. «Правило гнева») с доски могут быть удалены даже несколько фишек сразу.

Если возможность рубить имели сразу несколько фишек, и одна произвела взятие (а другие нет), «правило гнева» не действует.

Если фишек осталось мало, и они свободны, но уже не могут поймать друг друга, победа присуждается игроку, у которого на доске осталось больше фишек. При равном объявляется ничья.

Игра «Невские шашки»

Цель:выигрыш партии сразу у трех соперников методом снятия их шашек с доски.

Каждый игрок играет сам за себя, но возможна и парная игра.

Материал:игра производится на темных клетках специальной доски. Каждый игрок имеет по 6 шашек своего цвета: белые, желтые, красные и зеленые шашки.

Правила игры: игроки делают ходы поочередно по часовой стрелке. Первый ход определяется жребием. В целях предотвращения путаницы в очередности ходов, 4 угла доски обозначены четырьмя временами суток: ночь, утро, день и вечер. Зеленые шашки мы расположим в углу НОЧЬ, белые - в углу УТРО, желтые - в углу ДЕНЬ, красные - в углу ВЕЧЕР. Если в игре "красный" игрок нанесет удар "белому" игроку, то "белый" игрок захочет немедленно ответить обидчику, но правила игры это запрещают: ведь после вечера наступает не утро, а ночь. Удары наносятся по любым направлениям, а очередность ходов передается только по часовой стрелке.

Шашки каждого игрока движутся в противоположный угол доски по старым правилам. Назад шашки не ходят.

Превращение в дамку происходит в единственной для каждого игрока клетке в противоположном углу доски. Простая шашка, проскакивающая во время удара угловую клетку доски, дамкой не становится. Шашка, ставшая дамкой, получает право хода только со следующего хода.

Снятие шашек производится по старым правилам - с той лишь разницей, что теперь одним ударом можно снять шашки сразу у двух или трех соперников. При получении права хода отказываться от взятия чужих шашек нельзя, но известное правило обязательного взятия наибольшего количества шашек касается только дамок. Останавливаться при взятии на полпути нельзя: выбранный путь взятия следует пройти до конца. Взятие чужих шашек производится методом их перепрыгивания по любому направлению. В целях предотвращения путаницы в игре действует правило турецкого удара: при взятии множества шашек нельзя перепрыгивать через снимаемую шашку дважды. В такой ситуации рекомендуется сначала "убитые" шашки переворачивать, не снимая, - а затем снять их всех сразу после окончания хода.

Игра «Молния»

Цель: «побить» или «запереть» все шашки противника.

Материал:игровое поле — это неправильный шестиугольник с четырьмя сторонами в четыре гексагона и двумя бортовыми. Количество шашек 9.

Правила игры: право первого хода выбирается путем жеребьевки.Простая шашка ходит вперёд в трёх направлениях, рубит во всех шести направлениях. Взятие обязательно, серию взятий необходимо доводить до конца. «Правило большинства» отсутствует: при выборе из двух или более веток взятия игрок может выбрать любую.

Простая шашка становится дамкой в противоположном углу от игрока. При этом она обязательно должна там остановиться, как в международных шашках: если шашка попала на дамочное поле и продолжает бить как простая (и при этом покидает дамочное поле), то она остаётся простой; если же может бить как дамка, она останавливается и может продолжить взятие только следующим ходом.

Игра «Псковские шашки»

Цель: «побить» или «запереть» все шашки противника.

Материал:игровое поле одноцветное— это неправильный шестиугольник с четырьмя сторонами в четыре гексагона и двумя бортовыми. У каждого игрока по 13 шашек своего цвета.

Правила игры: право первого хода выбирается путем жеребьевки.

Доска располагается к игрокам углами, а не сторонами. Исходные позиции: игроки расставляют шашки каждый в своём углу, вплоть до «бортов» шестиугольной доски, оставляя незаполненными только три средних горизонтали. Впрочем, здесь проще показать рисунок.

Рубит шашка во всех шести направлениях, прыжком на свободный пункт доски. Взятие обязательно, серию взятий необходимо доводить до конца. При выборе из двух или более веток взятия игрок может выбрать любую.

Простая шашка становится дамкой только на одном игровом пункте – в противоположном от игрока углу доски. Дамка дальнобойная, «летающая».

Игра «Триошашки»

Цель:выиграть партию у двух соперников путем снятия шашек.

Материал:игра производится на доске в форме треугольника. Каждый игрок имеет по 6 шашек своего цвета.

Правила игры: Первый ход определяется жребием. Превратить простую шашку в дамку игрок может только в самом дальнем от него угловом пункте доски. Игру начинают. Очередность ходов в партии задается направлением движения часовой стрелки. Ответный внеочередной удар правилами игры запрещен.

Шашки ходят только вперёд на любую из трёх соседних ячеек. Взятие шашки соперника является обязательным и производится как вперед, так и назад, в любом из шести направлений. За одно взятие возможно сбивание шашек сразу у двух соперников.

При возможности взятия по двум и более направлениям выбор, вне зависимости от количества снимаемых шашек предоставляется берущему. Шашка, достигшая угла, становится дамкой. Дамка ходит и бьёт во всех направлениях.

Если простая шашка при помощи боя достигнет ячейки превращения и может продолжить удар дальше в качестве простой, то она обязана это сделать и после совершённого взятия остаётся простой шашкой. Если простая шашка при помощи боя достигнет угла и дальше ей бить в качестве простой нечего, то она останавливается и бить на правах дамки она может только со следующего хода.

Дамка, совершив ударный ход, останавливается не на любой ячейке, а сразу после сбитой шашки/дамки. Это правило повышает результативность игры. Побеждает тот, кто лишит соперника ходов либо уничтожив, либо заперев его шашки.

5 этап. Имитационная игра

Мы Вам предлагаем пройти к нашему магнитному игровому полю и провести сеанс командной игры с 3D – шашками «Вальс цветов». Правила игры такие же как на обычном поле, но играть мы будем с помощью красивых цветов культурных и дикорастущих. Цель нашей игры не только выиграть обычную партию в шашки, но при «взятии» шашки соперника правильно назвать цветок. Только в случае правильного ответа ход будет засчитан.

6 этап. Рефлексия

Вернемся к нашему «Цветку ожиданий». Надеемся, что мастер-класс оправдал ваши надежды узнать что-то новое, полезное для себя. Полагаем, что вы актуализировали и расширили свои знания, повысили компетентность по заданной теме мастер-класса. На восхитительный аромат к нашему цветку прилетели красивые бабочки, если наши формы работы с применением «3D - шашек», Вам интересны и понятны, посадите на цветок красных бабочек. Если Вам не совсем понятно – пусть на цветок опуститься голубые мотельки. Если Вам было не интересно и не понятно — прикрепите оранжевую бабочку.

Участники мастер-класса получают буклеты.

Список литературы:

1. Борис Грцензон, Андрей Напереенков «Шашки – это интересно». - М.: «Детская литература», 1989.

2. Каплунов Я.Л. «Секреты шашечного сундучка». - Санкт-Петербург, 2001.

3. Юровский Е. М., Кондратьева Л. П. Зайкины шашки (книжка-игра для самых маленьких). - СПб - 2001.

Вопросы для имитационной игры про цветы с ответами

1. По древней легенде, цветы эти появились на месте последнего угасшего костра при наступлении ледникового периода как знак того, что оледенение не вечно, что жизнь и радость на земле воскреснут.

Предсказания цветов оправдались. Но по сей день они под радостной расцветкой скрывают грусть расставания с людьми. Какие это цветы? (Георгины)

2. Эти цветы схожи по форме с зонтиками, и, по легенде, они в древние времена были зонтиками у маленьких степных гномиков. Начнется в степи дождь, гномик укроется цветком, либо сорвет его и шагает по степи, поднимая цветок над головой. Дождь стучит по зонтику, струйками стекает с него, а гномик остается совершенно сухим. О каком цветке идет речь в этой легенде? (Ромашка)

3. В Китае этот цветок — символ долголетия и любви, а в Японии — олицетворение застенчивости. В Пакистане, Иране, Индии — это символ неуклюжести и глупой гордости. Назовите имя цветка. (Пион)

4. Однажды богиня цветов Флора спустилась на землю и стала одаривать цветы именами. Всем цветам дала имя, никого не обидела, и только один цветок остался без имени. Однако Флора одарила его чудесной силой — возвращать память людям. Какое имя у этого цветка? (Незабудка)

5. Древняя легенда рассказывает: когда Адам и Ева были изгнаны из рая, шел сильный снег, и Еве было очень холодно. Тогда, желая согреть ее своим вниманием, несколько снежинок превратилось в цветы. Увидев их, Ева повеселела, у нее появилась надежда, поэтому этот цветок стал символом надежды. Что это за цветок? (Подснежник)

6. Древние люди наделили его сверхъестественными свойствами, предполагая, что в цветок переселяется душа человека, чтобы пообщаться с оставшимися в живых родственниками и друзьями, чтобы передать им последний поклон — привет от усопшего. Назовите этот цветок. (Бессмертник)

7. Отгадайте загадку: «Цветы ангельские, а когти дьявольские». (Шиповник, роза)

8. О каком цветке эта загадка: «Что в хлебе родится, а есть не годится»? (О васильке)

9. Цветы какого гигантского африканского дерева опыляют не насекомые, а летучие мыши? (Баобаб)

10. Какой расцветки цветы у растений, которые опыляют ночные насекомые? (Белого цвета — так их лучше видно в темноте)

11. Сколько килограммов лепестков розы требуется, чтобы приготовить один килограмм розового масла? (Три тысячи килограммов, то есть три тонны лепестков)

12. Как называется японское искусство составления букетов? (Икебана)

13. Из какого цветка был сделан яд, который попросила Джульетта у отца Лоренцо? (Из лютика)

14. Как в русском народе называют цветы лютика? (Куриная слепота)

15. В окружении каких цветов изображают бога Сна — Морфея? (Мак)

16. От какого красного цветка приходил в ужас тигр Шерхан в сказке Редьярда Киплинга «Маугли»? (Огонь)

17. В гербе какого государства есть цветок хризантемы? (Япония)

18. Какой цветок является символом самовлюбленности? (Нарцисс)

19. В каком цветке изображается у египтян бог Озирис? (Лотос)

20. Какой цветок является символом Шотландии? (Чертополох)

21. Какой цветок в старину на Руси называли «одо- лень-трава»? (Кувшинку)

22. Когда, по народным приметам, на Руси расцветает цветок папоротника? (В ночь на Ивана Купалу, на седьмое июля)

23. Праздник какого цветка каждый год отмечают в феврале во французском городе Канны? (Мимоза)

24. Какой писатель в своей сказке заставил цвести подснежники в феврале? (Самуил Яковлевич Маршак, сказка «Двенадцать месяцев»)

25. В каком балете Петра Ильича Чайковского цветы танцуют вальс? («Щелкунчик»)

26. Название какого цветка с греческого языка переводится «звезда»? (Астра)

27. Название какого цветка происходит от латинского слова «меч»? (Гладиолус)

28. Свое название этот распространенный цветок получил в восемнадцатом веке от латинского слова «журавль». Что же это за цветок? (Герань)

29. Название какого цветка с греческого языка переводится как «золотой цветок»? (Хризантема)

30. Название какого цветка переводится с греческого как «жемчуг» или «перламутр»? (Маргаритка)

31. Какой цветок считается символом неприступности? (Эдельвейс)

32. Какой цветок получил свое название от головного убора, очень распространенного на Ближнем Востоке? (Тюльпан- от тюрбан)

33. Какой цветок символизирует Англию? (Роза)

34. Как по-другому называется альпийская фиалка? (Дряква, цикламен)

35. Как в народе называют цветок «календула»? (Ноготок)

36. Как называли войну в Англии между Йорками и Ланкастерами? (Война Алой и Белой розы)

37. Какой цветок имеет второе название Касатик? (Ирис)

38. Какой цветок является символом Ирландии? (Клевер. С помощью этого цветка Святой Патрик, согласно легенде, объяснил триединство Святой Троицы. Он взял листик цветка и показал: один лепесток — Бог-отец, другой — Бог-Сын, третий — Бог- Дух Святой)

39. Какой водный цветок почти все неправильно называют лилией? (Кувшинку)

40. Назовите хотя бы один цветок, у которого всего один лепесток. (Калла, Антуриум)

41. У людей какой профессии эмблемой являются два скрещенных мака? (Анестезиологи)

42. С какими цветами разгуливают монгольские мальчишки по соседним домам и поют:

«К вам в гости пришли цветы!

Поздравляем с Новой весной!»?

(С подснежниками. Хозяева одаривают ребятишек подарками и сладостями)

43. 9 ноября 1620 года корабль «Мэйфлауэр» высадил англичан-полигримов на американский берег на мысе Кейд-Код. Как переводится с английского название корабля? («Майский цветок»)

44. Для многих народов Европы 1 мая — это, прежде всего, Праздник нежнейших цветов. Каких? (Ландышей)

45. В Японии есть Праздник мальчиков. Какое второе, «цветочное», название он носит? (Праздник ирисов)

46. В Японии есть и Праздник девочек. Какое «цветочное» название носит он? (Праздник цветущего персика)

47. Какой цветок в Китае считается символом богатства и знатности? (Пион)

48. В Литве 4 марта отмечают праздник Козюкос, к которому изготавливают тысячи букетов из разноцветных бессмертников в обрамлении сухих колосьев и трав. Как называются эти букеты? (Вербы. Некоторые из них выше человеческого роста)

49. За что цветок «белая дрема» получил такое название? (Белая дрема красуется только ночью. Днем она стоит, опустив голову, словно дремлет)

50. Почему желтые розы называют чайными? (Чайные — значит «китайские», от английского «Chine» — Китай. Эти цветы там являются символами Пекина)

51. Однажды богиня цветов Флора спустилась на землю и стала одаривать цветы именами. Всем цветам дала имя, никого не обидела, и только один цветок остался без имени. Однако Флора одарила его чудесной силой — возвращать память людям. Какое имя у этого цветка? (Незабудка)

52. О каком цветке эта загадка: «Что в хлебе родится, а есть не годится»? (О васильке)

53. Какой расцветки цветы у растений, которые опыляют ночные насекомые? (Белого цвета — так их лучше видно в темноте)

54. Как называется японское искусство составления букетов? (Икебана)

55. Из какого цветка был сделан яд, который попросила Джульетта у отца Лоренцо? (Из лютика)

56. В окружении каких цветов изображают бога Сна — Морфея? (Мак)

57. В гербе какого государства есть цветок хризантемы? (Япония)

58. Какой цветок в старину на Руси называли «одо- лень-трава»? (Кувшинку)

59. Когда, по народным приметам, на Руси расцветает цветок папоротника?

60. Какой писатель в своей сказке заставил цвести подснежники в феврале? (Самуил Яковлевич Маршак, сказка «Двенадцать месяцев»). В каком балете Петра Ильича Чайковского цветы танцуют вальс? («Щелкунчик»)

61. Название какого цветка с греческого языка переводится как «золотой цветок»? (Хризантема)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/432657-master-klass-didakticheskoe-posobie-3d-shashk