- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Новогоднее развлечение квест
«Новогоднее развлечение – квест»
«В поисках подарков»
Цель: формирование интереса к новогодним традициям.
Задачи:
формировать умение придумывать простейшие рифмы;
развивать чувство словесного ритма;
совершенствовать воображение, фантазию, внимание, память;
вызвать эмоциональный отклик в ожидании новогодних чудес;
создать праздничное, приподнятое, новогоднее настроение.
(под веселую музыку вбегают дети)
Ведущий: С Новым годом с новым счастьем
Мы хотим поздравить всех!
Пусть сегодня не смолкают
Песни, музыка и смех!
Будет пляска, будет сказка,
гость волшебный к нам придет!
Но сначала мне ответьте - Что такое Новый год?
Снег в лесу укутал ёлку,
Спрятал ёлку от ребят,
Ночью ёлка втихомолку
Прибежала в детский сад
.
Мы старались, наряжались,
И костюмы шили все,
А сегодня в зал собрались
Ведь декабрь на дворе.
Будем дружно веселиться
Будем петь и танцевать,
Чтобы в сказке очутиться,
Чтобы Новый год встречать.
Песня: «В лесу родилась елочка»
Что такое Новый год?
Это дружный хоровод,
Это елка и подарки,
Это песни, это пляски.
И веселый Дед Мороз
Веселит детей до слез
.
Новый год! Новый год!
Много счастья принесёт:
Взрослым – всяких радостей,
Детям – разных сладостей.
Получить ужасно рады
Ёлки – новые наряды,
Дворики – снеговиков,
Лёд – весёлый скрип коньков,
Небо – праздничный салют,
Дед Мороз – медаль за труд!
Пусть звучит сегодня в зале
Наш веселый, звонкий смех.
С Новым годом поздравляем
С новым счастьем
Всех, всех, всех!
На окнах иней колкий,
Серебряный снежок.
Маленькую елку
Внесли мы в уголок,
Она на ножке круглой,
Шары на ней висят,
Она для наших кукол,
Для мишек и зайчат.
Елке очень нравится
Мишура цветная.
Наша ты красавица,
Гостьюшка лесная!
Ёлка с нас не сводит глаз.
Веточками машет.
Кажется вот-вот сейчас
Весело запляшет.
Посмотрите, приглашает
Елка праздничная нас.
Под зелеными ветвями
Мы закружимся сейчас.
Сколько снега намело
Перед Новым годом
Непогоде мы назло
Встанем хороводом!
Хоровод: «Блестят на елке бусы»
(дети под музыку садятся на стулья)
Ведущий: Запорошила дорожки,
Раскрасила окошки.
Радость детям подарила.
И на санках прокатила (Зима)
правильно, ребята.
А скажите какой праздник к нам приходит зимой?
Дети: новый год.
Раздается звонок телефона. Воспитатель берет трубку, затем говорит детям о том что Дед Мороз прислал нам письмо. К нам приходил почтальон и оставил его на елке. Давайте посмотрим , что написано в этом письме?(находит письмо с помощью детей, открывает конверт , читает)
«Дорогие ребята, я очень хочу вас поздравить с Новым годом и подарить вам подарки. Моя помощница: Снегурочка принесла подарки в ваш детский сад и забыли, где их оставила. У неё была карта на которой обозначено место, где лежат подарки, но она так спешила к вам что ничейно порвала карту. Но я подготовил вам разные задания. Дети, Вам нужно справиться с заданиями и найти мои подарки, во время как я к вам дуду добираться.
Раздается стук в дверь и в группу входит Снегурочка.
Ведущий: Здравствуй, снегурка!
Снегурка: Здравствуйте ребята!
Снегом елочку укрыла,
Зайке щубку подарила,
А теперь спешу я в сад.
Нынче праздник у ребят!
Скажите вы внимательные ребята.
Ребята вы помажете мне подарки отыскать?
Только сложным будет путь! Если вы правильно выполните задание , я вам отдам часть карты.
Отвечайте громко на мои вопросы: «Я!»
Но смотрите, будьте внимательны, иногда лучше промолчать.
Кто любит шоколад? — Я!
Кто любит мармелад? — Я!
Кто любит груши? — Я!
Кто не моет уши? — !
Кто по улице гулял? — Я!
Кто в лужу упал? — !
Кто маме помогал? — Я!
Кто пол подметал? — Я!
Кто посуду помыл? — Я!
Кто чашку разбил? — !
Снегурочка: Ну, молодцы, я вижу, вы внимательные ребята и я вам отдаю часть карты.
Дети садятся на стульчики.
Ведущий: Ой, ребята? Куда мы с вами попали?
Это же избушка Бабы Яги.
Баба Яга:
Что такое? Почему? Ничего я не пойму!
Почему веселье пляс? Ничему не быть сейчас!
Праздника не допущу! Всех в сосульку превращу!
Не видать вам нынче ёлку, заколдую я иголки!
(Обходит ёлку.)
УНДЫ-ФУНДЫ-ГУНДЫ-ГЭЙ! Гасни ёлочка скорей!
Колдуй баба триста лет, Ёлка с боку, деда нет.
Туз бубновый, гриб сосновый, Стала ёлка нездоровой!
Баба Яга:
Вот так-то лучше! А то распелись тут, растанцевались.
Вы тут мне мешаете! Зачем пришли? Что понадобилось от бабушки?
Ведущий: Мы ищем подарки, Снегурочка случайно их потеряла.
Баба-Яга: Вот ведь неумеха, но у меня их нет, я не брала. Да и зачем они вам? Но у меня есть часть карты, но я вам её не отдам.
Ведущий: Мы с ребятами тебя очень просим.
Баба Яга: Хорошо, если только вы меня к себе на праздник позовете, да мои задания выполните.
Ведущий: Конечно ,мы с ребятами согласны, правда ребята?
Баба Яга:
Ой, да что же вы сидите,
Словно репки во земле?
Выходите, выходите, полетим на метле!
Игра: «Хвост Бабы Яги»
Ведущий: Ну как Баба Яга понравилась ли вам игра
.
Баба Яга: игра понравилась, но мне этого мало. Не отдам карту!
Снегурочка: А давайте мы ее в мешок посадим.
Баба яга: Я против таких кардинальных мер, отдам сейчас.
Баба яга достаёт из сумки кусок карты
.
Баба яга: Забирайте!
Снегурочка: Спасибо тебе бабушка.
Баба яга: Ну, ну! Ищите свои подарочки, а мне надо торопиться. До свидания.
Баба Яга хихикая убегает. Слышатся шаги по снегу.
Ведущий:
Ребята, слышите шаги, это Дед Мороз, он уже близко! Давайте позовем его, чтобы он не сбился в пути. Скажем все вместе: "Дед Мороз, иди скорей! Вместе будет веселей!"
(Звучит музыка, входит Дед Мороз.)
Дед Мороз: Вот я и пришёл, ребята,
Красноносый, бородатый,
Задержался я немного
Так трудна была дорога.
Здравствуйте, ребята! Ждали вы меня?
Дети: Да!
Все нарядные, блестят.
Лучше нет нигде ребята
А красиво то как в зале
Вы меня то хоть узнали.?
Узнаёте красный нос?
Кто я, дети?
Дети: Дед Мороз!
Дед Мороз: Ну-ка, дети, круг устройте,
Дед Морозу песню спойте!
Хоровод: «Шёл весёлый Дед мороз»
Ведущая: Дед Мороз, Дед Мороз, нас попробуй, заморозь.
Дед Мороз: Вы Мороза не боитесь? Берегитесь, берегитесь!
Как подую, засвищу, вмиг мороза напущу!
Игра «Заморозь»
Дед Мороз: Ну, ребята, удружили, Дед Морозу угодили,
А теперь хочу узнать: любите ли вы играть?
Дед Мороз: Я, друзья, пока играл, рукавицу потерял,
Вот так горе, вот беда!
Ведущая: Дед Мороз, да вот она! Улыбнись-ка веселей, догоняй ее скорей!
Игра «Поймай рукавицу»
(дети передают рукавицу по кругу, Дед Мороз делает вид что догоняет и каждый раз не успевает выхватывать рукавицу).
Дед Мороз: Я, ребята, так устал, рукавицу не поймал.
Теперь над вами пошучу, всех сейчас вас догоню!
(дети бегут и садятся на стульчики)
Дед Мороз: Встречают песней Новый Год!
Встречают пляской Новый Год!
А кто стихи про праздник знает
Пускай сейчас их прочитает.
(Дети читают стихи)
Снегурочка: Дедушка! Все ребята нас сегодня веселили и новогодние подарки заслужили.
Дед Мороз: Очень я детей люблю. А кого люблю – тем подарки я дарю. Ну а карту вы собрали? (Снегурочка отдаёт карту)
Где же наши подарки Снегурочка?
Снегурочка: Дедушка так они же за ёлкой.
Снегурочка с Дедом Морозом обходят ёлку но подарков не находят.
Снегурочка: Где же наши подарки?
Дед Мороз: Это не беда я - Дед Мороз, я – волшебник! Я с этим безобразием разберусь!
(Дед Мороз развязывает поясок от своей шубы и приговаривает.)
Дед Мороз:
Ты лети, шнурок витой,
Мой помощник золотой,
Удлиняйся, распускайся,
Найти подарки постарайся!
(Выбрасывает один конец пояска в открытую дверь, ведущую из зала, а затем не спеша, чтобы всем хорошо было видно, тянет поясок к себе и говорит: «Нашелся мешок, тяну, сейчас будут подарки». Вытягивает шнурок целиком, а к нему вместо мешка привязан ботинок. Хмуро смотрит на поясок и ворчит… )
Дед Мороз:
Ты чего творишь, проказник?
Хочешь всем испортить праздник?
Ну-ка, не ленись ,давай, нам подарки возвращай.
(Дед Мороз снова бросает поясок в открытую дверь, обращаясь к поясу, и опять тянет его к себе, делая вид, что ему трудно это дается. В это время говорит: «Вот, уже тяжелее, наверное, точно подарки. Ух, еле тяну».
Вызывает несколько мальчиков с просьбой помочь ему и вместе они вытаскивают мешок с гостинцами. Дедушка Мороз раздает детям подарки)
Дед Мороз и Снегурочка прощаются с детьми, уходят.
Ведущая: Пришла пора, проститься нужно,
Всех поздравляем от души!
Пусть Новый год встречают дружно
И взрослые и малыши!
До свидания! До новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/432696-novogodnee-razvlecheniekvest
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- «Основы финансовой грамотности: особенности преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
- «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации»
- «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.