- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Биологический диктант по теме «Органы растений». 6 класс
Биологический диктант по теме «Органы растений»
для 6 класса (УМК И.Н. Пономаревой)
Вариант 1 | Вариант 2 | |
1 | Из каких частей состоит семя однодольного растения? | Из каких частей состоит семя двудольного растения? |
2 | Где находится запас питательных веществ у двудольных растений? | Где находится запас питательных веществ у однодольных растений? |
3 | Какая корневая система называется стержневой? | Какая корневая система называется мочковатой? |
4 | Из каких почек развиваются цветки? | Из каких почек развиваются побеги? |
5 | Назовите слой стебля, по которому перемещается вода с растворенными минеральными веществами. | Назовите слой стебля, по которому перемещаются продукты фотосинтеза. |
6 | Назовите женскую часть цветка | Назовите мужскую часть цветка. |
7 | Из каких частей состоит тычинка? | Из каких частей состоит пестик? |
8 | Как называется процесс переноса пыльцы с пыльника на рыльце пестика? | Как называется процесс слияния женской и мужской половых клеток? |
9 | Как называются растения, у которых женские и мужские цветки развиваются на разных растениях? | Как называются растения, у которых женские и мужские цветки развиваются на одном растении? |
10 | Какие условия необходимы для прорастания семян? | Перечислите функции листа. |
11 | Перечислите видоизменённые подземные побеги. | Перечислите зоны корня начиная с корневого чехлика |
12 | Какие корни отрастают от стебля и листьев? | Какой корень развивается из зародышевого корешка? |
13 | Перечислите сухие односемянные плоды. | Перечислите сочные многосемянные плоды. |
14 | Из чего образуется плод? | Из чего образуется семена? |
15 | Из каких частей состоит плод? | Из каких частей состоит побег? |
16 | Чем занята центральная часть ствола? | В какой зоне находятся корневые волоски? |
17 | Через какие образования происходит газообмен и испарение влаги? | Как называется утолщенный главный корень, служащий для запаса питательных веществ? |
18 | Перечислите сочные односемянные плоды. | Перечислите сухие многосемянные плоды. |
19 | Перечислите виды опыления | Какие факторы участвуют в распространении плодов семян? |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/432864-biologicheskij-diktant-po-teme-organy-rasteni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Конфликты в образовательной среде: действия педагогов и руководителей образовательных организаций»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.