Технологическая карта ОО «Художественно-эстетическое развитие» ООД «Дымковская игрушка»

№

Этап занятия

Ход занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Время

1.

Вводная часть

Психологический настрой

Ребята сегодня я вам предлагаю превратить наш музыкальный зал в необычную мастерскую, а какую вы сейчас узнаете (видео)

Вы догадались в какую мастерскую мы сейчас попадете?

Дымковскую мастерскую

1,5 мин.

2.

Мотивационно - ориентировочный

СЛАЙД 1

Но не всё так просто, дверь в мастерскую заперта, а чтобы ее открыть, нужно найти ключ,

Слайд 2 который спрятан в одном из трех заколдованных сундуков. Открыть сундуки можно лишь тогда, когда вы выполните задания. Готовы к таким приключениям?

Тогда приступим.

Да!

Да!

30 сек.

3.

4.

Поисковый этап

Практический этап

Слайд 3 Но сначала скажите, почему село называется Дымково?

Слайд 4 На экране вы видите первый закрытый сундук, а на нем висит свиток бумаги, на котором и написано задание, оно поможет его расколдовать и может в этом сундуке наш ключ. Тут написано: «Если вы ответите правильно на все вопросы, сундук будет открыт:

1. А кто живет в селе Дымково?

2. Как называются помощники мастеров?

- Так как же  называли молодых помощников мастеров? (Подмастерья).

Слайд 5. Посмотрите наш сундук открылся, значит мы на все вопросы ответили правильно, нов этом сундуке ключа нет.

Слайд 6. Откроем следующий сундук с заданиями.

В этом свитке задание, нужно закончить предложение. Слушайте внимательно.

Барышня - красавица всем нам очень... (нравится).

Кофточка цветная, юбка ... (расписная).

На коне сидит Емеля, едет он на ... (карусели).

Много есть зверюшек дымковских ... (игрушек).

Уточка с утятами, курочка с ... (цыплятами).

У большого индюка все расписаны ... (бока).

Ребята давайте с вами не только расскажем но и покажем какие бывают различные дымковские игрушки.

Физминутка.

Мы игрушки расписные, (Стойка прямо, небольшие покачивания плечами)

Хохотушки вятские, (Улыбка друг другу с поворотом)

Говорушки слободские, (Поворот вокруг себя)

Кумушки посадские. (Небольшие приседания)

У нас ручки крендельком (Показ рук вперед, на пояс)

Щёчки будто яблочки. (Легкие прикасания к своим щекам)

С нами издавна знаком (Стойка прямо, руки на поясе)

Весь народ на ярмарке.

Молодцы!

Какие мы молодцы, второй сундук открыт! Но и в этом сундуке нет нашего ключа!

Слайд 10. Нам осталось открыть последний сундук.

Здесь необычное задание, нужно выбрать только те элементы узоров которые использовали мастера для дымковских игрушек .

Слайд 11. А вот и наш ключ, и теперь мы можем открыть дверь.

Слайд 12 Вставляем ключ в дверь и открываем

Слайд 13

Проходите в дымковскую мастерскую и становитесь возле столов пока не присаживайтесь.

Давайте вспомним как работают дымковские мастера. Пальчиковая гимнастика.

Глину мягкую замесим,

И получше разомнем.

На кусочки все разделим,

Барышню лепить начнем:

Мы скатаем голову,

Юбку - раскатаем.

Юбка словно колокол,

Их соединяем.

Прищипнём вверху кокошник,

Руки ей приладим,

А затем возьмем в ладошки,

Пальчиком загладим.

Присаживайтесь!

Какую игрушку мы сейчас будем расписывать?

Из какого материала мы слепили козлика?

Посмотрите какие элементы нужны для росписи козла?

Каких цветов эти элементы?

Нужна ли черная краска для росписи козла?

Теперь смотрите как можно расписывать дымковского козлика, я вам покажу несколько элементов. Сейчас я рисую круг еще один и еще один, такими кругами можно разрисовать всего козлика.

Теперь мне нужно взять синюю краску, что мне нужно сделать?

Я беру синюю краску и кончиком кисточки ставлю точки( здесь точка и здесь точка так можно украсить всего козла).

Черной краской нарисую копытца, хвост морду у козла, рога нарисую зеленой краской. Вот такой у меня получился у меня козлик.

А теперь вы нарисуйте своего. Вы можете смотреть на этот образец или использовать те элементы которые я показала.

Берите свои работы и приносите к дымковским игрушкам. Скажите кому нравятся наши дымковские игрушки?

Какие элементы использовали при росписи дымковского козла.

Ребята мне очень понравилось работать в дымковской мастерской, а вам? Что мы делаем когда нам нравится наша работа?

В старину зимой, когда топились печки, а летом, когда туман, село это – будто легкой дымкой окутано, поэтому ему и дали название Дымково.

Мастера которые изготовляли дымковские игрушки.

Подмастерья, они  помогали месить глину, обжигать фигурки, покрывать игрушки белой краской, размешивать цветные краски, а когда осваивали все эти работы, то помогали мастерам создавать веселые игрушки, а после и сами становились мастерами.

Помощник мастера

Да!

Дети вместе с воспитателем выполняют Физминутка

Дети вместе с воспитателем выполняют

Пальчиковая гимнастика

Узоров!

Козлика

Из глины

Дети расписывают игрушки

Дети заканчивают расписывать игрушки

Располагают игрушки украшенном столе

3 мин

1 мин

2 мин

4 мин

1 мин

2 мин

5 мин

1 мин

1 мин

3 мин