- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект коррекционно-развивающего занятия для младших школьников «Развитие мышления»
Занятие на развитие мышления.
Цель: развитие словесно-логического мышления.
Задачи: развитие операции обобщения, классификации, развитие внимания.
Разминка.
Одежда для подушки? Чем играют в хоккей? Какой день недели был вчера? Что остается от разбитой чашки?Как называется место, где продают очки? Кусок ткани, которым покрывают стол?Картина с изображением человека? Чем заканчивается ночь и день? Имя Пушкина? Женское украшение, которое одевают на шею. Как называют?Что остается от разбитой чашки?Устройство для прыжков с самолёта?
Задание 1 (беглость мышления).
1. Придумать слова с заданной буквой (3-5 слов):
а) начинающиеся на букву «а»;
б) оканчивающиеся на букву «т»;
в) в которых есть в середине слова буква «с».
2. Перечислить объекты (предметы) с заданным признаком:
а) красного (белого, зеленого и т. д.) цвета;
б) круглой формы;
в) квадратной формы.
Задание2. «Зачеркни лишнее слово»
Слова |
Красный, зеленый, темный, синий, оранжевый, желтый. |
Автобус, поезд,колесо, троллейбус, трамвай, велосипед. |
Кастрюля, сковорода, чашка, мяч,тарелка. |
Рубашка, блузка,туфли, платье, свитер. |
Веселый, смелый, радостный, счастливый, довольный. |
Задание 3. Восстанови правильный порядок букв в словах (составь слова из перемешанных букв).
Дубржа, клука, балнок, леонь, гона, сугь.
Селноц, имза, чените, тарм, мьясе.
Пмисьо, кроилк, бубакша, стовефор, бомегет.
Ковора, кируца, шакок, сакоба.
Задание 4. Восстанови правильный порядок букв в словах и найди среди них одно лишнее по смыслу.
1. Здесь животные-невидимки, но одно слово лишнее.
Язац, девьмед, блаке, нокьу, лвок.
2. Здесь цветы-невидимки, но одно слово лишнее.
Пьюалтн, зора, бзереа, снарсиц, лыднаш.
3. Здесь деревья-невидимки, но одно слово лишнее.
Оинса, бду, жулдье, нелк.
Задание 5. Подберите слова по определениям.
Глубокое, соленое, черное … .
Голубые, карие, грустные … .
Десертная, чайная, столовая … .
Заварной, фарфоровый, электрический … .
Бурый, белый, косолапый … .
Заглавная, прописная, печатная … .
Седые, русые, редкие … .
Злая, сторожевая, дворовая … .
Обеденный, письменный, кухонный ….
Белое, парное, коровье … .
Липовый, пчелиный, душистый… .
Белоствольная, раскидистая, зеленая … .
Острый, болгарский, черный … .
Рабочий, праздничный, выходной ….
Подсолнечное, оливковое, соевое … .
Ответы для проверки к заданиям:
Задание2.
(Темный, колесо, мяч, туфли, смелый).
Задание 4.
1. (окунь).
2. (береза).
3. (желудь).
Задание 5.
(море).
(глаза).
(ложка).
(чайник).
(медведь).
(буква).
(волосы).
(собака).
(стол).
(молоко).
(мед).
(береза).
(перец).
(день).
(масло).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/432926-konspekt-korrekcionno-razvivajuschego-zanjati
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Спортивное ориентирование: основные аспекты деятельности инструктора-методиста»
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- Педагогика и методика начального образования
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.