- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дорога в никуда или «-классный час»
Дорога в никуда или…
Цель: повысить уровень информированности подростков по проблемам, связанным с употреблением наркотиков, воспитывать негативное отношение к ПАВ, вырабатывать стремление вести здоровый образ жизни.
Оборудование: плакат, картинки, СD, проектор.
Ход занятия.
Вед.1 Кто из нас не хочет прожить долгую и активную жизнь? Ну, а если мы по какому-либо показателю не соответствуем, то это значит только одно, - нам есть куда стремиться, и это непременно надо делать! А для этого нужно вести здоровый образ жизни.
ВЕД.2 Наша жизнь интересна, насыщенна и разнообразна. Посмотрите - на улице много людей…Вот кто-то спешит домой, на работу, кто-то на долгожданную встречу с любимым человеком. А кто-то идёт в никуда - отсутствующий взгляд, растерянный вид, неуверенная походка. Это человек, который сделал свой выбор-выбор в пользу смерти.
(слайд№1 наркоманы)
Звучит музыка, читается стихотворение.
Весь день прогретый солнцем-спичкой
Идёт подросток безразличный,
И новый дом стоит вдали.
Ногами шаркает в пыли.
Уже в глазах усталость злая,
Взор, обращённый ни к чему.
Идёт он, землю презирая,
И никого не жаль ему.
Уже не мальчик, ещё не взрослый.
Угрюмый, хмурый и чужой,
Всё презирающий подросток,
Идёт по пыльной мостовой.
Но там под сердцем тёмной коркой
Так много горечи и бед.
Звучат слова скороговоркой,
Как школьный маленький секрет.
Вед.1 Сегодня мы поговорим на очень важную тему. Речь пойдёт о наркотиках и наркомании. Все мы много слышим об этой проблеме, но не все осознают глубину опасности, которая кроется за этими словами. Нельзя пропускать мимо ушей предостережения, думая, что это нас не коснётся. Маяком в нашем разговоре будет самое главное слово - здоровье.
Задумайся
Для чего
Ощущения
Разрушения
Обращайтесь
Выход
Ь
Если
(слайд№2)
Вед.2 Первый пункт: Задумайся! Употребление наркотиков - модно и безопасно – так ли это?
Наркотики - ужасный яд
Все люди это знают.
Не понимая, что они творят,
Впервые это зелье принимают.
Потом захочется ещё, ещё,
Терпеть не хватит силы.
Сначала будет хорошо
Потом невыносимо.
Взгляд абсолютно безразличен,
А где же деньги отыскать,
Чтобы купить ещё?
Как больно видеть подростков,
Сжавшихся в углу,
Шприцы кровавые на клетках этажей.
И мучает вопрос: «Ну почему?»
В обкуренном тёмном подъезде
Встречаем паренька:
Взгляд абсолютно безразличен,
А в глазах – пустота.
Бледные впалые щёки,
Большие круги вокруг глаз.
Шатающейся походкой
Проходит он мимо нас.
Грустно смотришь ему в след,
А в мыслях: «Что в будущем нас ждёт?"
И если будет так же всё,
То человечество умрёт!
(слайд№3)
Вед.1 Наркомания – не насморк и сама по себе не проходит: с годами кризис продолжает углубляться. На поздней стадии заболевания окончательно разрушается организм и деградирует личность. Наркоманы живут в среднем около 5-6 лет со дня принятия первой дозы.
Замечательно сказал человек, испытавший на себе власть наркотика, но сумевший одержать над ним победу: «Человек всегда стремился к свободе и раскрепощению. Увы! Универсального пути достижения этих категорий нет. Каждый идёт своей одинокой и трудной дорогой, и зачастую не хватает простого терпения, чтобы понять: радость уже в том, что ты идёшь, а не стоишь на месте. Тех же, кто с помощью наркотиков хочет познать рай на земле, я огорчу: этот рай неминуемо обернётся адом, потому что жизнь - она как дикий зверь - не любит, когда её боятся. Скорость вознесения всегда эквивалентна силе удара при падении».
Звучит песня «Чёрный ворон» в исполнении группы Hi-Fi.
Вед.2 Впечатляющи слова прозвучавшей композиции:
«Незаметно исчезает всё добро, что было с нами,
Сколько ангелов танцует на конце одной иглы,
Только чёрный ворон знает ответ…»
Почти ничего не бывает в мире абсолютно плохим или безоговорочно хорошим. Но наркомания - это стопроцентное зло. Никому ещё зло не приносило счастья. Быть наркоманом сегодня, завтра – быть ВИЧ-инфицированным. У наркомана два пути: или передозировка, или СПИД. Но в конце обоих – только смерть.
И встаёт вопрос: для чего молодёжь начинает принимать наркотики? (ответы учащихся).
(слайд№4)
Вед.1 Всё начинается с первой пробы, с ощущения эйфории. Достаточно одной - трёх проб, чтобы появилась психическая зависимость. Главная причина употребления наркотиков подростками - любопытство. Не отличаться от остальных, произвести впечатление на друзей - вот что движет подростками. Проблемы в школе, с родителями, одиночество, безделие - всё это наталкивает подростка на мысль, что наркотик поможет уйти от проблем и перенесёт в мир, где всё прекрасно и хорошо.
Это не так! Наркотики не избавляют от проблем, а наоборот, это начало пути к проблемам, от которых освободиться очень сложно.
Как нитка, паутиночка среди других дорог
Бежит, бежит тропиночка, и путь её далёк.
И где-то на дороге, когда совсем не ждёшь,
Развилка появляется - развилка двух дорог.
Направо – по тропинке уверенно идут
И радуются жизни, здоровье берегут.
И молоды, и счастливы, уверены в себе,
Довольные жизнью люди на Земле.
На левую тропинку единиц бросает,
А из единиц толпы вырастают.
Это неудачники, сбившиеся с пути.
Правильную дорогу они не смогли найти.
Наркоманы жаждут кайфа, не думая о беде,
Но наступает зависимость: «Наркотик, ты где?»
Удушье сжимает горло, тело бросает в дрожь.
Жажда сушит глотку и обжигает рот.
Если бы я был Богом, то на развилках пути
Поставил заслонки дорогам и налево закрыл пути.
Вед.2 Следующий пункт нашего разговора-Ощущения.
Что вы знаете о том, какие ощущения вызывает употребление наркотиков? Какое физическое состояние? (ответы уч-ся).
Как правило, уже после нескольких приёмов у человека появляется сильная тяга к состоянию эйфории, называемая психической зависимостью от наркотиков. Затем развивается и физическая зависимость. И при отсутствии наркотика появляются раздражение, страх, сильные головные боли, судороги, рвота. Наступает «ломка». Возникает неодолимое желание любой ценой достать наркотик.
Наркоманов отличает неряшливый вид, сухие волосы, отёкшие кисти рук, испорченные зубы, «растянутая» речь.
Звучит тревожная музыка. Выходит девушка в чёрном балахоне, лицо скрыто под капюшоном: « Я принимаю наркотики. Уже 2 раза лечилась в наркодиспансере, но когда выходила, то опять попадала в свою компанию, ведь вырваться из этого круга невозможно. И опять начинаются страх и ломка. Нет ничего страшнее ломки. Боль нечеловеческая…Будто внутрь забралась целая шайка садистов. Одни сплющивают кости, другие выворачивают суставы, третьи - гвозди по всему телу заколачивают. Кишки разрываются на части, и ты реально сходишь с ума. Я знаю точно: если бы всё начиналось с ломки - не было бы ни одного наркомана. Долго ли я ещё протяну- не знаю…Разве я об этом мечтала?»
Выходит «Наркотик» и вьётся вокруг неё.
«Наркотик»: Я заманил тебя обещаньями лживыми,
За секундное счастье твою душу забрал.
До самого конца твоей короткой жизни
Главное в ней будет: шприц, героин и игла.
У тебя я заберу краски дня и солнца свет.
Завтра все узнают вдруг, что тебя здесь больше нет,
Что на смерть обречена, что горишь в хмельном огне.
В этом лишь твоя вина - виноватых больше нет!
(«Наркотик» за руку уводит девушку. Она вяло следует за ним.)
Помните, что наркотическая эйфория длится не более пяти минут, а остальное время от полутора до трёх часов человек находится в фазе расслабления, переходящей в состояние бреда или сна.
Игра.
1группа должна определить предметы, которые вызывают подозрения, что близкие употребляют наркотик. ( Лежат различные предметы, среди которых ложка, пакетик с порошком, шприц, таблетки, упаковка от лекарства и т.д.)
2 группа должна заполнить клеточки с названием органов, на которые наркотики оказывают действие ( на рисунке с изображённым человеком).
(слайд№5)
Вед.1 Следующая буква Р – Разрушение.
У наркоманов нарушаются все функции мозга, возникают психозы. У них выпадают волосы, лицо становится землистого цвета. Эти «живые трупы» становятся опасными для общества: чтобы достать наркотик, они идут на любое преступление. Сколько бы ни было наркоману лет, как бы он ни любил своих родных, друзей, на первом месте для него стоит наркотик. Для того, чтобы получить от родных деньги, они идут на любую ложь, выносят из дома всё ценное.
Звучит «Реквием» Моцарта.
Вед.2 -Что у наркомана впереди?
-Презрение окружающих.
-Обнищание и разорение семьи.
-Горе близких.
-Болезни: гепатит, атрофия мозга, шизофрения, эпилепсия, СПИД и другие.
-И наконец смерть.
Зачем тебе наркотики? Зачем рисковать здоровьем, красотой, жизнью из-за минутной слабости, кратковременной обиды или просто потому, что так делает кто-то? Стоит ли свою единственную жизнь мазать грязью и кровью с чужих шприцев, набивать кошельки наркоторговцам.
Наркозависимый человек не принадлежит сам себе. Повелевает наркотик. Происходит деградация личности: души и тела.
Игра.
Одному ученику завязать глаза, а другой водит его, обходя препятствия (неск-ко пар).
Что вы ощущали с завязанными глазами, лишённые возможности самим передвигаться? Приятное ли это чувство?
Вот так и наркоманы лишены возможности действовать по своему усмотрению. Это -наркотическое рабство!
(слайд№6)
Обращайтесь.
Цвет лица землист. А он не старый…
Слаб и вял он, словно из мочала
Сотворён…А он при всём при том,
Человеком тоже был сначала,
Тенью человека стал потом.
Началось всё с дымной сигареты:
Огонёк её так сладостно манил.
И хотелось взрослым стать скорее.
Вот и час расплаты наступил…
Вед.1 Наркоманом может стать любой человек. Надежда на то, что я «сильный, попробую и больше не буду», не оправдывается. Никто не начинает употреблять наркотики, чтобы стать наркоманом добровольно. Чаще это происходит путём обмана или насилия. Просто человек не всегда понимает, к чему его подталкивают.
Попав в беду, нельзя молчать. Обязательно нужно сразу об этом рассказать друзьям ли, взрослым, родителям или позвонить по телефону доверия- №39-41-00 (Волгоградская обл., номер на плакате).
Вед.2 Следующий пункт-Выход.
В чём мы видим выход? Чем мы можем помочь? Что мы можем противопоставить?
Здоровье и счастье каждого - в его собственных руках. Каждый может быть хозяином своей судьбы, но не каждый им становится. Поэтому знай, что отказаться можно только один раз – первый, и это одно из главных условий, как не стать наркоманом.
Около трети подростков, употребляющих наркотики, утверждают, что первый раз попробовали наркотик потому, что не знали, как отказаться. Нужно придумать себе способ защиты. И на предложение попробовать наркотик можно ответить: «Мне нельзя принимать никакие лекарства, потому что у меня аллергия». Можно уверенно сказать: «Спасибо – нет, я занимаюсь спортом».
Самая главная причина, по которой подросток начинает употреблять наркотики, является внутренней, т.е. психологической. А ведь есть много разных способов получения радости, не употребляя ПАВ: встреча с друзьями, музыка, компьютер, дискотека, книги, спорт.
Надо быть терпимее друг к другу, внимательнее, добрее, уметь выслушать. Мы должны действовать сообща.
Вед.1
Ь – не расшифровывается. Это мягкая граница между основным смыслом жизни, между здоровьем и…если уж выберешь другой путь, то начинается дорога в никуда. Под солнцем одинаково цветут и гладиолусы, и марихуана – каждый выбирает по себе.
(слайд№7- красивая здоровая жизнь)
Если
-ты молод, полон сил, красив и у тебя доброе сердце;
-у тебя есть дом, семья, ты не голодаешь, носишь модную одежду;
-ты умён, энергичен и стремишься стать профессионалом;
-у тебя есть друзья, которые тебя ценят и любят;
-у тебя впереди вся жизнь, перед тобой открыты все дороги.
Так ответь себе: ты хочешь потерять то, что у тебя было, есть и будет?
Давайте пригласим к себе в попутчики здоровый образ жизни и скажем ему: «Здравствуй!»
(Выходят дети с олимпийскими кольцами).
Что такое наркотик, ты узнать не пытайся! (поднимает кольцо)
Лучше вместе с друзьями спортом ты занимайся! (поднимает кольцо)
Веселись и играй, верь, мечтай, развивайся!
К доброй цели стремись и побед добивайся!
Сегодня мы скажем: «Нет - наркотикам!»
Все: «Да - здоровью, силе и успеху!»
Вед.2
Игра. К каждой букве слова «Здоровье» подобрать слова, которые имеют отношение к ЗОЖ.
З – зарядка, закалка, загар, задор.
Д – диета, доктор, душ.
О – отдых, обед, очки.
Р – режим, работа, решимость.
О – Олимпиада, облик.
В – вода, витамины, выдержка.
Ь
Е – еда, езда.
А теперь давайте все вместе изобразим картину «Жизнь» (прикрепляют к доске картинки: солнце, дом, дети, цветы, зверюшки и т.д.)
Пусть эта картина запомнится вами и пусть ничто не омрачает вашу жизнь.
Исполнение песни «Пожелание друзьям»
6
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/43294-doroga-v-nikuda-ili-klassnyj-chas
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Нормативно-правовые основы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Психолого-педагогические основы деятельности педагога дополнительного образования»
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.