- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа «Гражданин России» 3 класс
Цель программы: создание условий для формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения; формирование у учащихся гражданственности и патриотизма как качеств конкурентоспособной личности, воспитание любви к Отечеству, духовности, нравственности на основе общечеловеческих ценностей.
Пояснительная записка
Программа по внеурочной деятельности «Гражданин России» для 3 класса составлена на основании:
Закона Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. №273-ФЗ;
Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 г. №373 с внесенными изменениями;
Примерной основной образовательной программы начального общего образования, организационный раздел «План внеурочной деятельности»;
Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «СОШ № 9» г. Сафоново;
Положения об организации внеурочной деятельности обучающихся;
Учебного плана МБОУ «СОШ № 9» г. Сафоново на 2019 – 2020 учебный год.
Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПиН 2.4.2. 2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 29.12.2010 № 189 (в редакции от 24.11.2015)
Цель программы: создание условий для формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения; формирование у учащихся гражданственности и патриотизма как качеств конкурентоспособной личности, воспитание любви к Отечеству, духовности, нравственности на основе общечеловеческих ценностей.
Задачи программы:
- создать условия для формирования гражданского и патриотического воспитания школьников;
- формировать в сознании и чувствах воспитанников гражданских и патриотических ценностей, взглядов и убеждений, воспитание уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям родного края;
- формирование патриотической позиции гражданина: уважительного отношения к героическому прошлому Родины, ее истории, традициям через поисково-краеведческую работу, совместную деятельность обучающихся с советами ветеранов войны и труда;
Программа рассчитана на 34 занятия. Занятия проводятся 1 раз в неделю (34 учебные недели), продолжительностью 45 минут.
Результаты освоения курса внеурочной деятельности:
Личностные
1УРОВЕНЬ: осознание себя членом общества и государства, самоопределение своей российской гражданской идентичности, чувство любви к своей стране, выражающееся в интересе к её истории и культуре; уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов России;
2 УРОВЕНЬ: осознание своей этнической и культурной принадлежности в контексте единого и целостного отечества при всем разнообразии культур, национальностей, религий России; уважение к людям других национальностей, вероисповедания, культуры на основе понимания и принятия базовых общечеловеческих ценностей; способность к адекватной самооценке с опорой на знание основных моральных норм, требующих для своего выполнения развития самостоятельности и личной ответственности за свои поступки.
Метапредметные результаты.
Познавательные:
- умение осознанно строить речевое высказывание в устной форме;
- умение осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием различных источников;
Регулятивные:
- освоение правил и норм социокультурного взаимодействия со взрослыми и сверстниками в сообществах разного типа (класс, школа, семья, детские учреждения, учреждения культуры).
- способность регулировать собственную деятельность, направленную на познание закономерностей социальной действительности;
Коммуникативные:
- умение общаться с другими людьми — детьми и взрослыми;
- умение выражать свои мысли;
- умение управлять действиями партнёра (оценка, коррекция);
- умение использовать речь для регуляции своего действия.
Итоги реализации программы могут быть представлены в виде исследовательских проектов, игр, викторин, творческих работ, конкурсов.
Содержание программы
№ п/п | Перечень разделов, тем программы | Описание содержания | Формы организа- ции | Виды деятельности |
1 | Я и я | Кто я? Какой я? Откуда я родом. Письмо самому себе.Правила жизни. «Можно» и «нельзя» в жизни. Правила счастливого человека. Мир моих интересов. | Мини – проект | Воспитательный эффект, познавательная, игровая |
2 | Я и семья | День пожилого человека. Забота о родителях – дело совести каждого. Моя семья. Наша домашняя коллекция. Мои семейные обязанности | Мини – проект; Фотовыставка; панорама добрых дел | Воспитательный эффект, игровая |
3 | Я и культура | О красоте, моде и хорошем вкусе. Музыкальные превращения. Предметы быта в роли музыкальных инструментов. Музыкальный калейдоскоп «Угадай мелодию». Как встречают Новый год в разных странах. Культурные традиции в моей семье. | Мини – проект, конкурс | Воспитательный эффект, познавательная |
4 | Я и школа | Продолжаем изучать Школьный Устав. Операция «Книжкина больница».Я и мой класс. Мой лучший школьный друг. Наши классные обязанности. Зачем нужно учиться в школе.. | Мини – проект, практическая работа в библиотеке, | Воспитательный эффект, игровая, познавательная |
5 | Я и моё Отечество | Поговорим о толерантности. Геральдика – наука о гербах. Символика России. Символы нашего края. Государственные праздники России. Права ребенка. Книга Ю. Яковлева «Ваши права, дети». Наше право и наш интерес. Основной закон жизни нашего государства. Я – гражданин России. Путешествие в страну Законию. Герои России. Есть такая профессия – Родину защищать. Мы – россияне. О подвигах женщин в военное время. Победа деда – моя победа. Герои Великой Отечественной войны. Память. | Мини – проект «Оформление альбома». | Воспитательный эффект, познавательная, |
6 | Я и планета | Тропы природы. Волшебный мир руками детей. Природа в поэзии. Растения из Красной книги. Растения – рекордсмены. Я - житель планеты Земля. Берегите природу | Конкурс экологических сказок, стихов, поделок. | Воспитательный эффект, познавательная, игровая |
. Тематический план
№ п/п | Перечень тем, разделов | Кол-во часов | В том числе | |
теоретичес- ких | практичес-ких | |||
1. | Я и я | 5 | 2 | 3 |
2. | Я и семья | 6 | 2 | 4 |
3. | Я и культура | 6 | 2 | 4 |
4 | Я и школа | 6 | 2 | 4 |
5 | Я и моё Отечество | 8 | 5 | 3 |
6 | Я и планета | 3 | 1 | 2 |
Итого | 34 | 17 | 17 | |
Календарно-тематическое планирование
№ п/п | Темы уроков | теория | практика | Дата | |
План. | Факт. | ||||
Я и я | 5ч | ||||
1. | Кто я? Какой я? Откуда я родом. | 0,5 | 0,5 | ||
2. | Письмо самому себе. Конкурс на лучшее письмо | 1 | |||
3. | Правила жизни. «Можно» и «нельзя» в жизни. | 1 | |||
4. | Правила счастливого человека. | 0,5 | 0,5 | ||
5. | Мир моих интересов. | 1 | |||
Я и семья | 6ч | ||||
6. | День пожилого человека. | 1 | |||
7. | Панорама добрых дел. | 1 | |||
8. | Забота о родителях – дело совести каждого. | 1 | |||
9. | Моя семья. Фотовыставка «Я и моя семья». | 1 | |||
10. | Наша домашняя коллекция. Мини – проект. | 1 | |||
11. | Мои семейные обязанности. | 1 | |||
Я и культура | 6ч | ||||
12. | О красоте, моде и хорошем вкусе. | 1 | |||
13. | Музыкальные превращения. | 1 | |||
14. | Предметы быта в роли музыкальных инструментов. | 1 | |||
15. | Музыкальный калейдоскоп «Угадай мелодию». | 1 | |||
16. | Как встречают Новый год в разных странах. | 1 | |||
17. | Культурные традиции в моей семье. | 1 | |||
Я и школа | 6ч | ||||
18. | Продолжаем изучать Школьный Устав. | 1 | |||
19. | Операция «Книжкина больница» (ремонт книг из школьной библиотеки) | 1 | |||
20. | Я и мой класс. | 0,5 | 0,5 | ||
21. | Мой лучший школьный друг. | 1 | |||
22. | Наши классные обязанности. | 0,5 | 0,5 | ||
23. | Зачем нужно учиться в школе. Конкурс сочинений. | 1 | |||
Я и моё Отечество | 8ч | ||||
24. | Поговорим о толерантности. | 1 | |||
25. | Геральдика – наука о гербах. Символика России. Символы нашего края. | 0,5 | 0,5 | ||
26. | Государственные праздники России. | 0,5 | 0,5 | ||
27. | Права ребенка. Книга Ю. Яковлева «Ваши права, дети». Наше право и наш интерес. | 1 | |||
28. | Основной закон жизни нашего государства. Я – гражданин России. Путешествие в страну Законию. | 0,5 | 0,5 | ||
29. | Герои России. Есть такая профессия – Родину защищать. Мы – россияне. | 0,5 | 0,5 | ||
30. | О подвигах женщин в военное время. | 1 | |||
31. | Победа деда – моя победа. Герои Великой Отечественной войны. Память. Оформление альбома. | 1 | |||
Я и планета | 3ч | ||||
32. | Тропы природы. Волшебный мир руками детей. Природа в поэзии. Конкурс экологических сказок, стихов, поделок. | 1 | |||
33. | Растения из Красной книги. | 0,5 | 0,5 | ||
34. | Растения – рекордсмены. | 0,5 | 0,5 | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/433039-rabochaja-programma-grazhdanin-rossii-3-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «ФГОС ООО, утвержденный приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года: содержание и особенности реализации Стандарта»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.