- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольный тест по теме «Причастие». 7 класс
Контрольный тест по теме "Причастие". 7 класс.
1.Причастие – это особая форма глагола, которая имеет:
а) признаки глагола; б) признаки глагола и прилагательного;
в) признаки прилагательного;
2. Причастия образуются от глаголов с помощью специальных суффиксов:__________________________________________________________
3. Какие признаки глагола имеет причастие?___________________________
____________________________________________________________________
Какие признаки прилагательного имеет причастие?____________________
__________________________________________________________________________
4. Замените выделенные слова причастными оборотами. Запишите предложения. Расставьте знаки препинания.
На мост поднимались люди которые изнемогали от жары.
_______________________________________________________________________
Почки которые набухают под солнцем начинают лопаться.
_______________________________________________________________________
5. Выпишите причастия, разберите их по составу:
Охраняющий, охранявший, охрана, охранный, охраняет.
______________________________________________________________________
6. Какое слово в предложении является причастием?
а) 1 б) 2 в) 3 г) 4 д)5
Чёрное(1) небо(2) мерцало(3) переливающимися(4) звёздами(5).
7. Отметьте предложение, в котором причастие является сказуемым:
а) Её глаза были заплаканы. (А.Пушкин)
б) Местами слышен одинокий переливающийся шум (П.Вяземский).
в) С пойманной во рту рыбой выдра плыла к берегу. (К.Паустовский)
г) Падавший снег останавливался и повисал в воздухе
8. Найдите строку, где причатие дейтсвительное:
а) освещённые окна; б) оправданный поступок;
в) дом построен; г) чистящий порошок.
9. Найдите строку, где причатие страдательное:
а) отправленное письмо; б) держащий за руку;
в) надеявшийся на встречу; г) стелющийся туман.
10. Выпишите причастия, укажите, дейтвительные они или страдательные, выделите суффиксы, подчеркните как член предложения:
Для того чтобы создать настроение праздника заранее, понадобится хорошо накрахмаленная, проглаженная, украшенная нарядной вышивкой скатерть.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. Укажите пример слитного написания НЕс причастием:
а) Паутина летала по воздуху, запутываясь в (не)скошенной траве.
б) Ещё (не)оправившийся после болезни Иван приступил к работе.
в) Посылка осталась (не)получена.
12. Укажите строку, где все причастия с НЕ пишутся раздельно:
а) (не)прочитанная книга; ошибка (не)замечена;
б) (не)украшенная игрушками ёлка; орех (не)расколот;
в) (не)законченная работа; (не)сожжённое письмо;
г (не)завершенная стройка; (не)выполненное вовремя задание.
13. Укажите строку, где во всех причастиях пишется суффикс -нн-:
а) исправле..ый. нарисова…ый; в) испуга…ы, рассмотре…ы;
б) завяза…ый, избалова…ый; г) увенча…ый, поджаре…ый.
14. Укажите причастия, в которых пишется суффикс –енн-:
а) покраш…ый в) увенч…ый
б) приобрет…ый г) посе..ый
15. Укажите причастие совершенного вида:
а) плывущий в) сияющий
б) кричащий г) разрисованный
16. Выделите предложение, в котором подчёркнутое слово не является причастием:
а) Ярко блестел крашеный пол.
б) Выкрашенный вчера пол ещё не высох.
17. Определите, в каком столбике все слова являются причастиями:
а) румяный б) туманный в) закопчёный г) перепуганный
свиной запутанный испечённый ободранный
заштопанный сушёный проваренный старинный
18. От какого слова образовано причастие застеклённый?
а) стекло б) стеклянный в) застеклить
19. Укажите предложение, в котором допущены пунктуационные ошибки:
а) К рукописи был приколот лист бумаги, исписанный от руки. (Л.Н.Толстой)
б) За кормой развевался просвеченный солцем флаг. (В.Катаев)
в) Открывающаяся из-за деревьев река вьётся лентой в зелёных берегах. (Л.Н.Толстой)
г) Запах белой гвоздики нагревшейся на солнце наполнял вагоны. (К.Паустовский).
20. Из данных слов составьте предложение с причастным оборотом. Причастие образуйте от одного из глаголов.
Березы, длинные, липы, расти, и, река, у, бросать, земля, на, тени.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/433240-kontrolnyj-test-po-teme-prichastie-7-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.