Конспект занятия по нравственнопатриотическому воспитанию детей дошкольного возраста 67 лет: «Лучше нет родного края»

Конспект занятия по нравственно—патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста 6—7 лет: «Лучше нет родного края».

Составила воспитатель: Базильчук Надежда Дмитриевна

ЦЕЛЬ: Развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родины.

ЗАДАЧИ:

1. Формировать гражданско – патриотические чувства.

2. Формировать уважительное отношение к государственным символам.

3. Закрепить понятие о Родине малой и большой.

4. Учить отвечать на вопросы взрослого, строить простые распространенные предложения.

5. Расширять словарный запас.

6. Развивать внимание, узнавать на картинках флаги и гербы.

7. Развивать выдержку, умение соблюдать правила игры.

8. Развивать память, сообразительность, находчивость.

9. Воспитывать у детей любовь к Родине.

ИНТЕГРИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ:

1) Познавательное развитие: уточнить и закрепить знания детей о своей малой Родине, воспитывать патриотизм, любовь к родному городу.

2) Социально – коммуникативное развитие: развивать у детей речь, умение полным ответом отвечать на вопросы.

3) Физическое развитие: развивать двигательную активность детей.

4) Речевое развитие: развивать у детей выразительно читать стихотворения.

5) 5)Художественно – эстетическое развитие: расширять представление о традициях и обычаях родного края, воспитывать интерес к искусству родного края, любовь и бережное отношение к произведениям искусства.

МАТЕРИАЛ:

• Глобус

• Изображение президента РФ, гербов и флагов

• Фотографии с видами страны, г. Шахты

• Слайды «Родные просторы»

• Загадки, поговорки, песни.

• Музыкальные композиции

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

1) Беседы о российской символике.

2) Чтение стихотворений, пословиц, поговорок о Родине.

3) Чтение художественных произведений

4) Рассматривание изоражений с видами городов.

5) Выполнение работы по раскрашиванию флага и герба России.

6) Сбор пазл флага и герба России

7) Рассматривание иллюстраций с видами города Ростова-на-Дону

8) Изготовление обереговой куклы.

ХОД.

Ведущий - Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в путешествие и раскроем тайну нового слова. Вы готовы, узнать тайну? (готовы). (Слайд 2)

Ведущий - Но сначала давайте вспомним одно знакомое слово. Послушайте внимательно и вспомните его секрет. Это слово «родная». Есть мама, которая дала жизнь – это самый дорогой и близкий человек. У каждого человека есть родная земля, то место, где он живёт. У всех людей есть ещё самое дорогое – это родная страна.

Воспитатель - Давайте поиграем в игру: «Подбери словечко». Нужно придумать к словам «родная» «родной» подходящие слова. Вспомните, кого или что мы можем назвать родным? (мама, папа, брат, сестра, бабушка, дедушка, дом, дет. сад, страна, город….)

Ведущий - Замечательно подобрали слова. А сейчас послушаем как это слово может звучать в стихотворении. (дети садятся полукругом,1 ребенок читает стихотворение)

Дима: Много мам живет на свете,

Всей душой их любят дети.

Только мама есть одна,

Всех дороже мне она!

Кто она? Отвечу я-

Родная мамочка моя!

Ведущий - Какая мамочка? (родная)

Ведущий - Давайте ещё раз скажем нежно и ласково: родная мамочка. (дети повторяют)

Ведущий - А «родная сторона» как вы думаете, что это? (милая сердцу, та сторона где мы родились)

Ведущий - Верно ребята, «родная сторона»- это место, где мы родились, живем, где всё родное. А как по- другому назовём это место? (Родина)

Чтение стихотворения З. Александровой «Если скажут слово Родина» (Слайд 3)

Ульяна: Если скажут слово «РОДИНА»,

Сразу в памяти встаёт

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот.

Или степь от маков красная,

Золотая целина…

Родина бывает разная,

Но у всех она одна!

Ведущий - Кто из вас знает, как называется наша огромная страна, в которой мы живем? (Россия)

Ведущий - Да, наша страна называется Россия. (Слайд 4)

Влад: Россия, как из песни слово

Берёзок юная листва.

Кругом леса, поля и реки

Раздолье, русская душа…

(Дети исполняют песню о России.)

Ведущий - Посмотрите, ребята, на глобус. Покажите мне, где расположена наша Россия? (выходит ребенок и показывает)

Ведущий - Как называется столица нашей Родины? (Москва) (Слайд 5)

Ведущий - Как зовут президента нашей страны? (Слайд 6)

Ведущий - Назовите государственные символы нашей страны. (герб, флаг, гимн)

Ведущий – Давайте разделимся на две команды (дети подходят к столам на которых лежат конверты с пазлами) перед вами конверты с повреждёнными изображениями. Ваша задача восстановить изображения.

Дети выполняют задание.

Ведущий- итак, у каждой команды получилось собрать по два изображения. Что же мы на них видим? (флаги и гербы). Первая команда, найдите флаг Российской Федерации.

Соня: БЕЛЫЙ ЦВЕТ - БЕРЁЗКА,

СИНИЙ НЕБА ЦВЕТ,

КРАСНАЯ ПОЛОСКА – СОЛНЕЧНЫЙ РАССВЕТ.

Ведущий - А сейчас, вторая команда найдите герб Российской Федерации.

София: У РОССИИ ВЕЛИЧАВОЙ НА ГЕРБЕ ОРЁЛ ДВУГЛАВЫЙ

ЧТОБ НА ЗАПАД, НА ВОСТОК ОН СМОТРЕТЬ БЫ СРАЗУ МОГ.

СИЛЬНЫЙ, МУДРЫЙ ОН И ГОРДЫЙ,

ОН – РОССИИ ДУХ СВОБОДНЫЙ.

Ведущий - А что же такое гимн? (гимн - это самая главная песня страны, её слушают стоя)

Ведущий - Правильно. У каждой страны свой гимн. Сейчас мы прослушаем гимн России.

ЗВУЧИТ ГИМН РОССИИ (дети встают)

Ведущий - Ребята, а какие вы знаете пословицы о Родине?

ДЕТИ:

1.Родной край – сердцу рай.

2.Нет в мире краше Родины нашей.

3.Человек без Родины, что человек без песни.

4.На чужой стороне Родина милее вдвойне.

5.Родину-мать учись защищать.

6.Если дружба велика, будет Родина крепка.

7.Жить – Родине служить.

8.Береги Родину, как зеницу ока.

9.Родная земля и в горсти мила.

Ведущий - Давайте немного отдохнём и сделаем музыкальную физкультминутку в нашем долгом путешествии. (физкультурная разминка под песню «Я, ТЫ. ОН, ОНА»

Ведущий - Есть место в нашей стране, где мы родились и растём, где живут наши родители и друзья, где находится наш дом – это наш родной город Шахты, это наша малая Родина, это всё то, что нас окружает. (дети читают стихотворение о нашем городе) (Слайд 7)

Степан: Где бы не был я через годы,

Пролетят хоть десятки лет…

Вспоминать буду снова и снова,

Город свой – что родне нет.

Саша: Здесь шахтёрская доблесть хранится,

Гордость здесь от спортивных побед.

Город Шахты сумел возродиться,

После ада военных лет.

Тимофей: И пусть есть проблемы порою,

Город мой, я желаю тебе, -

Пусть всегда будет рядом с тобою

Птица феникс на жёлтом гербе.

ИГРА: «КАК НАЗЫВАЕТСЯ ЭТОТ ДОМ?»

Воспитатель - Предлагаю вам поиграть в игру: «Как называется этот дом?» Делимся на 2 команды, кто быстрее отгадает, что это за здание и поднимет его фотографию, тот считается победителем.

1. Как называется дом, в котором вы находитесь, когда ваши родители на работе? (д. с.) (Слайд 8)

Милана: Чтоб звенел весёлый смех, детвора не плакала

Светит солнышко для всех, светит одинаково.

День откроет на заре золотистым ключиком

Чтоб досталось на земле каждому по лучику.

Дети исполняют песню В.Локтева: «Песня о России» (Слайд 9)

2. Там добрый волшебник в халате сидит. Кому как лечиться он всем говорит.

Кто болен, микстуру предложит принять. Тому, кто здоров, разрешит погулять. (больница) (Слайд 10)

3. Как называется учреждение, в которое дети ходят с портфелями? (школа) (Слайд 11)

4. Где, люди покупают продукты и другие товары? (магазин) (Слайд 12)

5. Как называется здание,в котором люди смотрят концерты (дворец культуры) (Слайд 13)

6. Ящик, там на видном месте, собирает вести вместе.

А потом его жильцы полетят во все концы. (почта) (Слайд 14)

7. А куда мы приходим за, интересной книгой? (библиотека) (Слайд 15)

8. Коль домашний твой питомец приболел и занемог,

То куда же обратится, чтобы доктор вам помог? (ветлечебница) (Слайд 16)

Ведущий - Вот наше путешествие и подошло к концу. Что нового мы узнали? Тайну какого слова мы открыли? Что вам больше всего понравилось? (ответы детей) (Слайд 18)

Ведущий - За что вы любите свою малую Родину? (ответы детей)

Ведущий - Что нужно делать, чтобы наша Родина с годами становилась краше? (ответы детей)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/433348-konspekt-zanjatija-po-nravstvennopatriotiche