- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по проекту в средней группе. "Что такое доброта?"
Задачи:
Развивающие:
- развивать коммуникативные навыки (умение выслушивать товарища, искренне высказывать свое мнение, проявлять доброжелательность к суждениям других людей);
- расширять представления о доброте, добрых поступках;
Образовательные:
- углублять представление воспитанников о доброте – как о ценном качестве человека;
- добиваться доброжелательной интонационной выразительности речи;
- активизировать употребление существительных в уменьшительно-ласкательной форме.
Воспитательные:
- воспитывать культурное общение со сверстниками, следуя речевому этикету;
- воспитывать отзывчивость, дружелюбие.
Конспект занятия по проекту в средней группе.
"Что такое доброта?"
Цель: обобщение представления детей о доброте, как о ценном качестве человека.
Задачи:
Развивающие:
- развивать коммуникативные навыки (умение выслушивать товарища, искренне высказывать свое мнение, проявлять доброжелательность к суждениям других людей);
- расширять представления о доброте, добрых поступках;
Образовательные:
- углублять представление воспитанников о доброте – как о ценном качестве человека;
- добиваться доброжелательной интонационной выразительности речи;
- активизировать употребление существительных в уменьшительно-ласкательной форме.
Воспитательные:
- воспитывать культурное общение со сверстниками, следуя речевому этикету;
- воспитывать отзывчивость, дружелюбие.
Звучит песенка "Что такое доброта?" в исполнении Барбарики
Воспитатель.
Придумано кем-то, просто и мудро,
При встрече здороваться:
-Доброе утро!
Доброе утро -солнцу и птицам,
Доброе утро улыбчивым лицам,
И каждый становится, добрым, доверчивым.
Пусть доброе утро длится до вечера.
Давайте поприветствуем наших гостей (дети здороваются с гостями)
- Каждый новый день надо начинать хорошим настроением.
Воспитатель. – Сегодня мы с вами поговорим о важном, нужном качестве для человека – о доброте. Узнаем, что дает человеку доброта и в чем она проявляется.
Ребята, как вы думаете, что такое "добро", "доброта"?
(Примерные ответы детей: Доброта – это тепло, внимание, забота, ласка, вежливость, улыбка, помощь, сочувствие, радость, нежность.)
Воспитатель: Верно. Доброта – это желание человека сделать что-то хорошее для окружающих, улыбка, подаренная людям, любовь к своим близким, забота о них. Доброта – это заботливое отношение ко всему живому на земле. Доброта проявляется в ласке к кошке или щенку, в его уходе за цветами.
– Кто такой добрый человек?
(Примерные ответы детей: Кто придет на помощь, делает добрые дела, заботится о других, помогает взрослым, не обижает младших, защищает слабых, вежлив и внимателен ко всем, говорит только добрые, хорошие слова.)
Воспитатель. Каждый человек должен иметь доброе сердце, добрую душу, уметь говорить добрые слова, помогать и жалеть тех, кто попал в беду, и, конечно уметь любить.
Подумайте и скажите, какому человеку легче жить на белом свете - доброму или злому?
(Ответы детей)
Воспитатель. Послушайте стихотворение.
Быть легче добрым или злым?
Наверно, легче злым.
Быть добрым - значит отдавать
Тепло свое другим.
Быть добрым - значит понимать
И близких, и чужих.
И радости порой не знать,
Заботясь о других.
Конечно, доброму трудней,
И все же посмотри,
Как много у него друзей!
А злой всегда один..
Воспитатель.- Ребята мы с вами читали очень много сказок, и в сказках всегда добро побеждает зло. Я вам буду позывать картинку из сказки. А вы угадаете что это за сказка?
( Первая картинка из сказки «Гуси лебеди»)
Как называется эта сказка? Чему она нас учит? ( Быть добрыми ,отзывчивыми, помогать друг другу)
Пословицы.
Делай добро и жди добра
Добрый человек добру и учит.
Физкультминутка «Тропинка доброты».
По тропинке доброты вместе мы шагаем (маршируем, шагаем на месте),
И про добрые дела никогда не забываем (поклонились).
Всем всегда поможем дружно (взялись за руки),
Потому что это нужно (указательным пальцем показываем).
Добрым быть веселей (руки на пояс, наклоны в стороны),
Улыбнись нам поскорей (улыбаемся).
Мы в ладоши хлопаем (хлопаем в ладоши)
Раз, два, три,
На наши добрые дела, посмотри (руки в стороны).
Следующая картинка из сказки «Волк и семеро козлят».
Ответы детей:
- Это сказка « Волк и семеро козлят» ( Она учит нас всегда слушаться маму, взрослых не быть таким злыми как волк).
Воспитатель. Волк действительно в этой сказка был злым, но доброта мамы
спасла козлят.
Пословица.
Мир не без добрых людей.
Следующая картинка «Три поросенка» В этой сказке поросенок Наф-наф спас и защитил своих братьев. Какой оказался Наф-наф? (Добрым, храбрым ,трудолюбивым)
Пословица.
Смелому победа идет навстречу.
Большая душа, что большой костёр – издалека видна.
Воспитатель. А теперь ребята я вам предлагаю поиграть.
Дидактическая игра «Скажи ласково»
(Я говорю слово и кидаю мяч, а вы ловите мяч и говорите мне это слово ласково)
Рука – ручка
Заяц – зайчик
Кот -котик
Стул- стульчик
Машина- машинка
Воспитатель. До Страны доброты не нужно ехать на поезде или лететь самолетом. Она находится рядом с нами. В этой стране всегда рады гостям, особенно тем, кто знает, что такое быть добрым.
(Дети читают стихи)
1. Улыбкой я встречаю день,
Всегда друзьям я рад.
Я с удовольствием иду
Домой и в детский сад.
2. Друзьям всегда готов я помочь,
Утешить, поддержать.
Всегда приветлив и не прочь
Со всеми поиграть.
3. Умею верным другом быть,
Могу обиды позабыть.
Ошибки всем всегда прощаю
и исправлять их помогаю.
Оказывается совсем нетрудно быть добрым. Доброта - это качество, без которого мир не может существовать. Давайте никогда не будем забывать добрые и вежливые слова. Будем чаще говорить их друг другу.
Мы желаем вам, ребята, чтобы вы в сердцах людей зажигали искорки доброты. Предлагаю сделать нашим гостям "Солнышки доброты".
(На доске приклеен желтый круг, на столе разложены изображения с поступками и картинкам приклеены лучи. Задача ребенка выбрать хороший поступок, объяснить свой выбор и приклеить лучик.)
Дети дарят "Солнышко доброты"
Воспитатель.
Как научиться доброте?
Ответ простой - она везде:
В улыбке доброй и в рассвете,
В мечте и в ласковом привете.
По всей земле добра частицы,
Их надо замечать учиться.
И в сердце собирать своем,
Тогда не будет злобы в нем.
Дети прощаются с гостями.
1Улыбкой я встречаю день,
Всегда друзьям я рад.
Я с удовольствием иду
Домой и в детский сад.
2. Друзьям всегда готов я помочь,
Утешить, поддержать.
Всегда приветлив и не прочь
Со всеми поиграть.
3. Умею верным другом быть,
Могу обиды позабыть.
Ошибки всем всегда прощаю
и исправлять их помогаю.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/433390-konspekt-zanjatija-po-proektu-v-srednej-grupp


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Метод проектов в обучении и воспитании детей дошкольного возраста»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Этический кодекс наставника: педагогические и этические аспекты наставничества в образовании»
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.