Конспект руководства игровой деятельности в подготовительной к школе группе с нарушением зрения

Наименование образовательной организации:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 120»

ФИО воспитателя: _________________________________________

Группа: подготовительная к школе с НЗ

Дата проведения: 14.12.2020г.

Согласовано с воспитателем: _______________________________

подпись воспитателя

ФИО студента: Кашлей Анна Андреевка

ФИО преподавателя: Яковлева Наталья Александровна

Допуск к проведению: ________________________________

подпись методиста

«______» ____________________ 20___ г.

Отметка: ____________________

Подпись куратора ОО: ____________________

Вид деятельности

Время/

Мин.

Задача

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Примечания

Вводная часть

Основная часть

Сюжетно-ролевая игра «Полет на самолете»

6

22

О.2.

О.4.

О.5.

КР.3.

В.3.

КР.2.

О.1.

В.3.

О.2.

О.5.

О.4.

КР.3.

В.1.

В.2.

В.3.

Собираю детей с помощью колокольчика.

-сегодня мы будем путешественниками, отправимся в путешествие на юг. На чем можно доехать до юга?

-Правильно, но сегодня полетим на самолете.

-Для начала мы с вами должны построить его, у меня есть чертёж самолета. Посмотрите внимательно на чертеж что можно использовать для постройки самолета?

-Правильно, кабина будет состоять из стола и двух стульев. Крылья тоже сделаем из стульев. За кабиной располагаются кресла пассажиров

Все дети строят самолет, помогаю им, если что-то не получается, задаю вопросы.

-Не забывайте сверяться с чертежом, а то самолет не сможет полететь.

Самолет готов. А теперь можно распределять роли и разобрать атрибуты согласно исполняемой роли.

- Скажите мне пожалуйста –Кто работает на борту самолета?

-Давайте выберем пилотами тех мальчиков у кого сегодня белая рубашка. Это Олег и Миша. (Отдаю фуражки)

-Стюардессами выберем девочек в юбочках (Вика и Алена – надевают пилотки)

-А также нам необходимо купить билеты на самолёт, где же мы их купим? - Кто продает билеты.

-Кто хочет быть кассиром? Кира будет кассиром. (вешаю бейджик)

-Для того, чтобы допустили в самолет, ваш багаж проверяет контролер. Кто хочет быть контролером? Женя будет контролером

- Все остальные будете пассажирами.

-Все роли распределены работники занимают свои места

- работники аэропорта занимают свои места,

- пассажиры покупают билеты в кассе и ждут в зале ожидания.

- диктор делает объявление о рейсе

- пассажиры идут к пункту регистрации, предъявляют документы,

- контролер оформляет багаж и пропускает пассажиров на посадку,

- в самолете к полету готовится экипаж,

- стюардессы встречают пассажиров в салоне самолета, помогают им найти свои места по билетам

- экипаж самолета осуществляет взлет, полет и посадку

Ход игры

Пилоты рассматривают самолет и садятся на свои места, стюардессы тоже входят в самолет и ждут пассажиров.

Покупка билетов.

Пассажиры стоятв очереди друг за другом

Диктор делает объявление о рейсе

Диктор: Внимание! Уважаемые пассажиры,. начинается посадка на рейс, Рязань-Юг время отправления 10 часов. Просьба пассажиров пройти на посадку.

- стюардессы встречают пассажиров в салоне самолета, помогают им найти свои места по билетам (на билете и на стульчике совпадают фигурки по цвету)

Все расселись.

После взлета

Стюардессы: (угощают соком, пассажиры благодарят за угощение)

1. Пилот: -Мы подлетаем к Москве. Подготовиться к посадке,

1 Стюардесса: Наш самолёт готовится к посадке, просьба пристегнуть ремни.

1 Пилот: Рейс запрашивает разрешение на посадку

2 Пилот: Посадка разрешена

1 Пилот: Идём на посадку

После удачной посадки:

2 Стюардесса: Уважаемые пассажиры, наш самолет совершил посадку в аэропорту. Командир корабля и экипаж прощаются с вами. Пожалуйста оставайтесь на своих местах до полной остановки двигателя.

1 и 2 Стюардесса: До свидания! Счастливого пути!

Дети выходят из самолета

Подходят к воспитателю, встают в круг

- Можно доехать на поезде, на машине, на самолете.

Рассматривают чертеж

- Можно использовать столы и стулья

-Пилот и командир экипажа и стюардессы

-Билеты продает кассир

Воспитатель и дети определяют последовательность действий в игре

-Здравствуйте, Мне нужен билет до Москвы на сегодня.

-Пожалуйста, предъявите паспорт, оплатите билет, с вас 3 тысячи рублей

(пассажиры сидят в зале ожидания)

пассажиры идут к пункту регистрации, предъявляют документы.

1 Стюардесса: Уважаемые пассажиры, рады приветствовать вас на борту нашего самолёта. Наш самолет совершит полет по маршруту Рязань-Юг. В течение полета вам будут предложены напитки и обед

2 Стюардесса: Уважаемые. Пассажиры, наш самолёт готовится к взлёту,. Просьба во время набора и снижения высоты отключить ваши телефоны, пристегнуть ремни. Пожалуйста, пристегните ремни. Экипаж самолета желают вам приятного полета.

1 Пилот Добрый день. уважаемые пассажиры, дамы и господа! Прошу минуточку внимания, с вами говорит командир воздушного судна. Меня зовут …. Приветствую вас на борту самолета авиакомпании. Мы совершаем рейс из Рязани на Юг. Время в пути 2 часа 40 минут. Через пару минут мы начнем запуск двигателей и руление на взлетно-посадочную полосу.

(звук самолёта).

2 Пилот. Взлет прошел нормально: - Высота полета 10тысяч метров, скорость полета 450 км/ч

звук самолёта).

Пилот-Наш самолёт набрал высоту. Полет идет нормально, желаем приятного полёта.

Сюжетно-ролевая игра проводится в групповой комнате.

Обращаю внимание детей на чертеж во время постройки самолета

Подхожу к каждой группе и подсказываю как лучше обыграть свою роль, действия.

Напоминаю детям в роли стюардесс последовательность действий и слова.

Помогаю детям подбирать слова для своей роли про помощи вспомогательных вопросов.

Дидактическая игра «4-ый лишний»

О.3.

КР.1.

Вот и долетели мы с вами до юга.

-Посмотрите, кто это? (На мольберте изображения перелетных птиц.)

-Какие это птицы? Я их видела летом у нас в городе, почему сейчас они на юге?

-Верно, дети. Это перелетные птицы. Сейчас мы поиграем с вами в игру 4 лишний.

Рассказываю правила игры, слушайте внимательно. На мольберте висит 4 картинки птиц, ваша задача найти лишнюю и объяснить почему вы выбрали именно эту птицу.

На мольберте демонстрируются изображение разных птиц, а дети выбирают лишний объект и словесно обосновывают свой выбор.

Голубь, ласточка, скворец, кукушка. Кто лишний?

- Лена, какая птица лишняя? А как Миша думает?

Скворец, курица, аист, журавль.

сорока, жаворонок, грач, соловей.

Синица, снегирь, дятел, ласточка

Лебедь, цапля, воробей, аист

-Молодцы, правильно выбрали лишних птиц. Теперь немного осмотримся, когда самолет садился на посадку я видела море. Предлагаю вам поиграть в морскую игру, но сначала дойдем до моря. Становимся друг за другом и идем.

-Это птицы

-Ласточка, скворец, соловей, трясогузка. Эти птицы перелетные, они улетают зимовать на юг.

– голубь, потому что он зимующая птица.

Дети выбирают лишний объект и словесно обосновывают свой выбор

Подвижная игра «Акула и рыбки»

\

Заключительная часть

2

КР.1.

КР.3.

КР.1.

Игра вам уже знакома, но я напомню правила.

Считалкой выбираем водящего- он будет акулой, он становится в центре площадки. Остальные участники образуют круг- они рыбки. Рыбки получают атласные ленточки, которые крепятся со стороны спины за резинку брюк - это хвост рыбки. По моей команде рыбки начинают убегать от акулы, а тот, в свою очередь, пытается выдернуть хвостик.

Рыбка, у которой выдернули ленточку, выбывает из игры и уходит за пределы площадки. Акула не имеет права хватать рыбок руками, а рыбкам нельзя удерживать ленточку при помощи рук.

-Начинаем играть.

Выбираю считалкой водящего. Руковожу игрой.

(Подсчитывается количество ленточек, которые смог вытащить "ловишка". Выбирается новый водящий и игра повторяется. "Ловишка", который смог насобирать больше всего ленточек, объявляется победителем.)

Провожу игру 3-4 раза, хвалю детей.

Как весело и дружно мы с вами поиграли, но время отправляться обратно в Рязань. Возвращаемся на борт корабля.

(Проведение аналогично сюжетно-ролевой игре)

Наконец-то добрались до детского сада.

Где мы сегодня были?

Как мы добрались до юга?

Понравилось летать на самолете?

В какие игры играли?

Дети играют в игру.

-На юге

-Мы летели на самолете

-Понравилось

-В «Акула и рыбки» и«4-ый лишний»

Слежу за правильным выполнением движений и правил игры.