- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Поле чудес «Плодово-ягодные культуры»
291
0
Поле чудес «Плодово-ягодные культуры»
Вопрос 1 тура для первой тройки игроков:
Это не кустарники, не деревья, не пальмы, а гигантские многолетние травы до 15 метров. Растения тропиков, ягода с кожистой оболочкой.
(Банан)
Вопрос 2 тура для второй тройки игроков:
Пять её лепестков символизируют удачу, благоденствие, долголетие, радость и мир. В Китае цветок этого дерева – эмблема.
(Слива)
Вопрос 3 тура для третьей тройки игроков:
Самое главное плодовое дерево в нашем умеренном климате.
(Яблоня)
Вопрос для финала:
Он славится высоким содержанием витамина С. Мореплаватели брали его с собой в плавание, как средство от цинги.
(Лимон)
Вопрос для суперигры:
Орехоплодное дерево, дающее плоды с красивым, тёплым зелёным цветом с желтоватым оттенком.
(Фисташка)
Вопрос для игры со зрителями:
Что называют «сосновым яблоком»?
(Ананас)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/433522-pole-chudes-plodovo-jagodnye-kultury
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- «Основы преподавания музыки в начальной школе в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.