Здоровая семья-нравственные аспекты

Тема: «Здоровая семья-нравственные аспекты»

Цели: обратить внимание родителей учащихся-подростков на значимость проблемы нравственного воспитания детей в семье: умение правильно оценивать свою роль в семье;
воспитание чувства ответственности за свои поступки и поведение,
которые могут привести к разрушению семьи.

Вопросы для обсуждения: значимость нравственного воспитания детей, нравственные традиции и обычаи.

Подготовительная работа: анкетирование учащихся; полезная информация. «Примеры нравственности в истории цивилизации». «Нравственные заповеди моей семьи».

Ход беседы.

Джордж Бернард Шоу сказал:
«Здоровый человек – это не тот, кто свободен от проблем, а тот, кто умеет обращаться с ними, а здоровая семья - это та семья, которая, не смотря на проблемы, остается семьей».
Совсем скоро и вы создадите свои семьи и, наверно, сейчас уже знаете, что входит в понятие «здоровая семья»
(слайды 1 -5 фото семей в различных ситуациях) Школьники высказываются (воспитатель делает вывод - это не только физическое, но и нравственное здоровье объединенных в семью людей)
Создать здоровую семью намного трудней, чем написать книгу или сделать открытие.
Как вы думаете, кто в семье должен быть главным? (ответы детей и родителей)
Дотошные социологи говорят, что чаще всего семьи (нормальные, с любящими друг друга людьми) разрушает скука.
Что это значит? Как спастись от подобного разрушения?
(слайд 6) Спасет семью богатой выдумкой досуг, совместное времяпровождение, просто беседа!

Как появилось слово «семья»?
Когда-то о нем не слыхала земля.
Но Еве сказал перед свадьбой Адам:

- Сейчас я тебе семь вопросов задам:
Кто деток родит мне, богиня моя?
И Ева тихонько ответила: -Я.
Кто платье сошьет, постирает белье?
Меня приласкает, украсит жилье?
Ответь на вопросы, подруга моя!
- Я, я, я.
Ева молвила: - Я.
Сказала она знаменитых семь «я».
И так на земле появилась семья

А сейчас переходим к актуальной и значительной теме разговора, разговора о нравственности. Что означает это магическое слово – нравственность?

Нравственность – это правила поведения человека, которыми он руководствуется в своей жизни. Правила эти во многом зависят от того, как человек живёт, как формируется образ его мыслей, какая среда влияет на его привычки, поступки и поведение.

Один человек живёт так, что и через века его воспоминают с уважением и гордостью…

Этот человек жил на земле, он делал её чище, добрее, рядом с ним было тепло людям, нуждающимся в тепле, было радостно нуждающимся в радости.

Люди эти – пример нравственности, пример человеколюбия и человечности.

В честь и память о близких и далёких людях, нёсших в этот мир добро и свет, мы зажигаем свечу. Пусть она горит и напоминает нам о тех, чей нравственный подвиг не имеет цены.

И. Анненский «Завещание»

Где б ты ни стал на корабле,

У мачты иль кормила,

Всегда служи своей земле:

Она тебя вскормила.

В волнах иль по ухабам,

- Будь вынослив, отважен будь,

Но не кичись над слабым,

Будь добрым не забудь.

Не отступай, коль принял бой –

Платиться, так за дело,

А если петь – так птицей пой –

Свободно, звонко, смело.

В. Высоцкий «Песня о Земле»

Кто сказал: «Всё сгорело дотла.

Больше в Землю не бросите семя!»?

Кто сказал, что Земля умерла?

Нет, она затаилась на время!

Материнства не взять у Земли,

Не отнять, как не вычерпать моря,

Кто поверил, что Землю сожгли?

Нет, она почернела от горя.

Как разрезы траншеи легли,

И воронки как раны зияют,

Обнажённые нервы Земли

Неземное страдание знают.

Она вынесет всё, переждёт, -

Не записывай Землю в калеки!

Кто сказал, что Земля не поёт,

Что она замолчала навеки?!

Нет! Звенит она, стоны глуша,

Изо всех своих ран и отдушин,

Ведь Земля – это наша душа, -

Сапогами не вытравить душу!

АНКЕТА УЧАЩИХСЯ

Добро – то…____________________________________________________

Человечность - это…_____________________________________________

Воспитанность – это…___________________________________________

Доброжелательность – это…_____________________________________

Порядочность – это…_____________________________________________

Зло – это…______________________________________________________

Грубость – это…__________________________________________________

Хамство – это…__________________________________________________

Ложь – это…_____________________________________________________

Я злюсь, когда___________________________________________________

Я вру, когда_____________________________________________________

Я грублю, когда___________________________________________________

Мне нравится, когда______________________________________________

Я не люблю, когда взрослые______________________________________

Я люблю, когда взрослые_________________________________________

Дома я стараюсь________________________________________________

В школе я стараюсь______________________________________________

Мне плохо, когда меня__

В конце хочу пожелать всем вам, ребята, уже сейчас не считать за труд быть внимательным ко всем, кто вас окружает. Помните, что счастье в семье и сейчас и в будущем зависит от каждого её члена. Необходимо научиться беречь то, что имеешь, быть полезным, нужным и тогда ни какие трудности не смогут разрушить вашу будущую семью.
Теперь по одному слову от каждого участника ответ на вопрос, поставленный в начале нашей встречи: какую семью можно назвать здоровой?
На доске от слов «Здоровая семья» проводим лучики и пишем эти слова, например, счастливая, многодетная, непьющая, веселая, понимающая и т.д.
Постарайтесь в будущем построить семью со всеми этими качествами Всего вам хорошего и спасибо за участие в нашей встрече)

Литература: ж. «Классный руководитель»1999г.№ 1, стр. 49

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/433816-zdorovaja-semja-nravstvennye-aspekty