Конспект урока по ручному труду «Комнатные растения. Уход»

Урок 8 класс

Проект «Мы и наше здоровье».

Предмет«Ручной труд»

Раздел:«Элементы хозяйственно бытового труда».

Тема: «Комнатные растения. Уход».

Кол–во учеников: 6

Цель урока: Знакомить учащихся с комнатными растениями, видами цветов, правилами ухода за ними, поливом, рыхлением почвы, удалением сухих листьев и пыли; развивать навыки ухода за комнатными растениями.

Задачи урока:

Коррекционно-развивающие:

развитие психических функций, таких как память, внимание, речь, мышление;

развитие мелкой и общей моторики;

коррекция сенсорной сферы;

развитие связной устной речи через игровую деятельность.

Воспитательные:

воспитывать аккуратность, внимательность, усидчивость, терпение, Формирование навыка положительного отношения к труду.

Образовательные:

знать и применять инструменты и приспособления по уходу за комнатными растениями.

Оборудование:для учителя: комнатные растения, палочка для рыхления почвы, тряпочка, коллекция комнатных растений (растения в классе), фотографии растений, оранжереи;для учащихся: комнатные растения, палочка для рыхления почвы, лейка, тряпочка.

Ход урока

1 Организационный момент

Приветствие

Готовность к уроку

Правила поведения на уроке, ТБ.

Дежурные.

2 Объявление темы урока

Вы знаете, что на Земле есть такие места, где не бывает холодно. И в таких тёплых странах растут наши комнатные растения. Многие комнатные растения привезены в нашу страну много лет назад. У нас из-за холодных зим их держат в тёплых помещениях.

Люди с давних пор украшают своё жилище живыми растениями. Этот обычай возник в странах с холодной зимой. Сначала в комнатах в зимнее время выращивали лекарственные растения - людям хотелось, чтобы они всегда были под рукой.

Потом стали выращивать растения с красивыми цветками или листьями. Путешественники привозили из дальних стран немало диковинных растений, и люди с удовольствием разводили их в оранжереях и в своих домах.

Оранжерея – застеклённое отапливаемое помещение для выращивания и содержания растений. В оранжерее всегда установлен определённый режим влажности, температура, освещённость.

Сейчас почти в любом помещении – в жилой комнате и школьном классе, в магазине и кинотеатре – можно увидеть комнатные растения. Они очень разнообразны.

Все комнатные растения очень полезны: они очищают воздух в комнатах; многие убивают вредных возбудителей болезней; вызывают у нас радость.

Проводить уборку и т.д.

Сегодня мы будем говорить о комнатных растениях и учиться правильно за ними ухаживать.

3 Основная часть урока

Купить растения можно в цветочных магазинах (туда они поступают из оранжерей). Часто цветы берут у своих друзей, знакомых.

Для жизни растений нужно:

Тепло

Свет

Вода

Почва

Динамическая пауза

Цветок

Вырос высокий цветок на поляне (ладони сложены вместе, двигаются вверх).

Утром весенним раскрыл лепестки (пальцы разводятся в стороны).

Всем лепесткам красоту и питанье (пальцы сводятся вместе и разводятся).

Дружно дают под землёй корешки (ладони выворачиваются вниз, прижимаются тыльными сторонами друг к другу, пальцы разводятся в стороны).

У нас в классе тоже есть комнатные растения:

Кактусы – растения с толстыми стеблями и острыми колючками. В стебле у кактуса – запас влаги. Поэтому его поливают реже, чем другие растения.

Бальзамин в народе называют «Ванька мокрый», потому что летом ему требуется много влаги. За ярко – розовые цветки его называют «огоньком».

Кала – это слово в переводе с греческого означает «прекрасная». Зацветают каллы в двухлетнем возрасте осенью и цветут всю зиму. Родина – Африка.

Гиппеаструм вынослив к любой температуре жилых комнат, светолюбив. Размножают его в основном луковицами. В августе и сентябре цветок помещают в тёмное прохладное место, а в декабре – феврале переносят в тёплое место и совершенно не поливают до появления цветочной стрелки, после чего горшки ставят на солнечное окно.

Сансевьера, - растения с прямостоящими длинными пллоскими листьями. В народе называют «Щучий хвост» из- за длинных листьев. Это растение растёт на солнце и в тени, переносит сухой воздух, сквозняки, редкий полив.

Игра лото «Комнатные растения».

Динамическая пауза

Подготовка к практической работе

(беседа с демонстрацией)

Полив комнатных растений – одно из главных условий хорошего роста и развития растений. Поливать комнатные растения можно только комнатной температуры или на 1-2 градуса выше.

Весной и летом (во время роста) растения потребляют больше воды, чем осенью и зимой. Частые поливы в холодное время ведут к загниванию корней и гибели растений. Поэтому осенью и зимой поливку следует производить реже, примерно 2 раза в неделю. С началом весны (роста), растения обильно поливают через день. Летом в сильную жару растении поливают два раза в день, утром и вечером. Цветущие растения и растения находящиеся в маленьком горшке поливают чаще.

Весной и летом поливку производят вечером, осенью и зимой – утром.

При поливке носик лейки должен касаться края горшка. Поливают осторожно, лёгкой струёй. Чтобы ком земли полностью промок, поливают понемногу несколько раз до тех пор, пока вода покажется на поддоне.

Если почва пересохла, то вода сразу выливается в поддон не смочив земли. В этом случае наливают воду в поддон, ставят в него горшок и держат до тех пор, пока земля хорошо пропитается водой.

Рыхление почвы в цветочном горшке. Все части растения; в том числе и корни дышат. Без воздуха корни растений расти не могут. Поэтому после полива почву в горшке рекомендуется взрыхлить пикировочным колышком.

Рыхлить следует слой почвы глубиной не более 1 см., чтобы не повредить корневую систему растений.

Удаление пыли с листьев комнатных растений. Мы уже проводили банный день для комнатных растений. Давайте вспомним, как мы мыли наши растения (ответы детей).

Сегодня поговорим, как правильно удалить пыль с листьев растений, ведь растения дышат и листьями. Поэтому очень важно, чтобы листья всегда были чистыми, освещались солнечным, лучше рассеянным светом.

С крупных кожистых листьев (сансевьера) пыль снимают влажной губкой или мягкой тряпкой. Если растение очень загрязнено, можно первое обтирание провести намыленной губкой, предварительно укрыв землю в горшке, чтобы мыло не попало в почву (растения погибнет).

Пыль с опушённых листьев (фиалка узамбарская) снимают мягкой кисточкой: на левой руке размещают лист растения, правой удаляют пыль.

Растения с мелкими листьями (колокольчик) моют подогретой водой из лейки с ситечком. При этом растение устанавливают в таз, покрывая горшок полиэтиленовой плёнкой, предохраняя землю от размывания. Можно: один ученик держит горшок в наклонном положении, а другой поливает растение из лейки.

4 Практическая работа

Учащиеся выполняют все требования учителя.

В ходе работы проводится текущий инструктаж.

5 Подведение итогов урока

Для чего же нам нужны растения?

Чем мы сегодня занимались на нашем уроке?

Что нужно делать, чтобы растения хорошо росли?

В чистоте и легче дышится, будем здоровы! Молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/434144-konspekt-uroka-po-ruchnomu-trudu-komnatnye-ra