Открытое внеклассное занятие по профориентации для учащихся 10 класса с нарушением слуха «Трудоустройство»

Открытое внеклассное занятие к теме «Профориентация».

Составила: воспитатель Митяшина Е.А.

для учащихся 10-ых классов.

Тема: «Трудоустройство».

Цель:формирование у подростков навыков самостоятельного трудоустройства.

Задачи:

развивать интерес учащихся к выбору профессии;

дать представление об основных документах при приёме на работу;

формировать навыки диалогической речи;

учить воспринимать речь разных аудиторов в процессе работы над текстом;

обогащать словарный запас слабослышащих школьников;

корректировать произношение и ударение, работать над ритмико-интонационным контролем;

воспитывать чувство уважения к человеку любой профессии.

Ход занятия.

I.1.Орг.момент

-Слушайте внимательно.

- Говорите правильно.

- Следите за произношением.

-Как ты меня слышишь,…..?

-…….., спроси у …… – Какое у неё (него) сегодня настроение?

- Какие деловые бумаги ты знаешь, …? (заявление, резюме, автобиография…)

- Где можно получить профессию, …? (В колледже, техникуме, институте)

Фонзарядка. (слайд)

Го̄суда́рствен͞н͞ое учрежде́ние

Ка́дро̄во̄е аге́н(т)ство

Слу́жба за́нято̄сти

- Внимательно послушайте.

Прочитайте с такой же интонацией и соблюдая паузы.

Слу́жба за́нято̄сти – э́то̄ го̄суда́рствен͞но̄е учрежде́ние, а ка́дро̄во̄е аге́н(т)ство̄ – ча́с(т)но̄е пред̄прия́тие.

2.Введение в тему. (слайд)

КА́ДРО̄ВО̄Е АГЕ́Н(Т)СТВО̄, БИ́РЖА ТРУДА́, ГО̄СУДА́РСТВЕН͞͞НО̄Е УЧРЕЖДЕ́НИЕ, ФИ́РМА, СЛУ́ЖБА ЗА́НЯТО̄СТИ, Я́РМАРКА ВАКА́НСИЙ, ЧА́С(Т)НО̄Е ПРЕДПРИЯ́ТИЕ.

-Каким, словом можно объединить эти слова?

Прочитайте тему на слайде. (ТРУДОУСТРОЙСТВО) из цветных букв

-Сегодня мы будем говорить о трудоустройстве.

3.Работа по теме. (слайд)

Объясните слова на слайде (на карточках, работа в паре: каждой паре выдаётся карточка со словарной работой)

Вака́нсия

Авто̄био̄гра́фия

Рабо̄то̄да́тель

-Найдите определения этих слов на карточках, поставьте стрелочки.

Информацио́н͞ное со͞обще́ние о͜ набо́ре на͜ о̄пределён͞ную до́лжно̄сть.

О̄писа́ние жи́зни чело̄ве́ка, со̄ста́влен͞но̄е им сами́м.

Чело̄ве́к, который предоставляет работу.

- Прочитайте, что получилось.

(проверка ответов учащихся в парах, обсуждение ответов)

- Послушайте. Чей это голос? (голос Лилии Андреевны в записи)

Внимание! Жители города Новокузнецка!

Кадровое агентство проводит ярмарку вакансий. На ярмарке будут представлены следующие вакансии:

Швея

Повар

Водитель

Плотник

Ярмарка состоится 28 февраля в 9.00 часов, по адресу ул.Спартака, 9.

- Чей это голос? (Лилии Андреевны)

- Что вы услышали? (объявление)

- О чем говорится в объявлении? (о ярмарке вакансий)

– Какие вакансии предлагают? (повар, водитель…

– Где еще можно узнать о вакансиях?

(СМИ, интернет, кадровые агентства, служба занятости, биржа труда, ярмарка вакансий, бюро по трудоустройству, объявления, знакомые)

-Послушайте. Что нужно узнать при поступлении на работу (читаю я).

Текст. У тебя в руках диплом. Ты получил профессию, о которой мечтал. Впереди много путей, но ты должен выбрать этот путь правильно.

Подумай, какие условия труда тебе подходят, соответствуют ли они твоему здоровью и не будут ли вредны в дальнейшем.

Важное значение имеет заработная плата, ведь это оценка твоего труда.

Какой режим работы тебя устраивает: по сменам, ежедневно, по неделям, 7 часов или 10 часов, будут ли командировки? Сколько дней отпуск?

Следует уточнить свои обязанности.

Есть ли возможность получить на работе социальные льготы: жилье, пенсию, соц.пакет.

Обязательно узнайте, есть ли возможность профессионального роста, повышение разряда, дополнительные премии за хорошую работу.

-Что же нужно узнать при поступлении на работу? (слайд)

Задание «Убери лишнее»

(условия труда, характер работодателя, режим работы, зарплата, фамилии сотрудников, обязанности, оплачивается ли больничный лист, отпуск, есть ли льготы, ….?)

ФИЗМИНУТКА.

Мозговая гимнастика «Сова».

(упражнение выполняется стоя)

(экран) - В ателье требуется: швея.

-Кто требуется в ателье, …..?

Сюжетно-ролевая игра «Устройство на работу» (построение диалога)

(мальчик в роли директора и девочка в роли человека, устраивающегося на работу)

Диалог:(образец )

Здравствуйте. Я по объявлению. У вас есть вакансия швеи?

Здравствуйте. Да. А специальное образование у вас есть?

Нет, но нас учили шить в школьных швейных мастерских.

Я думаю, вас можно оформить ученицей.

Какова будет моя заработная плата?

Оклад 8000 рублей и премия.

А какой режим работы?

Семичасовой рабочий день с двумя выходными.

Есть какие-нибудь льготы?

Да, льготы на проезд и у нас есть общежитие. Вам подходят наши условия?

Да, ваши условия мне подходят.

Хорошо, приходите завтра с документами.

Спасибо. До свидания.

До свидания.

– Какие документы нужны для устройства на работу? (слайд)

Для устройства на работу нужны следующие документы:

Свидетельство об образовании;

Медицинская книжка;

Паспорт;

Заявление;

Автобиография;(автобиографию составим на следующем занятии)

Пенсионное удостоверение;

Справка ВТЭК. (вспоминаем расшифровку ВТЭК)

4.Итог.

Что мы должны узнать прежде, чем устроиться на работу?

Где вы можете узнать о вакансиях?

Какие документы нужны при трудоустройстве?

Как вы думаете, сейчас легко можно найти работу? Почему? (если останется время.

(на слайде)

-……., спроси у ……, ей (ему) понравилось занятие?

Молодцы! Сегодня вы занимались хорошо, и я вам говорю –

Большое спасибо!(слайд)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/434470-otkrytoe-vneklassnoe-zanjatie-po-proforientac