Внеклассное мероприятие «Наука-экология»

Внеклассное мероприятие

«Наука- экология»

Цели:

1. Формировать экологическую культуру, чувство ответственности за свои поступки у детей с ограниченными возможностями.

2. Воспитывать бережное отношение к природе.

3. Развивать и коррегировать мышление, учить сравнивать, обобщать, наблюдать.

4. Создать атмосферу доброжелательности между воспитателем и обучающимися.

Оборудование:, ПК, запись голосов птиц, кроссворд «Природа Земли».

Ход занятия:

Воспитатель: - Здравствуйте, дети! Сегодня мне бы хотелось побеседовать с вами о природе. Не только о природе, но и как мы свами к ней относимся. И тема нашей беседы: «Берегите природу!»

(звучит запись голосов птиц)

- Любите родную природу –

Озёра, леса и поля.

Ведь это же наша с тобою

Навеки родная земля.

На ней мы с тобою родились,

Живём мы с тобою на ней.

Так будем же, люди, все вместе

Мы к ней относиться добрей.

Воспитатель:-Что такое природа?

Природа – это всё, что нас окружает.

- Небо, деревья, реки, птицы.

- Посмотрите, какие красивые фотографии. Это всё природа.

Воспитатель: - Как вы думаете, зачем нам нужна вода?

1. Людям для того, чтобы пить, стирать, готовить пищу, мыться.

2. Рыбам, для того, чтобы жить (среда обитания)

3. По воде можно переплавляться.

Воспитатель: - Зачем нужны растения (деревья, цветы)?

1. Деревья нужны для очищения воздуха.

2. Растения нужны для красоты.

3. Растения мы употребляем в пищу.

Воспитатель: - А теперь подумайте и скажите, зачем нам нужен воздух?

1. Воздух нам нужен для жизни.

2. Воздух защищает планету от космического мусора.

Воспитатель: - Зачем нужны птицы, животные?

1. Хищники – санитары леса.

2. Насекомые уничтожают вредителей.

3. Они нужны для красоты, они наши друзья.

Воспитатель: - Как вы думаете, зачем нужно беречь природу? Для чего?

- Чтобы люди, животные, птицы были здоровыми.

Воспитатель: - А что значит, беречь природу? Сейчас мы это узнаем.

Решение экологических ситуаций

-Посмотрите, сегодня мы отправимся с туристом Ваней в поход по родному краю.

Сначала мы отправимся на берег реки. Ваня поплыл на лодке, съел яблоко, запил водой и выбросил мусор в воду. Правильно он сделал?

Часто люди совершают поступки, которые приносят человечеству страшные последствия.

Что же мы видим? (обсуждение картинки) .

Ребята, а как должны поступать люди? Правило №1: Не загрязняй водоёмы! Забери мусор с собой!

Воспитатель: - Давайте немного отдохнем.

Ф изкультминутка «Мы идем в лес»

Мы входим с вами в лес.

Сколько здесь вокруг чудес!

Посмотрели вправо, влево

Наклонились и присели

Заниматься тихо сели.

- Следующая остановка на лугу.

Воспитатель: Посмотрите, какая красота! Вокруг много цветов, а вот и гнездо с птенцами.

- Ваня нарвал цветов большую охапку, трудно нести, он выбросил половину цветов. Захотел взять домой птенца. Как вы думаете, правильно поступил Ваня? (обсуждение)

Воспитатель: -А как же правильно поступить должен был Ваня?

Не разоряй гнёзда!

Не лови зря бабочек!

Не рви, по ненадобности, цветы!

Не забирай детёнышей у матери!

Воспитатель: Следующая остановка в лесу. Как здесь тихо и загадочно!

-Ваня захотел развести костёр, где ему взять дрова? Пора возвращаться домой, а что же делать с костром? (обсуждение) .Давайте поможем Вани, как поступить правильно.

.Не руби деревья! Собирай хворост! Не разжигай костер! А если развел, то не оставляй костёр! Засыпь его землёй! Убери за собой мусор!

Воспитатель: - Вы отлично справились с этим заданием.

- Следующее задание будет состоять в том, что вам необходимо будет разгадать кроссворд «Природа Земли»

(дети с помощью воспитателя разгадывают кроссворд)

Воспитатель:

- Мы в походе побывали,

Много нового узнали.

Нам природа дорога,

Будем беречь её всегда.

Воспитатель: - Я думаю, что вы теперь будете беречь природу. Не будете рвать цветы, ломать деревья, разжигать костры в неположенных местах, обижать насекомых, птиц, животных.

Воспитатель:

- Запомните:

Рыбе - нужна вода.

Птицам - нужен воздух,

Животным – лес,

А человеку – нужна природа!

Воспитатель: - Беречь её – наша главная задача. Давайте беречь природу! Наша природа в опасности, и чтобы сохранить природу, есть наука- Экология.И с вами говорили не только о природе, но и том, как нужно беречь природу., а дом-это природа. А есть такая наука, называется она- Экология. Экология-наука о доме

Подведение итогов.

Рефлексия

Давайте с вами попробуем подписать картинки., которые предупреждают

О правилах охраны природы

Подводя итог . Вы говорим всему человечеству. «Берегите природу!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/434932-vneklassnoe-meroprijatie-nauka-jekologija