- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Поляна Счастья
Этим сценарием мы с семьей выступали в конкурсе «Нечкэбил». Выступили очень хорошо. К сожалению не победили, но главное же не победа, а участие.
Тема сценария:
Поляна счастья
На сцене : Лесная поляна ( деревья, цветы, грибы, ягоды, стол из досок ( все это ручная работа))
Прекрасный красивый солнечный день. Превзойдя друг-друга поют птицы… Издалека слышится голос матери, одетая в татарский национальный костюм. Раздается эхо… Мама уходит на задний план. Вперед выбегают парень с девушкой ( изображается молодые годы главных героев), смеясь весело подходят к дереву. Медленно играет музыка «Безгэ донья дэшэ» (Риф Гатауллин кое, Ф. Сафин сузлэре.) Берет ленту из волос девушки и завязывают на веточку …. Танцуют вальс… Музыка заменяется свадебной музыкой Парень надевает на голову девушки фату. Показывается табличка с надписью 1985 год. Пара танцуя вальс уходит на задний план…. На передний выходят мама с папой. На дерево ставиться гнездо с яйцами… Звучит музыка «Яшэгез сез бэхет-шатлык белэн» (Асылъяр репертуарыннан) Кружась выходит первый ребенок (дочь Альбина) Берет одно яйцо. Все вместе завязывают ленту на веточку. Выходит второй ребенок( дочь Регина), берет 2ое яйцо. Завязывается лента. Выходит третий ребенок ( дочь Эльвира), берет 3 яйцо. Завязывается лента. Табличка с надписью2010 год. Семья в поляне (кто-то цветы нюхает, кто-то природой любуется….) Девочки собираются около дерева… На ветке дерево сново ставиться гнездо с тримя яйцами… Мама с папой подходят к дереву… Мама берет яйца из гнезда и протягивает папе… Краткий рассказ об усыновлении семьи троих детей из приюта… Тихонько на передний план выходят 3 ребенка, подходят и обнимают родителей… Табличка 2016 год. С распростёртыми объятьями , с веселой улыбкой пытается собрать всех около себя… Мама раздает всем головные уборы национальности крещенных татар. В это время на поляну с громкой музыкой и пеньем входят крещенные татарки… Все присоединяются к песне… Раздается эхо… Звучит музыка «Утми торчы гомер» (Р. Хаким муз. , М. Кабиров сузлэре.) | Мама: - Эхе- хе – хееееей - Исэнме, безнен аланыбыз.Аллахы тэгалэ насыйп иткэч кабат очраштык, 35 нче тапкыр. Бер ботен булып, гайлэ булып яши башлаганга да 31 ел. Гомер дигэненсизелми дэ узган. Э йорэк хаман 18 дэ. Девушка: - Гена, а давай вот эта береза будет НАШИМ деревом, как символ нашей любви, а? И каждый год с тобой будем приходить и завязывать на нее ленту … Парень: - Я согласен. - А вот эта первая лента и будет первым символом нашей любви) Мама: - Ой соеклем, кара эле, безнен агач нинди зур булган. Папа: - Ул синен кебек елдан ел матурлана. Э курденме анда кош оясы , оч йомыркасыда бар. Нинди шатлык. Альбина: - Семейное счастье в детях! Регина: - Семья – это доверие, любовь и доброта… Эльвира: - Семья – это тепло, уют и забота… Регина: - Мам, пап, смотрите! Тут есть птичье гнездо…. Эльвира: - Охоооо, и там 3 яйца!( смеется с восхищением). Мама: - Балалар, бу бит куке йомыркалары… Бу кош узенен йомыркаларын шулай чит ояга салып китэ. Алар бервакытта да уз кошчыкларын ашатмыйлар, тэрбиялэп устермилэр… Э менэ тормыштада бик куп бит куке аналар… Альбина: - Как мне жалко этих птинцов… Им наверно холодно и одиноко…. Мама: - Соеклем, балалар! Бу мина ходайнын булэгедер…Бэлки бу минем ин зур телэгемдер. Соеклем эйдэ без бу йомыркаларны узебезгэ алып кайтыйк. Бу нэнилэргэ бирерлек бездэ ата-ана назыда, кунел жылысы да житэрлек бит эле…Хэркемнен бу жирдэ бэхетле булырга хакы бар, шулай бит соеклем??? Рамзия( группа поддержки): - ….. Мама: - эй минем пар канатым… Эй минем кошчыкларым… буген бит бэйрэм кон. Папа: - Зур бэйрэм – Питрау бэйрэме. Регина: - Мои родные, мои золотые! Мы так счастливы здесь! У нас есть семейное дерево, свои традиции… Альбина: - Мы счастливы и ооочень благодарны Богу что у нас есть ПАПА и МАМА! Что Мы такая семья !!! Лилия: - И у нас есть теперь ПАПА и МАМА! Спасибо Вам! Ленар: - Мы любим тебя ПАПА! Руслан: - Мы любим тебя МАМА! Эльвира: - А давайте мы эту поляну назовём «ПОЛЯНОЙ СЧАСТЬЯ» Все вместе(хором): - Поляна счастья |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/435164-poljana-schastja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение педагогических игр в работе с дошкольниками»
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- «Организация образовательного процесса по ОБЖ в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания химии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.