- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок русского языка, 2 класс. Парные согласные
Для перехода определения целей урока самими обучающимися использован приём мнемотехники – рифмованное правило.
На этапе подведения итога урока применен графический метод – кластер – который должен способствовать обобщению изучаемого учебного материала. В будущем он послужит наглядной схемой-подспорьем для учащегося.
452
1
2 класс. УМК «Перспектива»
Звонкие и глухие согласные звуки. Их обозначение на письме
Цель:
Совершенствовать умение проверять парные звонкие и глухие согласные на конце слова
Развивать мышление и память
Воспитывать прилежность и аккуратность
Ход урока
I. Организационный момент
Проверка готовности к уроку:
Внимание! Проверь, дружок, готов ли ты начать урок.
Все ль на месте, все ль в порядке: книги, ручка и тетрадки?
Мы за парты дружно сели
И на доску поглядели.
Работаем старательно,
Слушаем внимательно.
Мы хороший, дружный класс.
Всё получится у нас.
- Сядьте правильно, откройте свои тетради и запишите число.
- Начнем наш урок с минутки чистописания.
II. Минутка чистописания
На доске записан ряд букв:
п, т, с, г, ф
- Внимательно посмотрите на данный ряд. Скажите, какую букву мы будем писать на минутке чистописания? В этом ряду она лишняя. Объясните, почему?
(Сегодня мы будем писать букву “г”. Она обозначает звонкий звук, а остальные – глухой.. Эта буква лишняя в данном ряду.)
- Назовите парную согласную. (к)
- Сейчас мы пропишем строчные буквы г и к, соединяя их между собой длинной наклонной линией с петелькой вверху и внизу.
III. Актуализация знаний
Работа в парах по карточкам.
- Установить соответствие между буквами.
- Поверка (+, -)
Почему ты эти буквы соединил линиями?
(Это парные согласные по глухости и звонкости)
- Какая буква осталась? Почему? (Не имеет глухой пары)
- Хором назовем эти парные согласные.
- Что вы узнали о парных согласных на прошлых уроках?
Вывод: Если эти парные согласные встречаются на конце слова, то их надо проверять.
IV. Сообщение цели урока
- Сегодня на уроке мы будем продолжать учиться проверять парные звонкие и глухие согласные на конце слова
V . Словарная работа
Игра «Магазин»
- Надо купить только те предметы, на конце которых есть парные согласные
Тетрадь, петух, карандаш, молоток, заяц, пенал.
Учебник с 116, 117 – Твой словарик – завод, солдат, матрос – запись слов по памяти
- Проверка (+, -)
- Вставь пропущенные слова:
Звук согласный ……………….(проверяй) –
Рядом …………(гласный) подставляй.
– УСТНО – подобрать проверочные слова.
- А как мы проверяем написание парных согласных на конце слова? Карточка – вставь пропущенные слова в правило
Для проверки ________________согласных на конце слова надо _________________слово или подобрать___________________________________, чтобы_______________________________ _______________________________________________________или звук______________.
V. Упражнение в проверке парных согласных
Учебник с 116, упр 197 – по заданию с комментированием 1 строка, далее по вариантам
Упр 199 – чтение текста по ролям. Запись ответов на вопросы. Орфограмму парный согласный подчеркнуть.
VI. Итог. Рефлексия
Составление кластера (работа в группах) – см. Приложение
Цветовая рефлексия «Светофор»
ДЗ С 118, упр 200
к уеу
л вс Б Д г жЗф Т пшк | л вс Б Д г жЗф Т пшк |
л вс Б Д г жЗф Т пшк | л вс Б Д г жЗф Т пшк |
л вс Б Д г жЗф Т пшк | л вс Б Д г жЗф Т пшк |
л вс Б Д г жЗф Т пшк | л вс Б Д г жЗф Т пшк |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/435342-urok-russkogo-jazyka-2-klass-parnye-soglasnye
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Рабочая программа воспитания: актуализация структуры и содержания в контексте ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.