- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта по теме: «Моделирование Двери и Окна» в Blender
Управление по делам образования Кыштымского городского округа
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования
«Центр детского (юношеского) технического творчества»
Технологическая карта
по теме: «Моделирование Двери и Окна»вBlender
составил: Внучкова Алиса Андреевна
педагог дополнительного образования МОУ ДО ЦД(Ю)ТТ
Кыштым 2020 |
Моделирование Двери и Окна
Shift+A создаем новый «мэш» mesh plane, он появится в самом центре наших координат, необходимо его переместить в свободное от моделей место для дальнейшего моделирования. ПеремещениеG + нужную ось (X/Y/Z). Далее его необходимо повернуть на 90˚ Вращение R. Переходим в Editmode (Tab) берем выделение вершин, придаём необходимую форму, передвигая (G+Z) вершины.
Далее необходимо вдавить грани, которые создадут косяк нашей двери. А – чтобы выделить всё I– чтоб активировать инструмент вдавливание граней и двигаем мышью в необходимом направлении.
От получившейся фигуры мы должны отделить центральную часть «плашку двери» для этого нажимаем P–Selection, наша дверь отделится в отдельный слой. Выходим из Editmode (Tab).
Выбираем слой нашего будущего дверного косяка, переходим в Editmode (Tab) экструдируем (Е), выходим из Editmode (Tab).
Перемещаем (G+X/Y) в дом на «его место» немного утапливая в дом выходим из Editmode (Tab)..
Так же пододвигаем дверь устанавливаем, таким образом чтоб она не входила в дом.
Моделируем окно по такому же принципу:
Shift+A создаем новый «мэш» mesh plane, он появится в самом центре наших координат, необходимо его переместить в свободное от моделей место для дальнейшего моделирования. ПеремещениеG + нужную ось (X/Y/Z). Далее его необходимо повернуть на 90˚ Вращение R и ещё нам необходимо уменьшить само окошко, масштабирование (S). Переходим в Editmode (Tab) берем выделение вершин, придаём необходимую форму, передвигая (G+Z) вершины. Далее необходимо вдавить грани, которые создадут раму нашего окна. (А) – чтобы выделить всё , I– чтоб активировать инструмент вдавливание граней и двигаем мышью в необходимом направлении. Только отделять фигуру центральную мы не будем. Мы сделаем раму и по центру, приступим, Ctrl+R˗ делаем кольцевой надрез (грань по центу), одну по горизонтали и одну по вертикали.
Берем выделение граней и выделяем центральные 4 грани, нажимаем левой кнопкой мыши по каждой грани с зажатым Shift. Далее нажимаем 2хI, что позволит вдавить ребра равномерно к центру всех выделенных элементов. Не сбрасывая выделения сразу выполняем экструдирование (Е) во внутрь.Соединяем дверь и окно, ГОТОВО!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/435376-tehnologicheskaja-karta-po-teme-modelirovanie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация лагеря с дневным пребыванием детей на базе образовательного учреждения»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- «Обеспечение психологической безопасности в образовательной организации»
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.