Конспект занятия по ФЭМП вторая младшая группа

Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе
Тема: Число и цифра 3. Счёт до 3.
Цели:
-закреплять навыки устного счёта в пределах трёх;
-развивать мышление, память, соотносить предметы по цвету и форме, называя геометрические фигуры.
-учить соотносить количество предметов с цифрой;

Оборудование: картинки - три поросёнка, три домика, волк, картинки с изображением мяча, пирамидки, кубика, набор карточек с цифрами 1-3.

Ход занятия
1. Организационный момент.
- Ребята, попробуйте угадать загадку:

Жили братья-толстячки,
Все три носа — пятачки.
Старший братец — всех умней,
Дом построил из камней.
Отвечайте-ка, ребята,
Кто те братья? … .
(Три поросенка)

2. Работа по теме занятия.
- Жили-были поросята. Всё лето они веселились, играли. Наступили холода. И задумали поросята, что пора построить домики.
- А домики у них получились разные.
- Какого цвета домик у первого поросенка? А какого цвета домик у второго поросенка? А какого цвета домик у третьего поросенка? Назовите цвета этих домиков. ( Дети называют цвет каждого домика).
- Давайте посчитаем, сколько же домиков построили поросята? (устный счёт).
- А сколько у нас поросят? (пересчитываем)
- Всем ли поросятам хватит домиков? (делаем вывод, что количество поросят и домиков одинаково).
- А теперь нужно определить в каком домике будет жить каждый поросенок. Сравните цвет домика с цветом одежды у поросят (заселяем поросят в домики по цвету).
- Узнал волк, что поросята в лесу живут, и решил к ним в гости придти.
Но поросята испугались его и спрятались каждый в свой домик.

И решил он сдуть их домики, что они выбежали из них.

3. Динамическая пауза

Дует, дует ветер, дует задувает.

(Протяжный выдох.)

Желтые листочки с дерева срывает.

(Плавно опустить поднятые руки.)

И летят листочки над лесной дорожкой.

(Махи руками.)

Падают листочки прямо нам под ножки.

(Присесть.)

4. Обобщение материала
- волк не смог сдуть дома, но смог сдуть игрушки поросят (картинки с изображением мяча, пирамидки, кубика).
- Давайте посчитаем, сколько всего игрушек разбросал волк? (устный счёт)
- А кто покажет цифру 3. (дети выбирают из предложенных цифр нужную).
- А где же чья игрушка? Как узнать? А вот какие хитрые оказались поросята, посмотрите на цвета этих домиков? (дети называют цвет).
- А есть ли игрушка такого цвета ? (Аналогично с остальными игрушками).
- Молодцы, ребята, вы помогли поросятам найти свои игрушки.
- Понял серый волк, что злом ему ничего не добиться, и предложил дружбу поросятам. А те решили проверить волка, не обманывает ли он их. И дали ему задания.
Давайте поможем волку выполнить задания.

5. Выполнение индивидуальных задач.

«Продолжи ряд» (разложить картинки игрушек по последовательности, как на картинке).
6. Итог занятия.
Помогли выполнить задание волка. Что вам больше понравилось на занятии?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/435806-konspekt-zanjatija-po-fjemp-vtoraja-mladshaja